【正文】 才會 “親其師”，“信其道”。六、“終身學習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力21世紀，隨著科學技術的飛速發(fā)展，知識的不斷更新，要求我們教師知識和技能要全面并且靈活，要給學生“一碗水”，我們教師就要有“一井水”，而且要是一井“活”水，我們如果停滯不前或者前進緩慢就會被時代的車輪攆碎，只有樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，才能成為教育事業(yè)的“長青樹”。書，確實像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書是靈動的生命，書是無盡的源泉。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的把握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段進步工作效率；不斷的總結反思，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索。短短百十余字，卻涉及到政治、經濟、社會、人生、人際等多方面的道德準則，切合思想實際，富有鮮明特色，集中表達了廣大干部群眾的共同心愿，非常及時，非常必要，具有很強的思想性、指導性和現(xiàn)實針對性。（一）社會主義榮辱觀的思想內涵通過學習，我以為社會主義榮辱觀的科學內涵可以從以下兩個層次來把握：一是價值層次；二是道德觀念層次。汲取社會主義建設的歷史經驗和教訓,我們在牢記經濟基礎對上層建筑的決定性作用同時，必須高度重視上層建筑對經濟基礎的反作用。“小事”實在不小，“小事”做得怎么樣，反映出艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和“社會主義榮辱觀”到底樹立得如何？很多人就是由于一些所謂無傷大雅的“小事”喪失了社會主義榮辱觀。這就要求我們教師在天天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為學校負責，為社會負責，為國家負責，讓學生放心、讓家長放心、讓學校放心、讓社會放心、讓國家放心，當你天天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責。一名優(yōu)秀的教師，不僅是教學能手，而是學生心目中的道德標準；不僅僅是一位引領者，更是一面沒有瑕疵鏡子，只有這樣的教師，只有嚴格履行自己的職責的教師，才能引導學生健康向上發(fā)展，才能對社會作更大的貢獻。生活讓人成長，學習使人明理，挫折助人進步；“海納百川，有容乃大；戰(zhàn)勝自我，學會堅強，為人坦誠，健康陽光”。要大力培養(yǎng)“小事見榮辱、小事問榮辱、小事成榮辱”觀念，切實處理好“做人與做事”的關系。（二）社會主義榮辱觀的實踐價值在這一方面，我們對社會主義榮辱觀實踐價值的正確理解，應以馬克思主義理論為依據，從思想文化作為上層建筑的導向、***和引導功能層面上進行理解和把握。樹立和堅持社會主義榮辱觀是增強黨的先進性、進步黨的執(zhí)政能力和領導水平的堅實保障樹立和堅持社會主義榮辱觀，既是對人民群眾在人生觀、價值觀和道德觀上要求，更是對居于執(zhí)政和領導地位的中國***在思想道德建設上的要求。尤其是當前，我國正處在落實科學發(fā)展觀、實施“十二五”規(guī)劃、構建社會主義和諧社會新的歷史出發(fā)點上，作為當代的一名學生，學習好、領會好、把握好以 八榮八恥 為具體內容的社會主義榮辱觀尤為重要。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。培根曾說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。五、“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求作為教師的我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，率先垂范，用模范的言行去熏陶、感染學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生，做到每時每刻、方方面面為學生的榜樣。在教學中，我們讓一些孩子去背，去寫，去讀，讓他們去學知識，他們卻以為是幫老師學，而沒有體會到老師這樣做是對他們的一種愛。2008年10月13日，作為校長的我在周前會上帶領全校教師學習了教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并且對照新舊規(guī)范，重點強調了新規(guī)范中所規(guī)定的“；要維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生；不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準；自覺抵制有償家教；樹立終身學習理念等內容”。今后，我將進一步深入領會新《規(guī)范》的精神實質，時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己，不斷提高自己的思想道德素質，不斷的充電，不斷的補充新知識，做一名合格的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻畢生的力量。要求教學中的我們要做到循循善誘、誨人不倦、因材施教。只有這樣才能在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。全新的時代發(fā)展對教師隊伍師德和業(yè)務素質提出了新的更高要求。五、“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求作為教師的我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，率先垂范，用模范的言行去熏陶、感染學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生，做到每時每刻、方方面面為學生的榜樣。在教學中，我們讓一些孩子去背，去寫，去讀，讓他們去學知識，他們卻以為是幫老師學，而沒有體會到老師這樣做是對他們的一種愛。教師隊伍職業(yè)道德水平是教師最重要的素質，也