【正文】 育的出發(fā)點和歸宿”。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。但是，學生素質(zhì)參差不齊，基本能力、基礎(chǔ)知識差距逐步拉大等。當檢測不理想時，評價盡量用肯定贊揚的語氣，少批評，多教育，因勢利導，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學生存在的問題，并幫助他們改變學習方法。六年級下學期語文教學工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作即將結(jié)束，靜下心來回顧一個學期的生活，感覺到的是充實、忙碌、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新而又碩果累累的一個學期。在工作方面，認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，凡事竭盡所能。因為，我想用博客記錄我的生活，想用博客留住匆匆逝去的歲月。我要跟大家一塊分享我的快樂。如：六年級《日有所誦》反復讀了很多遍。每本作文集都要求有封皮、封底、前言、后記。匯編了十本小報集。寫了一首詩歌。并為此開展了“學習全靠自用心”主題活動?！敖裉炷阕x書了嗎？”“今天你進步了嗎？”“今天你發(fā)言了嗎？”教室門后，是背誦榜。組織美食品嘗會。在大家出謀劃策下，最終，我們六年級組的課例展示，獲得了全校老師的一致好評。孩子愛喝湯，我基本上保證女兒頓頓有湯喝。抽空給孩子讀書。我很榮幸地獲得了五月份教學類的博客之星，教學新銳。請大家相信我，我一定會更加努力地學習，更加努力地完善自己，盡其所能，讓自己更為出色，但今天，就請允許我，為自己大聲喝彩吧！六年級下學期語文教學工作總結(jié)9一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，推進教育工作的進展，下面我將本學期的教育教學情況作以總結(jié) 。本學期由于所代課時畢業(yè)班已進入復習階段，所以我要談?wù)勥@一學習階段所做工作。進行歸類復習。對于后進生，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆?！敖虒W質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。好詞佳句的收集。學生的學習能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。我在批改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。開展各種語文教學活動。六年級下學期語文教學工作總結(jié)12又到了收獲的季節(jié)，小學六年的努力，這是六年的小學生活結(jié)束，我作為老師，兢兢業(yè)業(yè)，不求回報，只期望學生能有所發(fā)展。一、重視基礎(chǔ)知識。我始終認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。做為一名教育者，要充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向課外廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。本學期我擔任六（2）班語文教學工作。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。二、本學期，教學中取得的成績與經(jīng)驗教學中，我覺得備課是一個必不可少，是十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。作為有責任感的教育工作者，今后，我將繼續(xù)以高度的責任感和自覺性，力求通過不斷地學習，不斷提高自身的能力，改進教學中的不足，盡職盡責地做好本職工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)和終身發(fā)展而努力奮斗。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。三、進行歸類復習。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：努力學習教學理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。好詞佳句的收集。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。在作文教學中，我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。四、不足、遺憾當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是。優(yōu)秀文段朗讀。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。作為六（2）班的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。為搞好教育教學工作，我堅持訂閱教學雜志，并時常翻閱，進行深入的學習。但今天，我只想記住這些優(yōu)點，只想記住這些讓我引以為豪的點點瞬間。用博客記錄我的生活，我的工作，用博客留下美好的回憶，用博客記住永恒的瞬間。努力培養(yǎng)孩子對待學習的態(tài)度，糾正孩子不正確的想法、做法。作為媽媽。我總是身先士卒，帶領(lǐng)組員圓滿完成各項任務(wù)。同學們自己動手營造了一個濃濃的學習氛圍。帶領(lǐng)學生自己動手，營造班級學習氛圍。先從學生的思想抓起，讓學生明白，學習全靠自用心，老師不過引路人的道理。學了《半截蠟燭》后，組織同學寫了《半截蠟燭》的劇本。經(jīng)過一個學期的訓練，學生的制作小報水平得以大的提高。如組織同學匯編了作文集。每天的日記訓練，提高了學生的寫作水平，作文的批改訓練，又鍛煉了學生修改作文和批改作文的能力?？墒呛芏鄷r候，都是自己來獨自享受自己的這份幸福。少了家庭教育，學校教育的效果甚微。因此，面對有條件參加的榮譽競選，我毫不猶豫地選擇放棄。與學生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴重的拖了全班的后腿。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改，及時補差。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望.另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。在充分了解、分析學生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。下學期，在繼續(xù)抓好教學工作的同時，還要加大對學困生輔導的力度，爭取讓每一個孩子都共同進步。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。定期總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。三、重視學習方法指導優(yōu)生經(jīng)常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，給學生以愛心就尤其重要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習積極性。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！六年級下學期語文教學工作總結(jié)2一、“備好課”是搞好語文教學的前提。本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、堅持了課前前認真?zhèn)湔n。同時，各個教師要做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。二要適時做好家訪工作。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。一要有駕馭課堂的能力。語文科的教材編排有其獨特的體系，教學也應(yīng)隨之按部就班。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，影響整個教學的效果。部分學生的學習積極性沒有調(diào)動起來，學習氛圍不夠好，特別是差生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。四、教學成績：在這一學期以來，為抓好本班的語文學科的教育教學工作，我努力做了一下工作：評價與改作：及時批改作業(yè)，了解學習情況，做好批改記錄。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。了解他們的興趣、需要、方法、習慣。引導學生廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠，作為語文老師的我們責無旁貸地要繼續(xù)把這一工作做好，引導我們的孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。要加強對學生閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。學生是被教的主體。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育。第一篇：六年級下學期語文教學工作總結(jié)最新教師要抓好教學常規(guī)，不斷提高課堂教學能力和教學質(zhì)量。在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想。養(yǎng)成了積累語言的習慣。三、針對學生備好每一節(jié)課教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。例如我在講授的時候，這課的主題是了解和感受桂林山水的景美，教學難度比較大。的精神。有效備課。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新。全日制義務(wù)教育《語文課程標準》(實驗稿)明確指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的興趣。下面就本學期我在教學方面總結(jié)如下：一、“備好課”是搞好語文教學的前提我在本學期以來始終認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學習觀念。因此，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。五、存在問題：注重閱讀