【正文】 接觸之外，還會(huì)接觸到許多其他人，這些其他人中最常接觸到的就是親戚與朋友，或者可以說是父母的親戚朋友。例如一個(gè)書本總是亂放的學(xué)生，不是批評(píng)一兩次就可以改正他這方面缺點(diǎn)的，而是需要通過長(zhǎng)久的糾正，示范等逐步改正的。“潛移默化，自然似之。譬如良好的治安環(huán)境會(huì)讓孩子感到放松而不是緊張膽怯。年齡變化和認(rèn)知水平既有一定關(guān)系，又不是絕對(duì)的。吃飯時(shí)有餐桌禮儀，不浪費(fèi)糧食，父母不在孩子面前表現(xiàn)出喜歡那個(gè)菜不喜歡哪個(gè)菜，不要養(yǎng)成孩子挑食的不良習(xí)慣，吃飯時(shí)成人不高聲喧嘩，以免孩子受到影響。學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育分為課內(nèi)習(xí)慣和課外習(xí)慣。對(duì)于孩子的微小進(jìn)步要用放大鏡來看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，樹立孩子的自信心，增強(qiáng)改掉壞習(xí)慣的決心。自我約束是孩子根據(jù)道德要求自我控制的過程。我們處于老師的角色，要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也要培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣，這是一件持之以恒，受益終生的事情。給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。在歐美等發(fā)達(dá)國家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。社會(huì)上存在龐大的從事心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)等工作的群體，在這個(gè)群體當(dāng)中，即使多數(shù)持有心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、培訓(xùn)師等資格證書，但他們工作的最終核心仍是要面對(duì)學(xué)生，仍是要回歸教育咨詢。四、家庭教育指導(dǎo)師執(zhí)業(yè)能力：學(xué)習(xí)診斷。幫助學(xué)習(xí)者全面了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，進(jìn)而選擇適合自身的發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃。同時(shí)改善學(xué)習(xí)者心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力。既節(jié)省了時(shí)間，縮短了成功的歷程，又找準(zhǔn)了切合自身實(shí)際的定位，使個(gè)人價(jià)值得到最大化的發(fā)揮。三、家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證作用家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證，有利于豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。一、家庭教育指導(dǎo)師介紹家庭教育指導(dǎo)師：是學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)科學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的生理、心理問題?？傊ㄟ^各種方式與途徑，對(duì)自我進(jìn)行教育，配合學(xué)校家庭社會(huì)教育，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身行為習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)與不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足；自我激勵(lì)，對(duì)于自己身上的不良習(xí)慣漸漸有了趨向于好的方向的變化，要自己鼓勵(lì)自己，或者與父母達(dá)成協(xié)議或約定，相互學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)，共同向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)；自我評(píng)價(jià)包括參照、反省、比較、期望等，自我評(píng)價(jià)以別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)為參照，反省自身做得不夠恰當(dāng)或良好的地方，和一個(gè)熟悉的個(gè)體對(duì)象與自身進(jìn)行對(duì)比，通過自我期望值來評(píng)價(jià)自己。對(duì)于打架斗毆的孩子，要找出孩子使用暴力解決問題的原因，獲取事件真相，說服教育，適當(dāng)懲戒警告，多管齊下，逐步糾正該類學(xué)生的不良習(xí)慣。孩子白天活躍時(shí)間大部分都在校內(nèi)。從清早起床，讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服穿鞋、疊被子、整理房間。