全國中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)(存儲版)
【正文】 況，在系統(tǒng)中維護該學生的信息，該字段的選擇直接牽涉到后期資助系統(tǒng)的使用，資助系統(tǒng)根據(jù)該字段來抽取學生進行資助管理，所以一定要正確維護。因此，民政局才是孤兒的監(jiān)護人。所以上述情況的孩子不算是獨生子女。5）照片文件大小應小于60K。模板導入后處理結果為“失敗”該怎么辦？答：如果顯示為“失敗”，說明模板填寫有誤，點擊上傳失敗的文件名，列表中會顯示在模板文件中的哪一行，哪個數(shù)據(jù)項填寫不規(guī)范或者填寫錯誤。但系統(tǒng)限定只能上傳DOC、RAR、JPG格式的文件，文件大小不能超過2M?。ㄗⅲ罕臼幸笊蟼鲗W生身份證或戶口簿復印件，或學?；蛴嘘P單位證明材料。？答：因為現(xiàn)在系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)是在不斷錄入的，只要有新的數(shù)據(jù)進入系統(tǒng)，那么原來的數(shù)據(jù)就有變成問題學籍的可能，因此，只需要按照步驟重新處理即可。如果無法聯(lián)系，可通過“強制干預”功能，將此業(yè)務直接上報至省廳，由省廳學籍管理員進行審核。為什么轉學申請我無法審核？答：轉學申請列表中有一列是“當前處理單位”，請注意此處的信息是否是自己的，如果不是，那么將無法審核。如仍有疑問，可到公安部“全國公民身份證號碼查詢服務中心” 網站（）進行查詢。您可以在“問題學籍處理”中根據(jù)實際情況進行處理。在模板中是需要錄入的，在系統(tǒng)中是系統(tǒng)默認生成的。（即一寸照片即可，在采集時，只要相差不大就沒有問題）3）人像在相片矩形框內水平居中，頭部占照片尺寸的2／3，常戴眼鏡的學生應配戴眼鏡，人像清晰，層次豐富，神態(tài)自然，無明顯畸變。（問題：如果學生以后有了身份證號，還繼續(xù)使用原學籍號嗎？）請問轉學是否屬于正常入學？9答：正常轉入的學生，學生來源字段值為“正常入學”。如果經動員學生不返校就讀，則視為輟學，不需要采集該生信息。2是否由政府購買學位是指什么？答：是否由政府購買學位：指學生在民辦學校就讀，但其所需學費部分或全部由當?shù)卣袚?是否獨生子女、是否孤兒、是否烈士或優(yōu)撫子女在采集時如何填寫？根據(jù)什么判斷？答：在紙質采集表中，都需要填寫“是”或“否”的漢字；判斷依據(jù)一般是相關部門出具的證明，如計劃生育部門出具的獨生子女證，民政部門出具的孤兒證明、烈士或優(yōu)撫子女證明等。1如果有地方分區(qū)域招生的學生，不屬于該區(qū)域的學生，入學方式該如何填寫？答：義務教育階段的入學方式分為：就近入學和其他，如果不屬于該片區(qū)，則入學方式可填寫為“其他”。除居民身份證外，如果學生持上述其他證件，建議學校掃描其證件，并需要學生或家長簽字，學校蓋章，提交上級主管部門備案。三、關于學生信息采集指標在填寫紙質采集表時，對一些字段，如性別、民族、是否留守兒童等有選擇項的這些填數(shù)字還是漢字？答：紙質采集表中，都需要填寫漢字，在錄入EXCEL模版的時候，根據(jù)模版中的選項進行選擇。這些學生信息怎么采集？答：由區(qū)縣教育局指定該學校掛靠在公辦學校下，作為該公辦學校的分校進行處理。）不帶星號字段是否可以不用填寫？答：教育部其他業(yè)務司局或者其他部委所需要的字段都是帶星號的，該類字段基本滿足中央統(tǒng)計使用，所以可以不用填寫，但是根據(jù)各地實際情況，由當?shù)亟逃姓块T決定是否采集不帶星號的其他字段。正在休學的學生數(shù)據(jù)是否要采集，在哪里采集？答：正在休學的學生需要在學生辦理休學的學校進行采集，建議將該學生歸屬在原休學的年級班級，待系統(tǒng)部署完成后，將該學生做休學處理。二、建立責任制度，層層落實責任，并簽訂責任書。4b．學生關鍵信息（身份證、姓名、性別）發(fā)現(xiàn)錯誤時，由家長提供相應的證件，到管理員處進行統(tǒng)一修改。3167。22同一年級學習成績進行同一課程不同班級間成績比較。學生異動(轉入、轉出、休學等)所引起的學籍變更作自動處理。11 概述編寫說明：本章描述本軟件開發(fā)的背景，系統(tǒng)目標，用戶的業(yè)務情況，以便于需求理解。照片采集同步進行。第一篇：全國中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)全國中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)近期工作安排中心校：指導并督促各學校完成相關業(yè)務操作，核實各校各項信息是否維護；在9月1日前上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學籍系統(tǒng)中需要更改學校名、新增、減少、撤并的信息。9月20日前完成一年級新生注冊。道真縣教育局第二篇：中小學信息管理系統(tǒng)學生學籍管理模塊使用說明學籍管理模塊分析說明書《中小學信息系統(tǒng)需求分析報告》 167。167。167。167。1網絡環(huán)境下的多用戶系統(tǒng)在上述已有的環(huán)境下，信息由各用戶在規(guī)定的權限下在各自的客戶端上錄入，信息錄入系統(tǒng)后各用戶可查詢，調用，達到信息共享。167。其它信息由班主任進行完善。167。第三篇：中小學學籍信息管理系統(tǒng)建設(責任書)遵義市民政學校關于中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設工作責任書按照紅花崗區(qū)教育局《中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設工作實施方案》（區(qū)教發(fā)[2012]259號）文件精神，確保我校中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設工作順利進行，保證系統(tǒng)建成后正常運轉，保證有關制度落實到位，責任落實到人，現(xiàn)制定本責任書：一、學校成立學籍信息管理系統(tǒng)建設領導小組，校長為第一責任人，班主任具體負責，構建學校學籍信息管理常設機構。民辦學校的學生數(shù)據(jù)采集后，如何錄入系統(tǒng)？答：在教育事業(yè)統(tǒng)計中，如果有該學校的代碼，則可在系統(tǒng)中正常填報；如果沒有該學校代碼，則根據(jù)當?shù)亟逃姓块T指定，作為某公辦學校的
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