親子讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 別教育，給他看會(huì)兒電視或者做做游戲，五分鐘后再教育再溝通，這樣的效果會(huì)好一點(diǎn)。說(shuō)到做到?？梢?jiàn)影子多重要。所以在這方面，我認(rèn)為可以注意一下幾點(diǎn)： ，引發(fā)孩子的思考 總之，觀看親子溝通這個(gè)講座，我受益匪淺，以上就是我的一些小小感受，希望可以和大家一起分享，讓我們一起更好的與孩子溝通！。從他的眼神中可以看出，有些事情，有些話他是會(huì)改掉的。三、環(huán)境也很重要。良好的親子溝通，可以使孩子擺脫各種心理問(wèn)題，形成健全的人格，從而樂(lè)觀向上。下面就結(jié)合專家的講座，給大家分享一下我的個(gè)人觀點(diǎn)：一、親子溝通的方式不當(dāng)首先，說(shuō)教多，傾聽(tīng)少。如果魯濱孫沒(méi)有遇險(xiǎn)島上，他還在過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，他就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，用自己的雙手捍衛(wèi)家園。雖然埃米爾小時(shí)候很淘氣，但是他學(xué)習(xí)很好，在班里總是第一名，后來(lái)還當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席，多么厲害??！真是讓我佩服！其實(shí)我感覺(jué)淘氣也蠻有趣的，雖然大人們對(duì)我們淘氣的行為感到不滿，但是如果我們干淘氣事不是惡意的，只是有奇特的想法和新奇的點(diǎn)子，那就不要對(duì)我們嚴(yán)厲打罵?！端{(lán)色的海豚島》一書(shū)共有二十九章，八萬(wàn)五千字，用了一周的時(shí)間才陪孩子讀完，由于篇幅過(guò)長(zhǎng)，在閱讀的過(guò)程中總是感覺(jué)口干舌燥，但是每當(dāng)看到孩子被精彩的故事情節(jié)所深深吸引時(shí)，又倍感精神。無(wú)論面對(duì)什么樣的生活，我們都要有信心。那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。然而他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力地讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)舊書(shū)包。的確，我不用像高爾基那樣在十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩，讀過(guò)《童年》后，我知道父母養(yǎng)育我是多么的辛苦，我應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我應(yīng)該不再浪費(fèi)，我要學(xué)會(huì)珍惜和感恩。和孩子一起讀《童年》，在感受高爾基的童年生活的同時(shí)我們也在關(guān)照自己的內(nèi)心。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)工具，于野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱辛才得以生存下來(lái)。淘氣包埃米爾在整個(gè)倫納貝亞是出了名的，他是那么淘氣、頑皮！把妹妹當(dāng)成國(guó)旗升到旗桿頂上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里，把豬血扣在爸爸頭上，把釀酒后的櫻桃喂給小豬、母雞，還
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