【正文】 說(shuō)煙里有尼古丁、一氧化碳、氨……書(shū)上還說(shuō)20支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛。一連幾頓，都沒(méi)有吃進(jìn)飯，您有瘦了。可是您有時(shí)把你教導(dǎo)我的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)。我說(shuō)：“爸爸，您不是常說(shuō)自己的事情自己做，不讓別人來(lái)幫你做嗎？”爸爸說(shuō)：“就當(dāng)做家務(wù)吧，你不會(huì)連做家務(wù)都不肯吧！”我不高興的說(shuō)：“我離放襪子的柜子那么遠(yuǎn)，您離放襪子的柜子那么近，您為什么不自己去拿呢？”爸爸說(shuō)：“我正在看新聞呢”。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分，離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹(shù)枝分別放在它們面前晃動(dòng)，它們似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)。蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。我不停地捏，它就不停地叫。“起床啦，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。傍晚，會(huì)看見(jiàn)一群老太太圍坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑?！比堑梦覀?nèi)胰斯笮Γ瑒e人說(shuō)他有多動(dòng)癥，“不會(huì)走路，只會(huì)跑”，我覺(jué)得也是。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫(xiě)的詩(shī)。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把米煮熟。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“你們?cè)趺礃?？”媽媽氣沖沖地說(shuō)：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說(shuō)：“廠(chǎng)里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然……哎──虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠(chǎng)重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題啊！”“原則”是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿(mǎn)了一層細(xì)細(xì)的絨毛。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國(guó)。花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。就單說(shuō)勤儉節(jié)約吧：有一次，放假，我們一起去北海銀灘游泳。有一次，公公為了買(mǎi)到便宜的雞蛋，逛了好幾家超市。公公樂(lè)觀(guān)好學(xué)的品質(zhì)鼓舞了我，遇到困難的時(shí)候是他給了我自信，給了我克服困難的力量。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾段話(huà)整理成通順的短文。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：本冊(cè)生字表、同音字、形近字、多音字歸類(lèi)練習(xí)題。三、區(qū)別同音字。出示例題。n（）f233。老師總結(jié)：只要做個(gè)細(xì)心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)，鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。展示，評(píng)講。含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)，例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語(yǔ)，例：一清二楚含有反義詞的成語(yǔ)，例：南轅北轍含有近義詞的成語(yǔ)，例：左顧右盼寫(xiě)景的成語(yǔ)，例：連綿起伏寫(xiě)人的成語(yǔ)，例：全神貫注寫(xiě)有恒心的成語(yǔ)，例：持之以恒與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)，例：草木皆兵比賽說(shuō)出這些類(lèi)別的成語(yǔ)若干個(gè)。教育目標(biāo)：教育學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。反問(wèn)句：（3）你把這本書(shū)拿給老師。（3）厚厚的白雪一大片莊稼。小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。讓學(xué)生懂得修改病句的原則?！F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來(lái)越大了。學(xué)生說(shuō)了之后，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法。）②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀(guān)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，收集課文中的一些比喻句、擬人句。個(gè)別說(shuō)。造比喻句、擬人句。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入主題。小鳥(niǎo)對(duì)小草說(shuō)小草弟弟我病了請(qǐng)你跟我說(shuō)一會(huì)兒話(huà)好嗎小柳樹(shù)問(wèn)小棗樹(shù)你怎么不說(shuō)我呀今天的天氣真好呀小明自言自語(yǔ)地說(shuō)你怎么走那么快啊我問(wèn)軍軍五、教師巡堂指導(dǎo)。復(fù)習(xí)過(guò)程一、故事引入。復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。教具準(zhǔn)備：小黑板、有關(guān)練習(xí)題。圍繞故事的主要事件劃分。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意?？偨Y(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：把課文讀一讀，注意課文中的含義深刻的句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深刻的句子的方法，比較準(zhǔn)確地體會(huì)含義深刻的句子。