中學(xué)英語單詞聽寫大賽活動方案(存儲版)
【正文】 礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標準書寫漢字，所以，加強我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲 寬宏大量評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的23名選手。①準備階段：對大賽進行宣傳，積極動員學(xué)生參加，在班級進行PK，每班選出20個代表。；打分__________________；；可能性_________；膽敢_________；私密的__________________；發(fā)言__________________.amp。限定學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成每個聽寫單詞，每寫對一個單詞得2分。第一篇：中學(xué)英語單詞聽寫大賽活動方案泗交初中英語單詞聽寫大賽活動方案一、活動目的為了讓學(xué)生更加重視對單詞（短語、詞組）的拼寫與記憶，強化學(xué)生背、記單詞的意識，擴大學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣，豐富學(xué)生的課余生活，在全校范圍內(nèi)掀起一股學(xué)習(xí)英語的高潮，有效提升英語教學(xué)質(zhì)量，特舉辦本次活動。五、比賽內(nèi)容及方式本次競賽單詞由所在各年級英語教師合作挑選，單詞的檢測范圍為各年級所學(xué)所有單詞，以黑體單詞為主，可以適當進行拓展。_________；社團__________________；_________；沉默的_________.amp。：比賽為循環(huán)淘汰制，主考官讀出單詞，并用英語句子進行提示（單詞兩遍、句子讀一遍），共兩輪比賽。（二）、三輪復(fù)賽的具體安排小試身手——學(xué)生完成以下詞語的書寫：癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開 唯恐 爭執(zhí) 截然 感慨 撫弄 撥弄，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的33名選手。為提高我校學(xué)生聽寫漢字的能力，特制訂本方案。注意：決賽前四名選手將獲得代表學(xué)校參加縣級漢字聽寫大賽的機會，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與市、省級漢字聽寫大賽。3．比賽階段（10月28日）20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語（詞組+解釋），選手按順序進行聽寫，由評委評定正誤。愛國情第五篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、活動背景漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。第二階段：車輪大戰(zhàn)主持人讀出單詞，并用句子進行提示，發(fā)出開始答題信號后開始計時，按照隊列的順序每次派一位選手輪流作答（每列的選手必須依次輪流作答）如不能在規(guī)定時間內(nèi)即20秒內(nèi)正確拼寫出單詞的同學(xué)將被淘汰，直至臺上剩下一個班級的選手，回答問題次數(shù)最多的選手為最佳選手。（人）_________；分散_________；筐_________；抬高_________；差不多_________短語??和??連接或聯(lián)系起來____________（體重）；發(fā)胖_________；布置_________；經(jīng)過_________；有時_________；應(yīng)付_
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