【正文】 累了，可以繞著特色螺旋草坡順路到蓮花池走一走，那一塊塊奇形怪狀、形態(tài)各異的石頭躺在白色的迷霧之中，若隱若現(xiàn)，不經(jīng)意中，你會在里面看出一則古老的寓言或一個遺忘已久的傳說。此區(qū)散布著大小不一、特色各異的廣場，既是舉行一些戶外公眾聚會活動的最佳場地，也是專門為業(yè)主們溝通交流搭建的平臺，歐洲的廣場文化在此找到了基石，社區(qū)的人文氣息在此匯聚交流，一股高雅的品味和氣質(zhì)在不言之中彌漫于珠江灣畔。四、關(guān)于架空層小區(qū)內(nèi)部分樓層底層為架空層，設(shè)計中亦充分利用這部分面積，發(fā)揮其交通、休息、娛樂的功能，在其中設(shè)置了半開放半封閉式的兒童興趣園、老年人俱樂部等，為居民提供直接方便的休息溝通場所，在景觀設(shè)計上巧妙運用借景、框景、障景等造園手法，讓室內(nèi)空間向戶外延伸，起到了增大空間、加大景深的作用。該工程的建設(shè)還將徹底改變武漢臨江不見江的狀況，使長江之美盡收眼底。夜景觀是景觀的再創(chuàng)造，一方面，在反映人們對景觀面貌多樣化的同時體現(xiàn)本體景觀在空間與時間上的延伸；另一方面，在突出景觀本體優(yōu)勢的同時還能通過光亮的變化彌補其不足。2．3 三區(qū)：夜景觀是亮與暗的空間藝術(shù)，而分區(qū)則使對象的形態(tài)結(jié)構(gòu)通過明與暗的配合得到整體體現(xiàn)，因此我們以武漢城市規(guī)劃設(shè)計研究院的“三區(qū)”結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，對三區(qū)進行了升華，并賦予不同的文化主題。這首交響中既有中華民族的強音，又有楚地文化之和弦，還時代的伴奏。還寓意中華文化在世界文化中的獨領(lǐng)風(fēng)騷。光輝交響的音樂化結(jié)構(gòu)，使夜景觀剛?cè)嵯酀?、鼓瑟共音?．4“擎天梅”高桿標志燈，用于主廣場中央，其燈型取意市花光線明亮，數(shù)里可見。4．10 “中國結(jié)”燈光雕塑，取自數(shù)學(xué)拓撲中的悖論原理，其圓環(huán)雖是立體空間的造型，但卻由一個面構(gòu)成。總體效果見圖紙2。“人”為本，突出綠化服務(wù)功能：校園的綠化本著為師生服務(wù)為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學(xué)習(xí)知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。（見圖紙1）根據(jù)整體景觀布局以及局部景觀設(shè)計的要求，先整體后局部，逐步設(shè)計，形成獨特的景觀效果。春園主要是滿足學(xué)生休息、放松、鍛煉、娛樂、交往的需要，對提高學(xué)習(xí)效率、促進身心健康、開展業(yè)余文化娛樂活動有重要意義，對美化校園有重要作用。教學(xué)樓前的景觀設(shè)計是采用了中國古典自然式的布局形式,寬闊的廣場為的是學(xué)生們在學(xué)習(xí)之后可供學(xué)生們和老師們學(xué)習(xí)、娛樂、聊天等。（見圖紙7）廣場西邊為一個小游園，園內(nèi)種植了丁香、黃花連翹、迎春、竹林等，還有一部分喬木，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀，加上亭子的設(shè)計使同學(xué)們可以在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)、休息。