各小組進(jìn)行比賽。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、隨堂練習(xí)。二者有相似點(diǎn)，能給人具體形象的感受。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來(lái)。③這道題最后終于被解答出來(lái)了。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，有關(guān)練習(xí)題。正確判斷病因。不約而同：像……像……(造比喻句)自豪:燦爛:四、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？五、隨堂練習(xí)（出示句子練習(xí)）完成練習(xí)。（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。三、練習(xí)改寫(xiě)句子：（1）小明完成了作業(yè)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的各種類(lèi)型的句子,掌握修改病句的方法,會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。把成語(yǔ)歸類(lèi)。你還能說(shuō)出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，師板書(shū)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)，鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。說(shuō)明區(qū)別多音字讀音的方法。出示例題。師生總結(jié)：仔細(xì)觀(guān)察生字，找出相同之處與不同之處，用組詞區(qū)分。同桌互相抽查讀生字表中的生字。區(qū)別形近字。能?chē)@中心，具體地?cái)⑹鲆患?。能?fù)述敘事性課文的大意。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字。那一次，公公還謙虛地請(qǐng)教我電腦的知識(shí)，我笑著問(wèn)：“公公，您都這么大了，學(xué)它干啥？”他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“活到老，學(xué)到老嘛！”剛開(kāi)始操作電腦時(shí)，他笨手笨腳的，但他毫不氣餒，從零起步，不被困難所嚇倒，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)著。我尊敬的一個(gè)人公公是我最尊敬的一個(gè)人。因?yàn)楸斫闫焚|(zhì)高尚。咬一口，要立刻吮吸一口汁。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了春末夏初的時(shí)候，一個(gè)個(gè)又大又紅的革事掛在枝頭。前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬……”可爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻?？墒菦](méi)想到小虎子又換了一張紙，重新作畫(huà)，我趕忙湊過(guò)去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。我佩服小虎子的頑皮。狗，總是要養(yǎng)上一兩只的，不是趴在門(mén)口睡覺(jué)，就是趴在墻根乘涼。老規(guī)矩－──爬樹(shù)。吃完早飯，我們來(lái)到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。它的嗅覺(jué)很好，能用它來(lái)辨別方向和探路。我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會(huì)拐彎，可它熟視無(wú)睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來(lái)。“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。記得上次，你還因?yàn)樵缙鸲忻傲恕Ｎ艺f(shuō)“您自己去拿得了，我正在想作文呢，您別打斷我的思路”。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機(jī)那里去了，所以作業(yè)才會(huì)出現(xiàn)一些不該錯(cuò)的地方。我和媽媽勸您多次了，可你仍是不改，你還說(shuō)喝酒也有好處，爸爸，好處雖多，可只占三分之一。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)爸爸，女兒這些天總想給您提幾個(gè)缺點(diǎn)，可您總是早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，借著這次習(xí)作一吐為快。我真想對(duì)我那親 的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親 的媽媽。媽媽?zhuān)蚁虢柽@次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，對(duì)您衷心地說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)媽媽?zhuān)矣泻枚嘣?huà)想跟你說(shuō)，卻一直不敢，憋在心里，滋味難受極了。爸爸今天就說(shuō)到這里，爸爸，這是女兒對(duì)您的希望，可都是為了你的健康著想，就聽(tīng)我一句吧！!媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)媽媽?zhuān)行┰?huà)在我心里藏了很久很久，今天，我想對(duì)你說(shuō)。您第二個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)喝酒。其實(shí)，我有時(shí)很不想學(xué)，但你又非要我學(xué)不可，我又不能不聽(tīng)你的話(huà)，只好跟你學(xué)，你不知道，我不想學(xué)的時(shí)候，你講的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以你等于白講了。在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹(shù)把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭(zhēng)齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。秋天，是菊花、桂樹(shù)的天下，桂花的香氣飄滿(mǎn)了校園。春天，剛走進(jìn)校門(mén)，一陣濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，不用說(shuō)，它就是最引人注目的紫丁香。