中心小學(xué)教師閱讀計劃(存儲版)
【正文】 的專題匯報。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。(4)建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。另外，通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動，鼓勵家長、學(xué)生對教師師德進行評價，激勵教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1．熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié)，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。所承擔(dān)的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”能成為課例中的精品。四是加強成果的提煉和總結(jié)。：鼓勵學(xué)歷進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機會，為教師營造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，推動和促進青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程，進行教改教研探索與實踐?；顒?。1．“有效課堂教學(xué)”實踐談體會活動（結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和研究實際進行）。教師培養(yǎng)計劃（2009～2010學(xué)年第一學(xué)期）仙鶴中心小學(xué)2009年9月。報課活動。作為常規(guī)，學(xué)校將對教案、聽課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊工作記錄等進行檢查。凡是新任教師擔(dān)任班主任的，均要接受被指定的有經(jīng)驗的班主任的幫帶指導(dǎo)；未任班主任的，均被指定為一個有經(jīng)驗班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實踐各項班主任教育及其管理工作。加強課題的過程管理，使之更規(guī)范、更科研、更能夠體現(xiàn)“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。第二步，在教學(xué)第二年要對照落實課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。（3）導(dǎo)師要認真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。五、培養(yǎng)措施：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。三、培養(yǎng)對象四、具體要求本校40歲以下的青年教師。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。引導(dǎo)教師弘揚學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅決制止有償家教。狠抓教科課題研究,不折不扣完成教科常規(guī)工作。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交教導(dǎo)處、教科室審核。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習(xí)的動力?！罢堖M來”與“帶出去”的培訓(xùn)。做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個目標(biāo)，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo)。二、認真撰寫讀書筆記及心得筆記，每本書書寫讀書筆記不得少于5000字，讀書心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。三、加強了對校本培訓(xùn)效果的評價我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進行了全程評價。六、計劃安排：第一學(xué)期 師德培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式個人小型課題研究策略與途徑的學(xué)習(xí)第二學(xué)期 師德培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式 教育心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)大瀝小學(xué)2010學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)教師培訓(xùn)對于提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進教師個性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，進行教育科研基本方法選題、填寫申報書、撰寫研究方案的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。及時做好讀書筆記，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于兩次。第一篇：中心小學(xué)教師閱讀計劃中20132014學(xué)年中心小學(xué)教師閱讀計劃一、指導(dǎo)思想以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為主導(dǎo)，切實落
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