在本方案的設(shè)計中，主要道路的設(shè)計為線形規(guī)整式道路,而所有園路均采用了自然式，園路的線型設(shè)計以方便游人游覽整個游區(qū)為主，同時也滿足學(xué)生們晨讀和休息時的使用。園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個校園成為普及生物學(xué)知識的園地。 廣東園林工程網(wǎng)(2007620 19:03:16)蘭州石化學(xué)校園林規(guī)劃設(shè)計石化學(xué)校新址位于蘭州市安寧區(qū)蘭州交通大學(xué)后部，新增總面積約128畝左右，其中建筑面積約占總面積的35～40％，道路面積約占總面積的15～20％，景觀面積約占3～5％，綠化面積約占30～35％左右．新址新建行政樓一棟，教學(xué)樓一棟，圖書館與實驗樓各一棟，學(xué)生宿舍四棟，綜合樓一棟，體育場一個，食堂一座，還有活動中心與體育器材室及配電室等。4．8“九頭鳥”，突出燈具造型對江景作用，反映漢派文化。4．2“揚帆起航”，用于觀景平臺，帆為張膜，寓意一種對未來的展望。不僅豐富了江灘立面，而且從文化上影寓了“俞伯牙與鐘子期的知音琴意”。九個索膜隨機布置了56組頻閃燈，寓意我國56個民族。楚之魄：領(lǐng)風(fēng)氣之先的氣度與一鳴驚人的大手筆。他們共同反映了夜景觀點、線、面的關(guān)系，使夜景觀明暗中有主次、變化中有統(tǒng)一。2． 光亮的物質(zhì)景觀格局按武漢城市規(guī)劃設(shè)計研究院的規(guī)劃，江灘一期的總體布局為“三區(qū)四帶”。整體上有疏有密，有高有低，力求在色彩變化和空間組織上都取得良好的效果。在此中漫步，江影、樹影穿插離合，變幻莫名，不斷地將驚喜帶給你。沿著河邊行走，間或跳入眼簾的一叢叢爛漫的鮮花，或含蓄，或奔放，或火熱，或端詳，身影在水中若隱若現(xiàn)，暗香浮動，香花泉的名字真是再合適不過。3．生態(tài)坡地區(qū)：生態(tài)坡地區(qū)位于小區(qū)西北角，被縱橫軸線劃分開來，幾組姿態(tài)優(yōu)美的建筑將其掬掬圍合，仿如一個安詳?shù)膶氊?，蜷曲著，靜靜躺在母親溫暖的懷抱。廣場的正面，八根古典羅馬燈柱并列排開，跌泉里水流疊級而下，交相烘托出中央高大醒目的太陽神雕塑。但一味講求自然而沒有文化內(nèi)涵的園林也最終會流于粗糙膚淺，一樣不會成功，只有賦予了人文的色彩，園林才有了品味，才真正鮮活起來，生活亦然。豫園，正是中國這一悠久文明的濃縮和象征！世界的主題是和平與發(fā)展，而發(fā)展的終極目標，是和平。周圍樓頂飄下的彩帶灑向狂歡的人群，生在大國，身逢盛世，惟有狂歡，才能盡情揮灑積蓄已久的激情與驕傲。進一步承接入口龍的主題，為龍身，是整個序列從起始到高潮的一個過渡，由于有相對開敞的空間，對人流的聚集和游客游覽的過程是一個很好的緩沖。見龍在田 混沌初開上海老飯店為整個序列的開端和門戶，讓游客耳目一新，為“起”。在形而下的“器”、即游覽的層面，給游人以引人入勝、漸入佳境的愉悅感受；在形而上的“道”、即理念的層面，寓意以上海為代表的中國在悠久的歷史長河中，秉承深厚的文化底蘊，勵精圖治、團結(jié)進取，以嶄新的姿態(tài)崛起于世界之林。借鑒中國古典詩詞的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，順應(yīng)豫園原有的空間關(guān)系，以起、承、轉(zhuǎn)、合形成發(fā)展序列，層層遞進，逐步展開。生活垃圾分類收集，校區(qū)內(nèi)設(shè)一中轉(zhuǎn)站，實驗廢棄物根據(jù)性質(zhì)分類利用處置。