孩子在不同的年齡段具有不同的行為習(xí)慣，客觀上隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子受到的各方面影響逐步增多，對(duì)世界的認(rèn)知逐步增加，例如兒童年幼的時(shí)候，對(duì)于分享玩具此類行為有時(shí)是通過家長(zhǎng)的示意或者經(jīng)過同伴的威脅才做到的，而進(jìn)入幼兒園或者學(xué)校，兒童學(xué)會(huì)了分享，也開始愿意為他人提供幫助。每個(gè)家庭在社會(huì)中都不是單獨(dú)的個(gè)體，孩子在成長(zhǎng)的過程中，所處的社區(qū)或周邊生活區(qū)域內(nèi)的總體氛圍，也影響著孩子的行為習(xí)慣。孩子在相互接觸、玩耍學(xué)習(xí)的過程中也在彼此影響著。通過學(xué)校教育，共同的行為規(guī)范可以使孩子更好地從小學(xué)會(huì)與不同人交往與規(guī)范，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)處理自己與他人的矛盾。反之，家庭中父母自身喜歡運(yùn)動(dòng)，會(huì)帶動(dòng)孩子一起運(yùn)動(dòng)健身，即使沒有刻意的去帶領(lǐng)孩子接觸相關(guān)內(nèi)容，在日常生活中，哪怕是上街購置運(yùn)動(dòng)服，晨起跑步等等微小的事件中，潛移默化，孩子對(duì)這方面都會(huì)了解的比較多?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處?，既有啟蒙作用，又有終身影響作用?！?】衛(wèi)生行為習(xí)慣包括生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生。部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了孩子行為習(xí)慣教育的重要性，但仍有不少家長(zhǎng)對(duì)此不放在心上，或者注意了但最終沒有成功塑造孩子良好的行為習(xí)慣。，學(xué)員們即報(bào)名后統(tǒng)一組織23天的面授培訓(xùn)及考評(píng)，然后在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)、交流。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介一、課程體系第一部分：家庭教育的前提——了解孩子（一）兒童成長(zhǎng)及心理發(fā)展規(guī)律（二）孩子的個(gè)性特點(diǎn)第二部分：家庭教育的根本——家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)（一）父母的自我覺察（二）父母的自我成長(zhǎng)第三部分：家庭教育的基礎(chǔ)——良好的親子關(guān)系（一）化解沖突（二）構(gòu)建和諧第四部分：家庭教育的目標(biāo)——孩子的成長(zhǎng)成才（一）生命品質(zhì)（二）綜合素質(zhì)第五部分：家庭教育的指導(dǎo)咨詢——實(shí)用技術(shù)二、基本內(nèi)容（一）關(guān)于家庭教育指導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)含義與變遷家庭教育指導(dǎo)的特點(diǎn)家庭教育指導(dǎo)師的成長(zhǎng)之路（二）兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期及心理發(fā)展規(guī)律嬰兒的依戀與安全感幼兒期自我中心形成小學(xué)生的生活品質(zhì)建立及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成小學(xué)生的思維飛躍與道德發(fā)展小學(xué)生的友誼與交往青春期孩子的表現(xiàn)及策略（三）父母情緒對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響父母情緒的來源以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響生命地圖及生命法則薩提亞冰山邏輯層次接納父母及自己的體驗(yàn)與練習(xí)（四）建立良好的親子關(guān)系化解行為沖突化解需求沖突化解價(jià)值觀沖突構(gòu)建和諧親子關(guān)系（五）提升孩子的綜合能力相關(guān)策略中小學(xué)生的目標(biāo)設(shè)立學(xué)習(xí)興趣解析自信心的重塑良好習(xí)慣的養(yǎng)成（六）家庭教育指導(dǎo)咨詢實(shí)用技術(shù)咨詢指導(dǎo)應(yīng)注意的問題指導(dǎo)咨詢實(shí)用工具講解示范（七）家庭教育指導(dǎo)師未來發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)和原則(一)培訓(xùn)目標(biāo)，使家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師隊(duì)伍樹立正確的家庭教育理念，進(jìn)一步了解和掌握較為前沿的現(xiàn)代家庭教育方式和方法，更加有效地開展家庭教育指導(dǎo)工作。比如孩子想得到一個(gè)玩具，喜歡媽媽給他講故事，喜歡吃麥當(dāng)勞，零花錢等。（4）興趣法。與孩子商定好一個(gè)協(xié)議，雙方簽字執(zhí)行。這不要緊，在孩子漫長(zhǎng)的童年生活中，只要我們經(jīng)常用一些方法，變換一些技巧去堅(jiān)持，去鼓勵(lì)，去陪伴，就能把這種勞動(dòng)習(xí)慣保持下來?？傆幸惶欤⒆右?dú)立面對(duì)自己的生活，越早培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、喜歡做事的習(xí)慣，就是在為孩子積累自立的資本，培養(yǎng)有責(zé)任心的真正的人。