對(duì)于生活起居類(lèi)的家具一筆帶過(guò)，簡(jiǎn)單描繪魚(yú)缸之后詳寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)園地。畫(huà)圖的過(guò)程中，我明確了作文中的方位問(wèn)題。常用書(shū)為什么要放在那兒呢？因?yàn)榇芭_(tái)旁邊就是我的書(shū)桌啦。他們每天都開(kāi)心地對(duì)我微笑呢！第二層存放工具書(shū)。那里面不僅有錯(cuò)落有致的假山石，青翠欲滴的水草，還有很多漂亮的小魚(yú)。要做寓情于景，情景交融。動(dòng)是絕對(duì)的，靜是相對(duì)的。寫(xiě)景也要做到寫(xiě)什么像什么，寫(xiě)自然景物山川河流，竹林小景都要仔細(xì)觀(guān)察。通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。（要有動(dòng)作語(yǔ)言尤其是心里方面的描寫(xiě)）?要指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化寫(xiě)作，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)（可以將自己的感受與他人進(jìn)行對(duì)比）本次習(xí)作教學(xué)的問(wèn)題在于，一是學(xué)生的學(xué)校生活大多是相似的，大同小異，如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人的特色？二是部分學(xué)生將各種校園經(jīng)歷如報(bào)賬式的一一寫(xiě)來(lái)，詳略不得當(dāng)。寫(xiě)校園里的景物，要側(cè)重以下幾點(diǎn)：? 要指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序?qū)?。結(jié)尾：我愛(ài)故鄉(xiāng)的櫻桃！每當(dāng)我吃著石榴，就懷念家鄉(xiāng)的親人和家鄉(xiāng)那誘人的山水景色。此時(shí)，櫻桃果的味道也變甜了。嫩綠的枝葉在蒙蒙的雨霧中更加青翠。8單元作文【展示開(kāi)頭的句子，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭】我家的院子里有一棵花椒樹(shù)。汁水也流了出來(lái)。水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。家鄉(xiāng)的水蜜桃我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。走近它，便會(huì)問(wèn)到濃郁的花香。我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸?！惫徊怀鏊?，不大一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假?！肮@哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。船到了水中央，舅舅急著往回劃。為了滿(mǎn)足我的愿望，舅舅和他的一個(gè)朋友帶我去運(yùn)河里劃船。我一邊唱著小曲一邊往家走，隨手摘下一個(gè)高梁穗。這美好的鄉(xiāng)村生活，怎能不叫人留戀？豐富多彩的鄉(xiāng)村生活（6單元）豐富多彩的鄉(xiāng)村生活時(shí)刻縈繞在我的腦際，采擷幾朵鄉(xiāng)村生活的“小花”送給你們我親愛(ài)的朋友。鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。這時(shí)，河水告訴我們：“快下來(lái)呀，河里可好玩了?？墒牵俏夷軌蛘湎纳?，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)易サ搅?，我抓到了?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見(jiàn)從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問(wèn)他：“這是什么東西？”伯伯說(shuō)：“是蚌的血?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。從七歲開(kāi)始，你們就教我掃地、洗碗。在大樹(shù)前面是豐富多彩的奧運(yùn)墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個(gè)小福娃的簡(jiǎn)介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了!因?yàn)樗碇篮玫淖８?。我向前走去，下了幾步臺(tái)階就來(lái)到籃球場(chǎng)。兵乓球臺(tái)前，圍滿(mǎn)了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了歡樂(lè)。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿(mǎn)園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓??春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊花錦。那景色人見(jiàn)人愛(ài)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，北邊的桃樹(shù)輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹(shù)周?chē)w來(lái)飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那山茶花有的開(kāi)放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開(kāi)了。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫(xiě)作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。花壇中央，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。這些花草樹(shù)木從遠(yuǎn)處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。你們回家，直夸獎(jiǎng)我，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)滋滋的，很久沒(méi)有睡著。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全。3單元作文蚌的血液是淡藍(lán)色的我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀(guān)察。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了?！眿寢屧诮形移鸫?，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍。“呀呼，我抓到了，我抓到了。我一邊