在校區(qū)內(nèi)沿干道埋地敷設(shè)電信電纜，各主要區(qū)設(shè)電話交接箱。在校前區(qū)設(shè)10KV開閉所。2．排水規(guī)劃排水原則，采用雨污分流，納入城市雨污水系統(tǒng)。將空間院落的傳統(tǒng)理念與理性簡約的現(xiàn)代主義有機的結(jié)合在一起；將文化意境與功能使用有機地結(jié)合在一起。后勤服務(wù)未單獨成區(qū)，而是穿插在教工和學(xué)生生活區(qū)中，便于服務(wù)?？蒲虚_發(fā)區(qū)結(jié)合學(xué)術(shù)交流中心，位于南部入口處，此處交通條件優(yōu)越，具有對外窗口的作用。與大型現(xiàn)代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的親和力、文化性和地域特色。2．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代風(fēng)格共生完整的景觀體系與豐富的空間環(huán)境層次以及具有地方風(fēng)格意向的建筑風(fēng)格使這一理念突顯出來。對自然地貌的尊重與發(fā)展，是校園個性魅力的所在，規(guī)劃中對指狀濕地的保留與改造，使安徽大學(xué)校區(qū)在目前新規(guī)劃的眾多綠色校園中獨具特色?；貎?nèi)地勢主體平緩，略有起伏由麗人湖伸展出的三道低凹濕地似指狀自東向西插入基地，形成起伏相間的地貌。1．校園歷史與發(fā)展安徽大學(xué)創(chuàng)建于1928年，在當(dāng)時安徽的省會安慶市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛澤東同志視察安徽時，親筆題寫了安徽大學(xué)的校名。一池荷花，白天，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；夜晚，“荷塘月色”又是另外一番風(fēng)景；更有池邊“殘荷聽雨”亭，秋來“留得殘荷聽雨聲”。更有小溪，自玻璃窗下蜿蜒流入售樓大廳中，在座椅間潺潺流過，叮咚作響，幾尾金色鯉魚漫游其中。設(shè)計以“碧水藍天”為主題立意，匯聚小區(qū)各景觀組團水源，修建一個人工湖。假山前的湖面成設(shè)計野趣、自然風(fēng)格的娛樂型生態(tài)戲水泳池。滌翠臺前優(yōu)美曲折的淺水湖面，鵝卵石池底七彩斑瀾，兒童嬉戲其中，童趣盎然。東北部組團這一組團是小區(qū)主要水系的起源。極大地提高小區(qū)的格調(diào)與品質(zhì)，同時為業(yè)主提供高品味的休閑居住環(huán)境主要水系的起點設(shè)在小區(qū)的東北組團，以“流年古井”作為水系的起源，通過折線型的戲水溝渠，穿過大門處的七彩人生廣場，然后分兩路流過中部組團，會入小溪，蜿蜒繞過公共景區(qū)的生態(tài)戲水泳池，繼而通過兒童游樂場旁的臨住宅水面，從地下暗道匯入售樓部組團的湖面，在此形成小區(qū)的中心景觀，然后在臨街住宅的北側(cè)蜿蜒流向東南角組團，回抽至東北組團，整個水系形成一個環(huán)流，循環(huán)不止，生生不息。加強景點之間的有機聯(lián)系，以道路和主要水系為主線，形成明顯的景觀序列，貫穿整個小區(qū)。具有較好的先天景觀資源。五、物業(yè)管理設(shè)施：廣場上設(shè)計了物業(yè)管理房與公廁等設(shè)施。植物分別以觀花、觀葉、觀形為主：觀葉植物：銀杏、合歡。既有長久性，也和它們深邃的歷史相呼應(yīng)。