【摘要】第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(一)免疫系統(tǒng)的組成1)免疫器官2)免疫細(xì)胞3)免疫活性物質(zhì)中樞免疫器官:胸腺、骨髓周圍免疫器官:脾、淋巴結(jié)、扁桃體淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞、B細(xì)胞等)單核吞噬細(xì)胞(巨噬細(xì)胞等):體液中的各種抗體和淋巴因子等免疫1
2025-08-05 20:26
【摘要】討論:1、神經(jīng)系統(tǒng)能感覺到病原體的存在嗎?2、人能夠靠反射殺滅病菌或病毒嗎?3、人能夠依靠激素來直接殺滅病原菌嗎?4、病原體進(jìn)入機(jī)體后,會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?第二章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)復(fù)習(xí):免疫概念及分類免疫的概念:免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。
2025-01-08 13:13
【摘要】第四章種群與群落第4節(jié)群落的演替對(duì)群落的“動(dòng)態(tài)發(fā)展觀”1883年8月7日喀拉喀托火山爆發(fā):爆炸聲是有史以來最響亮的聲音問題探討:火山爆發(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會(huì)絕滅;在恢復(fù)過程中外來新物種可能會(huì)進(jìn)入。群落結(jié)構(gòu)因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復(fù)原來的群落結(jié)構(gòu)。對(duì)群落的“動(dòng)態(tài)發(fā)展觀”
2024-11-19 16:28
【摘要】......知識(shí)點(diǎn)一 免疫系統(tǒng)的組成1.下列不屬于免疫器官的是( )A.扁桃體B.脾C.腎臟
2025-03-27 00:23
【摘要】問題探討神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開放系統(tǒng),也隨時(shí)可能受到細(xì)菌、病毒的入侵,體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細(xì)胞。這些變化是否會(huì)影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作用嗎?
2025-07-26 18:29
【摘要】復(fù)習(xí)提問???練習(xí):,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于()2.為什么我們經(jīng)常跟各種病原體接觸,但不是經(jīng)常生?。?.唾液、胃液中均有殺菌物質(zhì),它們屬于第二道防線嗎?B學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀36頁(yè)
2025-06-06 02:03
【摘要】第一篇:淺談“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)的難點(diǎn)突破 淺談“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)的難點(diǎn)突破 河南省焦作市第一中學(xué)(454000) 張麗霞 摘要:本節(jié)教學(xué)中,在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自主探究,學(xué)會(huì)構(gòu)建概念圖,落實(shí)以學(xué)...
2025-10-04 20:40
【摘要】免疫調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、免疫系統(tǒng)的組成和功能1、判斷(1):淋巴細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞?(2)、免疫活性物質(zhì)都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生?Q:切除胸腺和破壞骨髓對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫分別有什么影響?A:破壞胸腺,就沒有成熟的T細(xì)胞,但是還有成熟的B細(xì)胞,B細(xì)胞能識(shí)別少部分抗原,所以保留部分體液免疫,喪失全部細(xì)胞免疫。破壞骨髓,也就不會(huì)產(chǎn)生B細(xì)
2025-08-05 03:09
【摘要】免疫調(diào)節(jié)練習(xí)1.下列關(guān)于病毒的敘述正確的是A.病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位B.病毒的核酸和核糖體的核酸的種類相同C.病毒只有在宿主細(xì)胞中才能完成增殖D.病毒入侵機(jī)體細(xì)胞后只有特異性免疫發(fā)揮功能【答案】C【解析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,A錯(cuò)誤;有些病毒的核酸為DNA,而核糖體的核酸為RNA,B錯(cuò)誤;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只有寄
2025-04-16 23:05
【摘要】前情回顧???畫出體液免疫的過程概念圖1、由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是()T細(xì)胞2、下列免疫活動(dòng),屬于特異性免疫的是()BB(
2025-06-06 02:10
【摘要】☆神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射◆神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)細(xì)胞體細(xì)胞核樹突軸突突起神經(jīng)末梢髓鞘神經(jīng)纖維◆反射:在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。三要素:結(jié)構(gòu)中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)象動(dòng)物體或人體結(jié)果對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性應(yīng)答
2024-11-18 11:35
【摘要】高中生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第一課時(shí))郭偉安徽省阜陽(yáng)城郊中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】:一、知識(shí)目標(biāo):。神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。二、能力目標(biāo):通過神經(jīng)表面電位差實(shí)驗(yàn)的分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。三、情
2024-11-20 03:04
【摘要】第十章神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)?一.引言?二.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?三.內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?四.免疫系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?五.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的機(jī)制一.引言?—
2025-01-04 16:17
【摘要】《通過激素的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)——高中必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)方面描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用(三)能力方面運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】免疫耐受(ImmuneTolerance)免疫應(yīng)答類型固有性免疫應(yīng)答適應(yīng)性免疫應(yīng)答?參與細(xì)胞?接觸Ag初次應(yīng)答再次應(yīng)答T細(xì)胞免疫(CI)B體
2025-07-26 18:25