團體輔導(dǎo)總結(jié)感想(存儲版)
【正文】 人都有與眾不同之處，認識不同的人，你會學(xué)到更多的東西，你的世界因為別人的進入而與眾不同。如果同學(xué)們能把活動中體會到的帶到學(xué)習(xí)生活中，那么他們一定會做一名充滿自信的，懂得合作和彼此分享的，讓班集體驕傲的成員！第四篇：團體心理輔導(dǎo)感想團體心理輔導(dǎo)感想團體心理輔導(dǎo)我參加過幾次了，每次都有很多不同的感悟。說到這里，大家也會知道屈生為什么會這樣享受黃校的照顧啦。這種互相之間的幫助是建立在利益上的。有的學(xué)生無私的與其他同學(xué)分享自己的知識，有的學(xué)生卻留一手。很多學(xué)生不愿意幫助別的同學(xué)往往出自這種原因，他們會想：我?guī)土藙e 人，到時候別人的成績好過我，那怎么辦??現(xiàn)在國家助學(xué)機構(gòu)力不從心，私人助學(xué)機構(gòu)出現(xiàn)時便出現(xiàn)了很多的矛盾，貧困學(xué)生接受了“嗟來之食”，在新聞媒體面前好像沒有了尊嚴，在其他同學(xué)面前失去了信心，還要背負起“報恩”的強大精神壓力。說到這里，大家也會知道屈生為什么會這樣享受黃校的照顧啦。這種互相之間的幫助是建立在利益上的。有的學(xué)生無私的與其他同學(xué)分享自己的知識，有的學(xué)生卻留一手。很多學(xué)生不愿意幫助別的同學(xué)往往出自這種原因，他們會想：我?guī)土藙e 人，到時候別人的成績好過我，那怎么辦??現(xiàn)在國家助學(xué)機構(gòu)力不從心，私人助學(xué)機構(gòu)出現(xiàn)時便出現(xiàn)了很多的矛盾，貧困學(xué)生接受了“嗟來之食”，在新聞媒體面前好像沒有了尊嚴，在其他同學(xué)面前失去了信心，還要背負起“報恩”的強大精神壓力。社會現(xiàn)實營造 了“鸮鳥”，同時也教會了它們“嘎地一聲”。每個班 級都是由不同檔次的學(xué)生構(gòu)成，而每個班級就這么幾個老師，所以很多“小老師”就成了我們老師的“好幫手”。得到幫助的人老是琢磨別人幫我是為了什么。這是為什么呢，我想過，這是因為我們彼此之間太過熟悉。社會現(xiàn)實營造 了“鸮鳥”，同時也教會了它們“嘎地一聲”。每個班 級都是由不同檔次的學(xué)生構(gòu)成，而每個班級就這么幾個老師，所以很多“小老師”就成了我們老師的“好幫手”。得到幫助的人老是琢磨別人幫我是為了什么。這是為什么呢，我想過，這是因為我們彼此之間太過熟悉?？吹酱蠹以诨顒又杏兴斋@，我們感到無比欣慰。在活動當天，我們小組團體輔導(dǎo)對象為高一11班和高一3班的學(xué)生。比如說我覺得我的性格有兩面性，在比較熟的人面前表現(xiàn)的比較活躍，而在陌生人多的時候話又比較少，還有的時候是獨處時會比較安靜，有時會感到自己有點孤僻，但是，通過這次團輔，我發(fā)現(xiàn)我的這個性格有了一點變化，就是在陌生人面前也表現(xiàn)得像熟人之間愛你一樣，獨處時也不會感到孤獨。他（她）便要接受相應(yīng)的“懲罰”。我就是其中一個比較活躍的，什么都說，什么都接嘴，毫無什么避諱而言，我也很搞笑的談到追女孩的事，逗得大家也是哈哈大笑。我想了下，聽起那些輔導(dǎo)課的名字好像挺有趣的樣子，結(jié)果我就選了一個在時間上與其他的不沖突的課，主題是“悅納自我”。事實上我們身邊的每個人都有不同，我們觀點、思維的差異使我們思考問題的方向方法各異。仿佛是忙碌中遺忘了自我一般，剛開始輔導(dǎo)時老師問起大家對自我的認識與定位，我竟不能說出一個清楚明了的答案。我很慶幸初入大學(xué)就有這樣一個機會能審慎清醒全面科學(xué)地了解自己，看待自己。而同組中有一些同學(xué)，他們很清楚自己的特點和類型，并且對將來的
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