【正文】 堂清““周周清““月月清“，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。因為初二要進行結(jié)業(yè)考試，盡量加快進度。情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動物因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。六：教學(xué)進度與重大活動安排周次日期工作要點第1周9。24—9。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。八年級上生物教學(xué)計劃5一、教材分析八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、實驗法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。共6章，資料較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。舉例說出常見的遺傳病的危害。對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。開展課外興趣小組。4．學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。9．結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。5．按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。第七單元第一章第一節(jié)植物的生殖2課時第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖3課時第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育2課時第二章第一節(jié)基因、性狀2課時第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性2課時第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳2課時第五節(jié)生物的變異2課時第三章第一節(jié)生命起源2課時第二節(jié)生物進化歷程2課時總復(fù)習(xí)及測試34課時三、抓住主線，緊扣中心以進化為主線，突出知識的內(nèi)在聯(lián)系。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用這一原理舉一反三，從生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征聯(lián)想到它的生活習(xí)性和生活環(huán)境，從。因此復(fù)習(xí)必須依靠《快樂中考》來確定內(nèi)容和方案。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。8．重視探究性報告的撰寫和交流。2．繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟?！坝H身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。17—9。加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。第六單元認識生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果。三、教材分析本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生。四、教研工作：及時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并發(fā)至自己的博客。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。從實際出發(fā)，靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。要認真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點，并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實驗器材、儀器設(shè)備等。對要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題，都要認真設(shè)置。三、常規(guī)落實：備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。八年級上生物教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。要根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生實際精心設(shè)計教案，備課時地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時，整合教材，以生為本，以學(xué)定教。7國慶長假第6周10．8—10．12動物的運動第7周10．15—10．19先天性行為和學(xué)習(xí)行為第8周10．22—10．26社會行為第9周10．29—11．2動物在自然界中的作用第10周11．5—11．9動物與人類生活的關(guān)系新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)第11周11．12—11．16細菌和真菌的分布第12周11．19—11．23細菌第13周11．26—11．30真菌第14周12．3—12．7細菌和真菌在自然界中的作用第15周12．10—12．14人類對細菌和真菌的利用第16周12．17—12．21嘗試對生物進行分類第17周12．24—12．28從種到界第18周12．31—1．4認識生物的多樣性第19周1．7—1．11保護生物的多樣性第20周1．14—1．18復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試第五篇：八年級上生物教學(xué)計劃八年級上生物教學(xué)計劃9篇八年級上生物教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南，以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生認知水平和已有的生活經(jīng)驗，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第2周9。優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學(xué)來解決。2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的行為有密切的聯(lián)系3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的`關(guān)系的知識。3．在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。6．為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識技能：認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。