其實(shí)，只要你們跟他設(shè)立地界就好了，搭個(gè)籬笆，把他家的問題留在他家的庭院內(nèi)；反正那個(gè)問題本來就是他的，不是你們的。其結(jié)果導(dǎo)致孩子缺乏愛心，喪失自信，形成依賴、懶散、懦弱、心理脆弱，承受力差的不良人格特點(diǎn)?，F(xiàn)在反而來責(zé)怪孩子不愛勞動(dòng)，不懂得體諒父母。探究這類溺愛型的父母動(dòng)機(jī)，一是憐愛心理，因?yàn)榭春⒆涌蓯郏匀滩蛔z愛，因?yàn)閼z愛，所以忍不住幫一把。” 老師驚愕。如果父母出于過度的愛，或出于無奈而越過界限去幫辦，甚至包辦，就越界這個(gè)界限了。不要當(dāng)著孩子的面否定孩子，更不要輕易定性他為?壞孩子?，衣服臟了可以洗，您若傷了孩子的心，那可不能再彌補(bǔ)了。我在一所學(xué)校當(dāng)老師，每天接觸到許許多多孩子以及家長(zhǎng)們。我們一般認(rèn)為動(dòng)物沒有精神世界，但在孩子的眼里，它們和人一樣有精神、有喜怒哀樂，可以和它們對(duì)話的。飛啊，飛——小鴨子真的趴在小鳥的背上，小鳥張開手臂，低著頭，彎著腰，往前“飛”。告訴她，當(dāng)小鴨子心情不好、很苦惱時(shí)，一定要想辦法安慰它，化解它的苦惱?！憧梢员M力使自己變得像他們，但是盡力不要使他們像你。你不過是孩子的領(lǐng)路人，把他引領(lǐng)到這個(gè)世界上來；孩子不過是禮品，是給你帶來歡欣、讓你享受生命的歡樂的禮物，而不是你的附屬品。他們的身體居住在你的屋子里，但是他們的靈魂卻不是。A指導(dǎo)師的狀態(tài)B指導(dǎo)師與指導(dǎo)對(duì)象的關(guān)系 C指導(dǎo)師掌握的工具 D指導(dǎo)師的級(jí)別 正確答案：ABCD ，兒童智力活動(dòng)的一般形成過程哪幾個(gè)階段：()來了解當(dāng)前的活動(dòng)、依靠表象來完成活動(dòng)的階段 正確答案：ABCD ： 正確答案：ABCDE （），正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 正確答案：ABC ：（） 正確答案：ABC :（） 正確答案：ABCD ：（ 正確答案：ABCDE ，主要表現(xiàn)為47）()： 、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化 ，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 、學(xué)習(xí)方法越來越重要正確答案：ABCD ，可以歸結(jié)為()：，出現(xiàn)心境趨勢(shì)，社會(huì)性情緒占主導(dǎo)地位 正確答案：ABCD 、心理以及社會(huì)角色等方面所發(fā)生的變化，以及這些因素的交互作用使得青少年期的自我表現(xiàn)出了一定的獨(dú)特性，主要表現(xiàn)為： 正確答案：ABCD () 正確答案：ABCDE ，隨之產(chǎn)生一連串的困惑和煩惱,() 。這是（）型的人。具備以上優(yōu)勢(shì)的是（）比較突出。A視覺空間智能 B身體運(yùn)動(dòng)智能 C自省智能 D人際交流智能正確答案：D190.（）擅長(zhǎng)人際交流智能。杰克遜 B愛因斯坦 C韓美林 D羅丹 正確答案：A182.（）是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的能力。A雙贏模式 B權(quán)威法 C縱容法 D放棄法 正確答案：A（）主要是指聽、說、讀、寫的能力，與言語的運(yùn)用有關(guān)，表現(xiàn)為能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。A保證、同情、安慰、支持 B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺 正確答案：A 168.（）可能造成的后果是孩子覺得自己不被了解；通常將父母的意思理解為：感到傷心是不好的!A保證、同情、安慰、支持 B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺 正確答案：A169.“你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？”這是（）的的典型語言。A說教、規(guī)勸、教訓(xùn) B建議、提忠告、提供解決方法 C爭(zhēng)論、辨駁 D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 正確答案：D159.（）所傳達(dá)的信息最可能使孩子覺得自己無能、落后、愚蠢、沒用、拙劣。A命令、指示、指揮 B建議、提忠告、提供解決方法 C爭(zhēng)論、辨駁 D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 正確答案：A 153.“你要學(xué)會(huì)懂禮貌，尊重長(zhǎng)輩。這是（）行為。A快樂 B不斷追求 C得過且過 D享受 正確答案：B：（）是窮人的財(cái)富，富人的智慧。A法官 B慈母 C保護(hù)神 D創(chuàng)造者 正確答案：C，不要以為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞只與（）的努力程度相關(guān)。A過低 B適當(dāng) C過高 D一般 正確答案：A123.（），它們的區(qū)別是在于是否為自己的行為負(fù)責(zé)。A角色認(rèn)知 B角色差異 C角色權(quán)利 D角色義務(wù) 正確答案：A（）能量水平時(shí)，人們常常會(huì)用壓制、恐嚇的方式對(duì)待他人，更多的評(píng)判和規(guī)條讓人感到窒息、壓力、僵化。