【摘要】第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《細(xì)胞生活的環(huán)境》是人教版高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第1章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,包括體細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中、細(xì)胞外液的成分、細(xì)胞外液的滲透壓和酸堿度、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介等內(nèi)容。這些內(nèi)容,是課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“說(shuō)明穩(wěn)態(tài)的生理意義”的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):(1)描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。(2)說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞
2025-04-16 13:29
【摘要】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、課本概念1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容,即、2.生產(chǎn)者屬于型生物,主要是指____________,是生態(tài)系統(tǒng)的;在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,非生物的物質(zhì)和能量包括__________等;消費(fèi)者包括
2024-11-15 21:09
【摘要】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1.由燕麥實(shí)驗(yàn)得知,植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感覺(jué)刺激的部位、向光彎曲的部位分別是()A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
2024-12-01 10:45
【摘要】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1、說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;2、簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。能力方面:嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。情感態(tài)度價(jià)值觀:關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三、教學(xué)方法:講述與學(xué)生練習(xí)、
【摘要】第一節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境廣水一中一、教學(xué)目標(biāo)1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì);2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì);(2)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2.教學(xué)難點(diǎn)(1)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);(2)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境
2025-06-19 07:56
【摘要】必修3(章節(jié)分析)1~3章:個(gè)體的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第4章:種群和群落第5章第5章第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)思考:如圖是四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的一角,請(qǐng)用所學(xué)生物知識(shí)判斷:一只熊貓、保護(hù)區(qū)所有熊貓、保護(hù)區(qū)所有生物、保護(hù)區(qū)分別屬于什么?錦江市場(chǎng)上有雞,鴨,魚(yú)等動(dòng)物,也有各種青菜,還有陽(yáng)光,空氣等非
2024-11-18 11:36
【摘要】18世紀(jì),法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒時(shí)需氧氣,并把呼吸作用比作“緩慢燃燒過(guò)程”。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解,并釋放能量。討論:??,細(xì)胞還能夠通過(guò)呼吸作用釋放能量嗎?一、細(xì)胞呼吸的概念:是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP
2024-11-18 11:37
【摘要】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第3節(jié)其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)。。,搜集并分析植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):其他植物激素的種類(lèi)和作用。:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法:教授法、對(duì)話法四、教學(xué)用具:五、課前準(zhǔn)備:六、課時(shí)安排:1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程板
【摘要】問(wèn)題探討生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞資料分析實(shí)例1:草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂實(shí)例2:人的生殖和發(fā)育實(shí)例3:縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例思考與討論實(shí)例4:AIDS結(jié)束閱讀與思考病毒寄生在活細(xì)胞中,利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖病毒如何生活和繁殖?問(wèn)題探
2024-11-17 05:54
【摘要】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1、簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。2、說(shuō)出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。能力方面1、描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)。2、舉例說(shuō)明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)同毒品的危害,遠(yuǎn)離毒品。二、教學(xué)重點(diǎn)和
2024-12-09 07:11
【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生根的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________
2024-11-18 11:34
【摘要】同學(xué)們好道爾頓?道爾頓在圣誕節(jié)前夕買(mǎi)了一件禮物----一雙“棕灰色”的襪子,送給媽媽。媽媽卻說(shuō):你買(mǎi)的這雙櫻桃紅色的襪子,我怎么穿呢??道爾頓發(fā)現(xiàn),只有弟弟與自己看法相同,其他人全說(shuō)襪子是櫻桃紅色的。?道爾頓經(jīng)過(guò)分析和比較發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己和弟弟都是色盲,為此他寫(xiě)了篇論文《論色盲》,成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲
【摘要】第5節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物高考考點(diǎn)?水和無(wú)機(jī)鹽的作用構(gòu)成細(xì)胞的化合物?水:占85%~90%?無(wú)機(jī)鹽:占%~%?糖類(lèi):?脂類(lèi):占1%~2%?蛋白質(zhì):占7%~10%?核酸:和糖共占%~%無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物水無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂類(lèi)糖類(lèi)和核酸生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水
2024-11-18 00:23
【摘要】“細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)的設(shè)計(jì)思路人教社出版的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修1《分子與細(xì)胞》的“細(xì)胞中的糖類(lèi)與脂質(zhì)”一節(jié)中,與舊人教版教材有許多相似之處,若在教學(xué)時(shí)還是按照原有的思路,就難以體現(xiàn)出生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。因此讓學(xué)生參與教師的課前準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程是使學(xué)生轉(zhuǎn)換角色、變被動(dòng)為主動(dòng)探究的關(guān)鍵。本節(jié)內(nèi)容是包括了
2024-11-19 22:39
【摘要】人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響?變式練習(xí),各種污染數(shù)不勝數(shù),下面各名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是()①溫室效應(yīng)②赤潮③酸雨④光化學(xué)污染⑤臭氧空洞⑥潮汐⑦大脖子病A.②④B.⑥⑦C.⑤⑦D.②⑤⑦解析:溫室效應(yīng)與大氣中二氧化碳等氣體含量增加有關(guān),赤潮與有機(jī)物污染導(dǎo)致海水中N