三、加強學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。備課組內(nèi)經(jīng)過的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)模式，即：溫故知新自學(xué)思考釋疑解惑拓展提升總結(jié)歸納學(xué)以致用。靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、實驗法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八年級上生物教學(xué)計劃7一、教材分析八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)。四、具體措施繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。28空中飛行的動物第5周10。3—9。四、教材重點、難點重點：各種動物的適應(yīng)性特征細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系生物多樣性的內(nèi)涵難點：運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制細菌和真菌在自然界的作用根據(jù)生物特征進行分類五、教學(xué)措施認真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。陸地上生活的動物認識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值。四、教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)內(nèi)容課時第一章生物的生殖和發(fā)育植物的生殖1昆蟲的`生殖和發(fā)育2兩棲動物的生殖和發(fā)育3鳥的生殖和發(fā)育第二章生物的遺傳和變異1基因控制生物的性狀2基因在親子代間的傳遞基因的顯性和隱性1人的性別遺傳2生物的變異第三章生物的進化地球上生命的起源1生物進化的歷程2生物進化的原因3傳染病及其預(yù)防4免疫與計劃免疫5用藥和急救6評價自己的健康狀況7選擇健康的生活方式八年級上生物教學(xué)計劃5又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔(dān)任初二1—3三個班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下。讓學(xué)生學(xué)會健康的生活，是義務(wù)教育的重要目標(biāo)之一，在第八單元中，除選取“具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內(nèi)容，這些對學(xué)生學(xué)會健康生活很有幫助，懂得選擇健康的生活方式。確定復(fù)習(xí)時間：各校按實際而訂。通過練習(xí)、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。以重點內(nèi)容為中心，抓住復(fù)習(xí)知識的關(guān)鍵。從教材內(nèi)容來看，植物的主要類群、整個動物學(xué)部分以及第七部分遺傳進化和生態(tài)學(xué)的知識，都是由進化這一主線貫串起來的。分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。二、工作目?biāo)在新課標(biāo)下，我們生物要實現(xiàn)的是：(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。（２）可以用孢子繁殖后代的植物是 ；其中可以作檢測空氣質(zhì)量指示的植物是（1分），在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是（1分）。六、.右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：__________。A．細菌a．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核B．動物b．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 C．植物c．有個體較大的種類，能產(chǎn)生孢子 D．真菌d．細胞內(nèi)沒有成形的細胞核3用線將下列兩組中相關(guān)的內(nèi)容連接起來 A．藥用動物a．蝴蝶魚 B．珍稀動物b．蝎、蜈蚣 C．觀賞動物c．豬、牛D．食用動物d．揚子鱷、白暨豚、麋鹿、大熊貓四、簡答題 20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。幾個月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時，有相當(dāng)多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了。細菌的生殖方式是（）生殖。第一篇：八年級上生物練習(xí)題生 物 練習(xí)題一、請你選一選下列哪種動物不屬于魚類（）A、鯨魚B、鯊魚C、帶魚D、鱈魚魚離開水便會死亡，其實質(zhì)是（）A、缺氧，魚不能呼吸B、不能游動C、缺食D、陸地環(huán)境太熱兩棲動物的幼體和成體分別可以生活在（）A、陸地和水中B、潮濕陸地和水中C、水中和潮濕陸地D、都生活于水中在家里或菜市場我們看到過剖開的雞，雞的肌胃有發(fā)達的肌肉，內(nèi)壁上有一層角質(zhì)膜，胃腔內(nèi)有許多砂粒，你認為角質(zhì)膜和砂粒的作用是（）A、刺激胃收縮B、使胃能蠕動C、能分泌胃液消化食物 D、磨碎食物節(jié)肢動物就是身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)的無脊椎動物，下列哪組是節(jié)肢動物？ A、蝗蟲、螞蝗B、蜈蚣、蜘蛛蟹C、揚子鱷、壁虎D、蝙蝠、海蜇蝗蟲的呼吸是由什么結(jié)構(gòu)完成？（）A、由口呼吸B、由尾部呼吸C、由身體內(nèi)的氣管呼吸D、由內(nèi)鰓協(xié)助呼吸哺乳動物運動系統(tǒng)的組成是（）A、由關(guān)節(jié)組成B、由骨骼和骨骼肌組成 C、由全身骨骼組成D、由神經(jīng)和骨骼肌組成蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓的（）A、運動B、呼吸作用C、吸收營養(yǎng)D、排泄下列是學(xué)習(xí)行為的是（）A、狗吃食物分泌唾液B、狗見到主人就搖尾巴 C、初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動作D、公雞清晨在一定時間鳴叫利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲，下列說法錯誤的是（）A、可消滅所有害蟲B、減少施用農(nóng)藥C、防止對環(huán)境造成污染D、減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟成本，增加經(jīng)濟效益1動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（）A、分解者B、消費者C、生產(chǎn)者D、B和C1人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了（）A、寄生蟲B、真菌C、細菌D、病毒1真菌大都靠什么來繁殖后代？（）A、菌褶B、菌絲C、孢子D、細胞分裂