水系上架設(shè)一造形輕盈別致的小橋，將舞臺與其外的廣場地面有機地聯(lián)系起來。雕塑周圍半圍合的彩鋼構(gòu)架充分體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的產(chǎn)物和精神，鋼構(gòu)架作為主題雕塑的翼翅，極具張力與動感。主題景觀區(qū)：反映長安人民的時代精神面貌和長安大發(fā)展的中心主題。廣場由主入口到最高點的主題雕塑平臺，在視覺上形成仰視效果，并營造一步一高的效果，從世紀大道的入口處看去，更能感受到一種恢宏的氣勢。以人為本的設(shè)計理念。（二）、總體風(fēng)格：整體上：開放的、大氣的時代風(fēng)格；布局上：對稱的、和諧的民族風(fēng)格；細節(jié)上：深邃的、優(yōu)雅的文化風(fēng)格；局部上：精粹的、兼容的通俗風(fēng)格。這樣不僅實現(xiàn)了植物的生態(tài)，而且體現(xiàn)了人為的生態(tài)。下層是耐蔭的低矮花灌木、地被及綴花草地。在植物配植上，充分考慮了該地土壤特點、植物四季季相更替和色彩搭配，以使在不同的季節(jié)形成不同的景致，同時形成穩(wěn)定、自然的生態(tài)植物群落。大量運用植物之間的高低層次、花色對比進行造景。職工在工作之余，也可散心漫步其間，品味蘊涵深刻寓意的雕塑小品在心靈與精神上得以凈化。方案二：入口兩側(cè)綠化與街景相結(jié)合，種植雪松，形成一道綠色屏障，以雪松挺拔、蒼翠、永不屈服的精神象征我廠發(fā)展前景的廣闊。（一）入口廣場區(qū)：主入口廣場占地近10000平方米，位于主入口至辦公樓之間，這里與城市道路緊密相連，它不僅是本廠職工上下班的密集地，也是外來客人入廠的第一印象場所，是我廠對外的一個形象展示。2.“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現(xiàn)自然生態(tài)。并適當(dāng)安置園林小品,小品設(shè)計力求在造型、顏色、做法上有新意。二、綠化設(shè)計依據(jù)： 1.電力勘測設(shè)計院提供的廠區(qū)總平面設(shè)計圖紙一份。占地350余畝，此次綠化面積約63000平方米，包括辦公樓前入口廣場設(shè)計、辦公樓后中心花園設(shè)計、生產(chǎn)作業(yè)區(qū)及廠房周邊環(huán)境設(shè)計等等。、流暢、方便、實用。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局，要有利于全廠工作環(huán)境，減少建設(shè)中的種種矛盾，提高環(huán)境質(zhì)量等方面的功能要求。在此，我們設(shè)計了兩套方案，供業(yè)主選擇。整個廣場的植物布局也同樣采取中軸線對稱的形式，在強化軸線的同時，體現(xiàn)出植物景觀的一種統(tǒng)一的和諧的美感。種植具有觀賞性的各類喬木和絢麗奪目的花灌木。動力房前的綠地，主要以流暢的園路和集散用地作為構(gòu)圖方式，其間布置若干木質(zhì)座凳。植物材料的自然屬性中蘊育著歷史、文化和空間情節(jié)，在滿足生態(tài)功能的基礎(chǔ)上可以營造文化、意境、獨特的空間情調(diào)。中層喬灌木：以常綠闊葉樹種為主，同時結(jié)合觀花、葉、果、桿及芳香物種，形成主要植物景觀感受界面空間。在考慮植物配置的多樣化的同時，我們大量采用了有益身心的植物品種，例如，雪松（四季常綠、具有防塵、減噪作用），紅瑞木（四季色彩進行變化、殺菌），丁香（清新醒腦的藥用功能），龍柏（防塵、減噪作用），珊瑚樹（紅果形如珊瑚，絢麗可愛，防塵，隔音，防火，對有害氣體具有吸收性），小葉女貞球（四季常綠，隔音），石楠（四季常綠，對有害氣體有抗性，隔音，早春嫩葉絳紅，初夏白花點點，秋末累累赤果，艷麗奪目）等等。