小學(xué)教師個人研修計劃(存儲版)
【正文】 和各部門組織的信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，抽業(yè)余時間多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，多向他人請教，爭取本學(xué)期能掌握息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，能制作多媒體課件，并把先進(jìn)的教學(xué)手段運用到教育教學(xué)中。我制定了暑假個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。(1)堅持不懈地學(xué)。樂于動筆，提高教育科研水平。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。(2)多渠道地學(xué)。(1)及時積累專題研究的第一手資料。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。(1)堅持不懈地學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短。第三篇：小學(xué)教師個人研修計劃教師個人校本研修計劃興田小學(xué)——賈學(xué)仿為了使自己不斷提高教育理論和專業(yè)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的校本工作安排我制定了以下個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。積極進(jìn)取，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力。多渠道地學(xué)。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短.第二篇：小學(xué)教師個人研修計劃作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。審視今天――在審視中甄別。(3)廣泛地學(xué)。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。、教研目標(biāo)積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。善于思考，在實踐中探求、感悟。樂于動筆，提高教育科研水平。小學(xué)教師個人研修計劃紅廟子小學(xué) 周長芬教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，抓緊分
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