【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度目標導讀1.掌握加速度的概念及其物理意義,并能夠用加速度的定義式求解相關問題.2.理解加速度的矢量性及其與速度、速度改變量方向間的關系.3.了解勻變速直線運動、平均加速度及瞬時加速度等概念.預習梳理1.加速度(1)定義:與完成這一變化所用時
2025-11-09 09:26
【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度作業(yè)評講-必做?根據(jù)教材P6表1-2-1計算:⑴T15次列車由北京到廣州平均速度;⑵T16次車從長沙到武昌的平均速度;⑶T15次車在00:40的瞬時速度。(提示:北京-廣州2294km;長沙-武昌362km)解:⑴北京-廣州⑵長沙到武昌hkmtsv/2
【摘要】義務教育教科書物理八年級上冊學習目標svt=實驗原理:實驗目的:練習使用刻度尺和秒表測量變速運動物體的平均速度實驗——測量物體運動的平均速度金屬擋板的作用:便于測量時間金屬擋板S1t2t1S2設計實驗斜面與水平面之間夾角小一點這樣便于測量
2025-07-19 22:30
【摘要】(1)小艇下滑時做什么運動?答:變速直線運動。(2)怎樣表示運動小艇的快慢?答:平均速度。(3)小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的?整個路程和上半段路程的速度相同嗎?:測量平均速度?(4)怎樣測量的小艇的平均速度呢??答:用刻度尺測出小艇運動的路程
2025-08-05 09:20
【摘要】相速度和群速度nckvp???dkdvg??相速度相速度:單一頻率的波的位相面在介質(zhì)中的傳播速度。群速度群速度:波包的包絡(或振幅的最大值)在介質(zhì)中的傳播速度,也可以認為是波的能量順著波動所傳播的速度。c為自由空間中的光速,n為介質(zhì)的折射指數(shù)。圖中,波形傳播的速度為群速度。群速度和相速度的示意圖
2025-08-05 10:59
【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度課前自主預習,它等于物體的變化與完成這一變化所用的比值,用公式表示是,它是矢量。答案:速度時間tva???的方向相同。在直線運動中,如果速度增加,加速度方向與速度方向;如果速度減小,
2025-11-30 01:54
【摘要】:探究加速度與力、質(zhì)量的關系教學目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關,也與質(zhì)量有關.2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關系.3.培養(yǎng)學生動手操作能力.過程與方法1.指導學生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關系,知道用控制變量法進行實驗.2.學生自己設計實驗,
2025-11-30 06:43
【摘要】第一節(jié)走進運動題型例來一首詩:“滿眼風波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行.”分別描述了“山迎”、“船行”兩種運動情況,它們分別以什么為參考系的?1.我們描述某個物體的運動時,總是相對一定的參考系.下列說法正確的是()“太陽東升西落”是以地球為參考系“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”是以地球為參考系[來源
2025-11-21 12:17
【摘要】機械能守恒定律·學案,小球從某高處自由下落,經(jīng)過任意兩點A、B,設在A點速度為V1,高度為h1,在B點速度為V2,高度為h2,分析:1、____________________2、____________________3、____________________推導:
2025-11-10 16:57
【摘要】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關系教學案編制人:審核人:編制時間學生完成所需時間20min班級姓名第小組[學習目標](一)知識與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關系;(二)過程與方法培養(yǎng)
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度觀看有關視頻?導彈的發(fā)射?火箭點火起飛?汽車的加速啟動?滑雪運動員下坡?賽車PK飛機能夠說出這些運動的類似之處嗎
2025-11-09 12:19
【摘要】人造衛(wèi)星宇宙速度牛頓的猜想牛頓的手稿想一想:物體初速度達到多大時就可以成為一顆人造衛(wèi)星呢?rR設地球和衛(wèi)星的質(zhì)量分別為M和m,衛(wèi)星到地心的距離為r,求衛(wèi)星運動的線速度v?由F引=F向得到MmvGmrr22?GMvr?F引Mm
2025-11-08 12:10
【摘要】速度變化快慢的描述—加速度竹溪二中張弼從容說課加速度是聯(lián)系動力學和運動學的橋梁,機械振動、電磁場、能量守恒、動量定理等內(nèi)容都涉及到。利用一節(jié)課的時間把它講清講透是不可能的事,使學生心理上自動接受并運用,這是循序漸進的過程。因此,教師上課時要充分挖掘書本的素材,如圖像、表格、數(shù)據(jù);盡最大努力搜集與速度變化快慢有關的現(xiàn)象,引起學
2025-11-10 09:46
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度教材分析加速度是物理學中非常重要的概念,也是高一學生最難搞懂的概念之一。教材為了減小難度,對加速度概念的要求比較低,沒有具體區(qū)分平均加速度和瞬時加速度,而是在學生知道了物體的運動通常情況下,速度在改變,很自然的引出速度變化也有快慢之分,進而引入加速度概念;加速度的矢量性,教材的處理也比較通俗易懂,最后又給出一些物體運動的
2025-11-30 10:11
【摘要】青州三中高一物理導學案編號5教學課題課型主備教師把關教師使用教師使用時間加速度新授王榮強王海濤教學目標1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,