要充分體現(xiàn)長安博廣精深的歷史文化特色；要有“西部大開發(fā)”恢宏的時代氣息。以長安博大精深的歷史文化為背景。豎向地形設(shè)計：由于廣場整體位置下沉，與整個周邊環(huán)境形成一個高差，在考慮因地制宜建設(shè)廣場的前提下，分割高差，使人在視覺上有一定的緩沖，并達到豐富層次的效果。文化區(qū)：展現(xiàn)長安的歷史文化。主題雕塑：世紀大道盡頭，是發(fā)展最終的升華，一展翅引領(lǐng)的大鵬，高大的體量，鮮艷、熱烈的紅色，極具沖擊力和渲染力。圓形舞臺周圍環(huán)繞一淺水系，水中設(shè)涌泉，為舞臺襯景。在此我們將它濃縮為四塊磐石，展示石頭自古以來就是一個不變的題材，它經(jīng)百年的侵蝕摧噬而仍然展示其神采，我們用磐石展示它們的輝煌和在世界史上的地位。廣場四個角上分別種植高大的喬大，做為廣場的綠色點綴，樹下分別設(shè)休息和健身器材，供人們休閑、健身之用，體現(xiàn)以人為本的理念。四、燈光照明：在廣場各處分別布置各類景觀照明燈，既有裝飾效果，同時又滿足夜間照明之用，各處草地上皆置以草坪燈，在主題雕塑、長安史話雕塑墻等重要景觀部位，分別設(shè)置投射燈，增強夜間效果。項目占地66000平方米，三面環(huán)水，40米寬的江安河環(huán)繞地塊西面和南面緩緩流過。增強水景的可參與性，使住戶可以直接親水，而不是只“可遠觀而不可褻玩焉”，同時注重親水的安全性。水系流過的每個組團、每個景區(qū)形成不同風(fēng)格、各具特色的水景園林景觀，整體構(gòu)成小區(qū)既統(tǒng)一、和諧、又有豐富變化的水景特色園林景觀。從公路進來后，道路兩旁是兩排吊籃花卉，色彩斑斕，氣勢壯觀，形成喜慶氣氛濃厚的五彩迎賓大道，這里的吊籃花卉利用原有廣玉蘭的樹池豎立木柱，節(jié)約成本而且工程量很小，同時保留原有花架、建筑和植物景觀，加以整理、修飾，如花架采用藤蔓植物和吊籃花卉等，即能在低成本的前提下取得相對較好的視覺效果。中部組團（入口西南角）此一組團有“香林曲徑”、“滌翠臺”、“植物迷宮”等。背景襯以假山、瀑布、湖水、石灘、溪流，讓人仿佛夢游天姥、如在蓬萊。售樓部組團這一組團是小區(qū)的主要重點景觀。坐在臨水售樓部大廳，透過落地玻璃窗，水景園林，無邊景色，盡收眼底。1東南部組團景點有“碧波荷影”、“荷塘月色”、“殘荷聽雨”等。學(xué)校位于安徽省省會合肥市，是全國首批15個大學(xué)科技園建設(shè)單位之一，33個全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地之一；并被列為84所接受公費留學(xué)生高校之一和22個國家華文教育研究基地之一。用地與周圍交通便利，并可與開發(fā)區(qū)形成良好的功能聯(lián)系。自古以來，最美的景致都是優(yōu)秀的人文景觀與出色的自然環(huán)境相結(jié)合的產(chǎn)物，在此興建校園，無疑是為合肥的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)注入新的活力，從而帶動整片區(qū)域的發(fā)展。新校區(qū)的規(guī)劃，將科學(xué)與人文相結(jié)合，從而使校園體現(xiàn)出邏輯與浪漫雙重特質(zhì)，促進學(xué)術(shù)交流與人際交往的氣氛。符合師生戶外學(xué)習(xí)、思考和交往的行為要求。院落建筑在地形與人的尺度中間，增加了一個舒適的過