北師大版歷史八下第14課邁向社會主義現(xiàn)代化1(存儲版)
【正文】 生不易理解，以教師講述為主 1，鄧論小平 理論” （板書）（讓學生了解這一理論的 提出和地位） （ 1）提出： 1997 年，黨的十五大報告中首次將有中國特色的社會主義理論命名為 “鄧小平理論” （ 2）地位：是以鄧小平核心的黨的第二代領導集體智慧的結晶，是中國改革和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想，是當代中國的思馬克思主義。 2，了解經(jīng)濟體制改革經(jīng)歷的三個發(fā)展階段： 一， 從 19781984 年，改革的重點在 農(nóng)村 ，實行 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。 3，認識到我國積極參與國際事務并發(fā)揮了重要作用。 5， 社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。 4， 知道就業(yè)制度的變化， 認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。 2，知道鄧小平理論是改革開和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。 （二）確立社會主義市場經(jīng)濟體制（板書） 這部分內(nèi)容較抽象，學生不易理解，以教師講解為主，點到為止 1，學生朗讀有關經(jīng)濟體制改 革的材料，簡單了解市場經(jīng)濟的相關內(nèi)容。 由學生上講臺，把他們所收集的有關 APEC 的材料展示給同學們看，并讓其他同學對他的材料進行補充，然后再由教師給予適當?shù)难a充，并強調(diào)掌握以下幾個問題： （ 1）， APEC 全稱：亞太經(jīng)濟合
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