【摘要】角(2)學習目標1.在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3.能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù).學習難點用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角教學過程一、情景導入二、數(shù)學活動
2024-12-08 03:49
【摘要】美麗的生命綻放的生命宇宙是一個大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂與痛苦是相輔相成的,在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命,因為痛苦又何嘗不是一種美麗呢?——冰心
2025-06-06 06:06
【摘要】口答:(1)圖中有幾條直線?如何表示它們?A.B.C.:(1)射線AB、射線AC是不是同一條射線?A.D.C..B(2)圖中以A為端點的線段有多少條?共有幾條線段?如何表示它們?(3)圖中有幾條射線?能用圖中字母表示的射線有幾條?如何表
2025-06-20 06:03
【摘要】(四)班級姓名學號學習目標1.了解切線長的概念2.經歷探索切線長性質的過程,并運用這個性質解決問題.學習重點:掌握切線長的性質.學習難點:運用切線長的性質解決問題.教學過程一、情境創(chuàng)設?POA??OA1、如圖,點P在⊙O上,如何過點P作⊙O的
2025-06-07 14:25
【摘要】2、觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎?ababab(1)(3)(2)測測眼力吧!問題1吃飯用的筷子用什么方法來比較長短?問題2我們坐的兩把椅子,看起來也一模一樣,比較一下這兩把椅子的靠背一樣高嗎?問題3如圖長方形ABCD,用什么方法來比較線段AD與線段CD長短
2025-06-20 05:58
【摘要】經過圓心的弦(如圖中的AC)叫做直徑.·O·C連接圓上任意兩點的線段叫做弦.A··B與圓有關的概念——1、討論:直徑和弦的區(qū)別和聯(lián)系?直徑是弦,但弦不一定是直徑;直徑是圓中最大的弦.如圖(1)直徑是_______;(2)弦是____
2025-06-06 05:48
【摘要】§手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折(每次對折稱為一扣),如此反復操作,連續(xù)拉扣若干次后便成了許多細細的面條.實踐操作將一張紙對折再對折……直到無法對折為止,你對折了多少次?請用算式表示你對折出
2025-06-20 17:59
【摘要】、補角、對頂角(2)看誰記的牢1、如圖,O為直線AB上一點,∠AOD=900,則圖中哪些角互為余角?哪些角互為補角?OADCB∠DOC與∠COB互余∠AOC與∠COB互補∠AOD與∠DOB互補1232、如圖,∠AOC=900,∠BOD=900,則
2025-06-20 05:55
【摘要】生活數(shù)學1.通過生活中常見的數(shù)字、圖形的觀察,思考感受生活中處處有數(shù)學。2.樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息,了解數(shù)學是我們表達和交流的工具。教學過程:1.引入(1)結合課本P4—P6圖片,感受我們生活在在豐富多彩的數(shù)學世界中;(2)同學們談談小學學習數(shù)學的體會,并舉例說說數(shù)學和生活的聯(lián)系。
2024-12-08 18:37
【摘要】說出下列幾何體的名稱:球圓柱圓錐棱柱棱錐在我們準備的圖片和實際物體中,哪些物體與下列幾何體類似?球圓柱圓錐棱柱棱錐在生活中,哪些物體與下列幾何體類似?球圓柱圓錐棱柱棱錐如圖是工廠的煙囪,它由
2025-06-19 12:16
【摘要】2.2數(shù)軸(1)數(shù)軸的畫法:⑴_____________________________________________________________________________⑵_________________________________________________________________________
2024-12-09 10:54
【摘要】滑輪定滑輪的特點結論:使用定滑輪不?。撸撸撸?,但可以改變施力的___。力方向A:支點在軸心O處。FFFGl2l1.0B:動力臂l1等于阻力臂l21:定滑輪實際上就是等臂杠桿。2:不計繩重和摩擦,拉力大小始終
2025-06-12 02:50
【摘要】平行學習目標:1.熟知平行線的定義,并會用符號表示兩條直線互相平行。2.會用直尺和三角尺畫平行線,并熟知平行線的性質。3.進一步培養(yǎng)動手能力。自主、合作、導學:活動一:(走進課本)右圖中兩條直線的位置關系式??梢杂涀骰蛘????/span>
2024-12-08 18:36
【摘要】九年級數(shù)學下冊《等可能情形下的概率計算》教案 九年級數(shù)學下冊《等可能情形下的概率計算》教案 教學目標: 1、能運用畫樹狀圖或列表的方法求等可能情形下的概率。 2、經...
2025-04-03 06:18
【摘要】垂直學習目標:,并會用符號表示兩直線垂直。,并在操作中熟知垂線的性質。。自主、合作、導學:活動一:(走進課本)室里互相垂直的線。:互相垂直的兩條直線形成的四個角有什么特征??90,我們能說這兩條直線垂直嗎?1.做一做:利用三角尺或直尺畫兩條互相垂直的直線,并用字母把它記錄