兒歌輕輕地—幼兒園中班語(yǔ)言教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 聽(tīng)同伴的發(fā)言。第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻。二、出示玩碰碰車(chē)的圖片，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容為什么碰碰車(chē)你碰我，我碰你，不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？為什么碰碰車(chē)有好脾氣？或怎樣才算是好脾氣？用兒歌來(lái)總結(jié)幼兒的回答。幼兒充分游戲。白色蝸牛一個(gè)。（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。提問(wèn)：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^(guò)來(lái)。出示大圖書(shū)封面，向幼兒介紹圖書(shū)名稱《變色蝸牛》。”二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測(cè)小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫(xiě)上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。四、運(yùn)用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲出示準(zhǔn)備好的羊角球當(dāng)碰碰車(chē)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲欲望，并鞏固對(duì)兒歌內(nèi)容的掌握?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲票每人一張，票上寫(xiě)有16數(shù)字號(hào)碼；羊角球67只。討論：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜歡新年？組織幼兒欣賞詩(shī)歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？ 出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？ 出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。（切換所有小動(dòng)物在草地上玩的圖片）“咦，雨停了，小動(dòng)物又可以出來(lái)玩了，讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。）（切換四個(gè)小動(dòng)物及相應(yīng)傘的頁(yè)面）“剛才小朋友們?yōu)樾?dòng)物找到了各種各樣的傘躲雨，老師這里也有一些傘，都有些什么傘呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物最適合找哪一把傘躲雨呢？”（根據(jù)幼兒講述老師連線）（加掌聲）“啊，掌聲響起來(lái)了，看來(lái)我們小朋友都說(shuō)對(duì)了。，初步學(xué)習(xí)兒歌前半部分。、說(shuō)一說(shuō)，嘗試仿編兒歌，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》。能認(rèn)真傾聽(tīng)老師介紹游戲玩法，遵守游戲規(guī)則，并與大家一起友好地開(kāi)展游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《小雨點(diǎn)》，引出主題。教師念兒歌的最后兩句，并提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？老師是怎么念的？帶領(lǐng)幼兒用比較堅(jiān)定的語(yǔ)氣念兒歌的最后兩句?；顒?dòng)過(guò)程：
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