黨課第二次思想?yún)R報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 務(wù)，如陳少敏事件，越南共產(chǎn)黨的一些做法，其他一些國家政黨的做法，這些都讓我受益匪淺。不能因?yàn)樨潏D名利而放棄自己的原則，放棄作為一名黨員的行為準(zhǔn)則。在第二次的黨課上，在講到黨的組織原則與紀(jì)律時(shí)，老師列舉了一些領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)閬G棄了黨性修養(yǎng)，而走入了罪惡深淵，從一名受人尊敬的共產(chǎn)黨員，墮落到一名階下囚的事例。先將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)和近期的思想情況匯報(bào)如下：能夠成為一名入黨積極分子，我感到無比榮幸，也非常珍惜每一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)踐的過程當(dāng)中，大學(xué)生群體應(yīng)該時(shí)刻保持理智清醒，堅(jiān)持自我反省、自我批評(píng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，形成勤學(xué)善思，奮發(fā)進(jìn)取、積極樂觀的良好風(fēng)貌。從作用層面來說，核心價(jià)值觀是一個(gè)國家和民族價(jià)值體系中最本質(zhì)、最具決定作用的部分，它支撐和影響著所有價(jià)值判斷。從她的身上我們看到了堅(jiān)守、看到了無私、看到了奉獻(xiàn)、看到了敬業(yè)，看到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熠熠光輝。也許單單只從理論的層面來理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們真正能體會(huì)到的東西是表層的，透過這個(gè)社會(huì)上的人與事應(yīng)該更加能夠真實(shí)地感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的外化。所謂社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一方面必須體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)特征，符合我國中國特色社會(huì)主義道路的基本國情；另一方面核心價(jià)值觀的地位體現(xiàn)在核心二字，所謂核心則要求其體現(xiàn)在社會(huì)主義的一般價(jià)值觀中的核心地位。在總結(jié)國內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新實(shí)踐中，我們黨逐步走出了一條在中國這樣經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家如何建設(shè)社會(huì)主義、如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的正確道路，也逐步形成了鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論。指導(dǎo)思想正確，就可以團(tuán)結(jié)全黨和全國人民，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風(fēng)險(xiǎn)；指導(dǎo)思想失誤，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來種種困難和挫折。實(shí)踐證明，中國革命和建設(shè)的一切勝利，都是在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論指引下取得的，都是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的偉大勝利。以后的課堂內(nèi)容相信會(huì)更加豐富，我們將繼續(xù)保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待每一次珍貴的黨課。老師還給我們講述了黨的根本制度：民主集中制的具體內(nèi)容和重要性。第二，良好的制度和嚴(yán)明的紀(jì)律是黨團(tuán)結(jié)保證。蔣xx老師給我們上的關(guān)于黨組織制度和黨的紀(jì)律的黨課尤其讓我印象深刻。最初的黨員權(quán)利規(guī)定是在1923年中國共產(chǎn)黨的第三次全國人民代表大會(huì)上規(guī)定了候補(bǔ)黨員只能參加小組會(huì)議，擁有發(fā)言權(quán)和選舉權(quán)。理論水平與思想素質(zhì)的提高是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容大學(xué)生要帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)成為理論功過硬、具備一定理論水平的新一代接班人。第一篇：黨課第二次思想?yún)R報(bào)敬愛的黨組織第二次黨課，老師再一次對(duì)中國共產(chǎn)黨的核心思想進(jìn)行了細(xì)致的剖析，讓我們對(duì)中國共產(chǎn)黨有了又進(jìn)一步的了解，更堅(jiān)定了我們?nèi)朦h的信心。大學(xué)生要加強(qiáng)理論修養(yǎng)真正做到“不但在組織上入黨而且在思想上入黨”。首先老師給我們講述的是黨員權(quán)利的演變。上完老師的課后我上網(wǎng)查找了黨員的相關(guān)權(quán)利和具體的義務(wù)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)關(guān)于黨員權(quán)利與義務(wù)的知識(shí)，增加對(duì)黨員身份的了解，也為更好地履行義務(wù)而做好準(zhǔn)備。而在現(xiàn)代社會(huì)，人們更依賴于組織和團(tuán)隊(duì)力量。在現(xiàn)代社會(huì)中，階層結(jié)構(gòu)日益多元化、人們思想價(jià)值取向多元化趨勢(shì)日益明顯，而當(dāng)代政黨是有建構(gòu)于多元社會(huì)基礎(chǔ)上的組織，必須在這樣的背景下加強(qiáng)自身的制度建設(shè)才能保證自身的發(fā)展立足，并且做到以史為鑒。不僅在課上要細(xì)心聽講，在課后我們也要查看收集關(guān)于黨建設(shè)的相關(guān)資料，加深了解，深入探討和分析黨的歷史，向老黨員學(xué)習(xí)請(qǐng)教從而豐富自己的知識(shí)積累。改革開放二十多年的經(jīng)驗(yàn)證明，只有這個(gè)理論才能真正解決社會(huì)主義的前途和命運(yùn)問題,才能保證中國億萬人民完全實(shí)現(xiàn)民族振興。黨的指導(dǎo)思想的正確與否，對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的影響。1978年黨的十一屆三中全會(huì)以后，在鄧小平的大力推動(dòng)下，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民開始了改革開放的偉大事業(yè)。第四篇：黨課第二次思想?yún)R報(bào)
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