A母親 B父親 C自身 D環(huán)境 正確答案：A（），一般是指父母在對(duì)子女實(shí)施教育和撫養(yǎng)中通常運(yùn)用的方法和形式，是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。正確答案：A ，角色是圍繞其地位的（）系統(tǒng)和行為模式而活動(dòng)的，任何一個(gè)社會(huì)角色都有其特定的角色規(guī)范。正確答案：A （）性的傳播，是公開的、發(fā)散式的宣傳?！?正確答案：A 、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供（）指導(dǎo)。正確答案：A ，一般都是要把子女培養(yǎng)成為具有（）所需要的品德和能力的人。正確答案：A （）時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識(shí)、個(gè)體無意識(shí)和集體無意識(shí)的統(tǒng)一體。正確答案：A 58.（）以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為重心的社會(huì)生活是以家族為主要運(yùn)作單位的，家族的利益至高無上，子女是家庭的私有財(cái)產(chǎn)。：A （）基礎(chǔ)上的教育。正確答案：A 40.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)來成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：要把（）教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來。：A ，要使家長(zhǎng)有個(gè)（），這樣談話可以節(jié)約時(shí)間。 正確答案：A 24.（）是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的地方，它主要的工作對(duì)象是學(xué)生，目的是將青少年、兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義的合格人才。正確答案：A 15.（）是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的組成部分。正確答案：A ，那就是誰也無法把人的全部教育任務(wù)承擔(dān)起來，于是（Ａ）應(yīng)運(yùn)而生。第一篇：家庭教育指導(dǎo)師題庫（大全）全國“家庭教育指導(dǎo)師”題庫第一部分：?jiǎn)芜x題，強(qiáng)調(diào)（）的有機(jī)整合。正確答案：A 8.（）是孩子的第一任教師，又是孩子的終生教師。家庭教育要主動(dòng)配合學(xué)校教育，學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的（）。正確答案：A ，教師的教育經(jīng)驗(yàn)比家長(zhǎng)豐富，他們是（）搞教育的，有科學(xué)的教育方法，家長(zhǎng)虛心向老師請(qǐng)教，不但可以學(xué)到很多教育方法，還可以借用學(xué)校的力量教育孩子，從而形成一個(gè)合力。正確答案：A （），明確要解決的問題?！?正確答案：A 、學(xué)校教育和社會(huì)教育是相對(duì)（）的實(shí)體，各自承擔(dān)著不可替代的教育責(zé)任。 正確答案：A （）教育，是通過各種途徑對(duì)孩子進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育、心理教育等全面發(fā)展的教育，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。正確答案：A ，是德行修養(yǎng)的（）。正確答案：A （）的主要理論之一。正確答案：A 、（）的制約 正確答案：A （）密切的聯(lián)系。正確答案：A B.《教育與健康》 C.《天工開物》 82.《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“未成年人的（）或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。正確答案：A 90.（）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。高正確答案：A 、書籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)等接受現(xiàn)代家庭教育理念，學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)、方法，獲得有關(guān)子女教育的各類信息，大眾傳媒在家庭教育指導(dǎo)中有著其他教育載體（）。A回憶 B記憶 C判斷 D運(yùn)動(dòng) 正確答案：B《家長(zhǎng)教育學(xué)》一書中所說：孩子道德發(fā)展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和內(nèi)心的激情，人在自己的道德發(fā)展中變得如何，決定于這個(gè)人。A人格 B品德 C行為 D知識(shí) 正確答案：B115.（）是將角色期望內(nèi)化的過程，是角色扮演和角色行為的前提。A評(píng)判的家長(zhǎng) B支持的家長(zhǎng) C自然的孩童 D順應(yīng)環(huán)境的孩童 正確答案：D（）能量水平時(shí)，人們會(huì)呈現(xiàn)出更為叛逆的行為，為了不為自己的行為負(fù)責(zé)，他們會(huì)極力為自