【正文】 n Show your ).Group work free talk or read the and homework1).Listen to the tape and read the conversation some ).Finish the learn the new words and learn the new phrases: hand in, on time, be late, make PPT、cards, tape, book 1 二次備課 To learn and master the your homework on ’t be late for ).Make a new dialogue in )A、B：Try to retell the conversation C、D: Read the conversation loudly教學(xué)內(nèi)容 Lesson 14 知識(shí)與技能 learn the new words and phrases: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make ’t eat in class learn and master the sentences:Listen to the teacher ’t be late for class/Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) eat in class 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程Step1:Warmup: Good morning, boys and to meet you./Glad to meet should we do in the school? ’s sing an :Presentation learn: Class 板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具，一張寫好的getwell設(shè)情導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與日常生活有關(guān)的生活用品名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：When do you go to school/have breakfast/go to bed? ?設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音學(xué)習(xí)Unit 4的單詞和短語。拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生將今天課堂上小組創(chuàng)編的對(duì)話寫在英文本上，小組同學(xué)討論（2）設(shè)計(jì)一張英文getwell card，送個(gè)最近生病的親人、同學(xué)或朋友，表達(dá)問候安慰教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?Lesson 20 知識(shí)與技能 繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：I’m ill have a bad cold/’t worry about your ’ll help you with your 。拓展活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Here’s a getwell card for 。教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the 26 知識(shí)與技能 聽、說、讀寫、clothes和句子Dad is writing an is washing the 會(huì)寫以下短語：make a call,write an ,wash the clothes,clean the room 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)談?wù)搱D片中的人物和正在做的事情 教學(xué)重點(diǎn) room 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程熱身 聽、說、讀寫、clothes和句子Dad is writing an is 圖片、錄音機(jī) 1 二次備課 washing the ：make a call,write an ,wash the clothes,clean the教學(xué)反思 教師給學(xué)生出示圖片，并讓學(xué)生小組討論，確定圖中的人物和職業(yè)，教師指導(dǎo)學(xué)生多用學(xué)過的語言進(jìn)行描述。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the 27 知識(shí)與技能 認(rèn)讀tell a story,sing a song,和認(rèn)讀play the guitar,playthe violinhe和句型What are you doing?She is sing a 通過游戲的形式，讓學(xué)生在自然的語言環(huán)境中進(jìn)行語言交際。趣味操練學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行語言交際，教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句型進(jìn)行談?wù)?。?）再次播放視頻。拓展活動(dòng)：教師讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，自由結(jié)對(duì)進(jìn)行談?wù)摗Ｐ抡n呈現(xiàn)（1）用卡片復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞語，如play football，clean the room,write an on the puter ,wash the clothes.（2）播放視頻，讓學(xué)生在情境中感知理解本課會(huì)話，要求學(xué)生跟讀模仿，教師隨后做朗讀指導(dǎo)： Can I speak to Grandpa? Are you ing here with your parents this morning? What are you doing?趣味操練：競賽游戲語言運(yùn)用：What is Yang Ming doing? He is playing the 、拓展活動(dòng)：（1）根據(jù)本科所學(xué)，教師不知學(xué)生結(jié)合實(shí)際介紹自己或某位同學(xué)正在做的事情。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?Lesson 24 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型：Here’s a getwell card for are you feeling today? I feel much ’t worry about your ’ll help you with your maths/English/：dragon fruit, chocolate, teddy bear 過程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)How are you feeling today? I feel much ’s a getwell card for ’t worry about your ’ll help you with your maths/English/ 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 Don’t worry about your ’ll help you with your 錄音機(jī)、詞語卡片、泰迪熊、巧克力、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或?qū)嵨锏萴aths/English/表演道具 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課設(shè)情導(dǎo)入抽查學(xué)生模仿探望病人的能力。錄音機(jī)、詞語卡片、電話、巧克力、獼猴桃、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或1課時(shí) 二次備課 today? I feel much 。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s wrong with you ? Open your “Ah?”.（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（4）根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行打電話時(shí)的對(duì)話練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合通過錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握I’m ill have a you have a cold? Yes , I have a bad I speak to Miss Liu? This is Liu good care of 。I’m ill have a bad cold/對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 card 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握I’m ill have a bad 。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。總結(jié)作業(yè)布置教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 8 知識(shí)與技能 Can I help you ? Yes, I want t How much is it? It’s fiftysix 。通過觀察圖片，能夠說出在music club中的各種活動(dòng)（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子：We often draw pictures in our art club進(jìn)而進(jìn)行問答：How many...lessons do you have in a week?We have...趣味練習(xí)（1）利用Let’s talk中的timetable進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（2）看圖寫句子，小組合作，出示專業(yè)教室的圖片寫句子。教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 5 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下We often?in?聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 場(chǎng)景 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說出在science lab中上什么課（3）學(xué)習(xí)language lab 給出language lab和語文、數(shù)學(xué)、英語課的圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和language lab聯(lián)系起來，同時(shí)通過展示各種不同的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯（4）學(xué)習(xí)How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題How many science/English lessons do you have in a week? 能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。新課呈現(xiàn)（1）通過展示一些著名圖書館的照片，讓學(xué)生能夠說出在圖書館中的各種活動(dòng)，如borrow books, read books。趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語言（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正確地書寫。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。討論到學(xué)校里有什么的時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)說有老師、學(xué)生、教室等，這時(shí)教師可以抓住時(shí)機(jī)出示生詞卡片，學(xué)習(xí)school和classroom兩個(gè)生詞，也可以根據(jù)情況教學(xué)生學(xué)習(xí)teacher,student,playground,classroom等相關(guān)的單詞，以滿足學(xué)生的求知欲。設(shè)立情景：新學(xué)期開始了，同學(xué)間該怎樣互致問候呢？通過小組討論，到臺(tái)前表演，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。過程與方法通過小組對(duì)話，情景表演培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和表演能力。然后教師提出下列問題：（1）這是在什么地方發(fā)生的對(duì)話？（where）（2）時(shí)間是上午還是下午？（when）（3）你覺得Kate和Gao Wei可能說些什么？（what）播放本課錄音，讓學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音。然后，教師說出單詞，讓學(xué)生舉起手中相應(yīng)的卡片，看誰舉得快、舉得準(zhǔn)。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。show和borrow的用法。課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具拓展活動(dòng)讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 2 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下詞匯：wele,meet, our, library，能夠聽說讀寫句子Wele to our 設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)校微縮Unit1 Wele to our school!Lesson 3 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下How many...lessons do you have in a week?教學(xué)反思熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文 帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡明標(biāo)注信息，并介紹給父母教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1 Wele to our school!Lesson 4 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞How many...lessons do you have in a week?We have...sc