新課標粵教版3-3選修三11物體是由大量分子組成的1(存儲版)
【正文】 olN A 教師：阿伏加德羅常數(shù)具有非常重要的物理意義，它 是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。該實驗蘊含的實驗方法充分體現(xiàn)了物理學(xué)研究微觀現(xiàn)象最基本的思想方法（放大法）。實際教學(xué)中學(xué)生提出的方案有三種：①、把 100粒菜籽緊密排成一排，用米尺量其長度，再求直 徑；②、用量筒量出幾百粒菜籽的體積，點出菜籽的顆數(shù)，先求出一粒菜籽的體積，再求出菜籽的直徑；③、用量筒量出一定體積（ V）的菜籽，把菜籽緊密地平攤成一層菜籽的 矩形，再利用米測出其面積（ S），最后由 d=V/S算出菜籽的厚度，即菜籽的直徑。我覺得通過對本課的學(xué)習(xí)，僅讓學(xué)生理解知識本身是絕對不夠的，還必須讓學(xué)生初步把握微觀領(lǐng)域的一些特點，體會物理學(xué)在研究微觀現(xiàn)象時的思想方法。 教師：阿佛加德羅常數(shù)是一個基本常數(shù)，科學(xué)工作者不斷地用各種方法測定它，以期得到更精確的值。測定結(jié)果表明，除了一些有機物質(zhì)的大分子外，一般分子直徑的數(shù)量 級為 1010m。 教師： 通過投影儀演示單分子油膜法估測分子直徑實驗，并用來測出分子直徑數(shù)量級：把課前準備好的洗潔精酒精溶液（體積比 1∶ 200），用針筒在接近水面處滴一滴到已灑了滑石粉的水面上，形成 單分子油膜。 學(xué)生：觀看課本插圖，比較光學(xué)顯微鏡和掃描隧道顯微鏡的放大倍數(shù)。 X。培養(yǎng)學(xué)生在物理學(xué)中的估算能力 體會通過測量宏觀量來研究微觀量的思想方法 【教學(xué)重點 、 難點】 其一是使學(xué)生理解和學(xué)會用單分子油膜法估算 分子大?。ㄖ睆剑┑姆椒?；其二是運用阿伏伽德羅常數(shù)估算微觀量（分子的體積、直徑、分子數(shù)等）的方法。運用理想化方法，建立物質(zhì)分子是球形體的模型，是為了簡化計算，突出主要因素的理想化方法。網(wǎng) Z。） 提問：什么是分子？
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