【正文】 有班級間的團結協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團結協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長?！矬w現(xiàn)出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些？①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。(p25第一段）（2）生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友?！锶绾伟l(fā)揮生命的獨特性？P28每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。P32注意：第3題與第6題的區(qū)別★緊急情況下的求生知識？P29P96★什么樣的生命最有價值？P30為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。④不吸煙、吸毒等。？（1）法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。第十課法律伴我成長 第一節(jié) 法律為我們護航？未滿十八周歲的公民 ？身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。 phone。 down。 out。 about重要句型 ’s … from? / It is from…。 dose he do? /he is a/an…。 doing sth。重要語法 。s he doing?He39。m playing basketball at 39。包括它們的肯定句、否定句及一般疑問句、特殊疑問句。本學期，我繼續(xù)擔任七年級九個班的思想品德課。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命健康，自覺遵守社會規(guī)則，自覺守法。三、教學目標珍愛生命，善待其他生命。當然還有一些重點句型和短語，這一方面靠老師，一方面靠自己積累。s it going? you for joining CCTV’s Around The World do you do when it’s raining? I read a 、一般現(xiàn)在時。39。m a does he/she do? He/She is a do you want to be? I want to be an do you work? I work in a restaurant work with people and don39。 I help you?。 you go to …? /yes, I went to..。no, I don’t like it.。 camp。 to。 fun。？增強法制意識，依法辦事。規(guī)定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。？助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。②不亂踐踏草坪、亂折花木。P31(3)延伸生命的價值。(2)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。P25（3）在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己。②少壯不努力，老大徒傷悲?！彼f的對嗎? P18這句話是錯誤的?！?．制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？ P13答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則?！咳绾巫鰧W習的管理者——學會學習? P12(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略?！锶绾谓Y識新的友誼？P5（結識新同學有哪些好方法？怎樣與新同學相處？）①真誠平等，互幫互諒；②尊重對方，自重自愛；③坦誠待人，堅持原則。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。P103當自己的合法權益受到侵害時，我們的做法是：?雙方當事人協(xié)商解決；?向他人尋求幫助；?向有關部門反映情況；④撥打110報警電話，運用法律來維護自己的合法權益。樹立法律信仰原因（必要性）——? 建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者；②法律的權威來源于：人民內心的擁護和真誠信仰。P96保護未成年人的法律有：?《憲法》?《婚姻法》?《義務教育法》④《未成年人保護法》——專門的法律；⑤《預防未成年人犯罪法》——專門的法律保護未成年人的四道防線：P99?家庭保護——基礎；?學校保護——重要作用；?社會保護——不可缺少的組成部分；④司法保護——重要保障。（表現(xiàn)：?法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務；?法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么，不應該做什么，應該怎樣做，不應該怎樣做。?法律對全體社會成員具有普遍約束力。生活離不開法律的規(guī)范和保障。?法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。這些是我們走 向社會的?必修課?。④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。美好的集體的特點、表現(xiàn)：?美好集體是民主的、公正的；?美好集體是充滿關懷與關愛的； ?美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。小群體和集體的關系：?當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。？不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。第七課 共奏和諧樂章第一框 單音與和聲？，集體又必須有一些共同的規(guī)則。原因：在集體中每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，2018年七年級道德與法治下冊知識點我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。傳遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感正能量；②在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。③我們需要了解自己的情緒，學會以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。2018年七年級道德與法治下冊知識點？①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別?恥?的能力，有羞惡之心。率。青春年少的我們怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫； ②關注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值；③創(chuàng)造離不開實踐。如何正確處理青春期心理矛盾（青春期煩惱）？ ①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； ②向他人求助，學習化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；2018年七年級道德與法治下冊知識點④學習自我調節(jié)，成為自己的?心理保健醫(yī)生?；青春期心理矛盾自我調節(jié)的方法 ：①把自己的想法寫下來； ②參加體育活動； ③學習自我暗示； ④試試自我解嘲。青春期的生理變化會對我們產生哪些影響？積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能；消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。、作用——①有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。怎樣正確認識性別角色？①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第三課青春飛揚第一框青春飛揚成長的渴望表現(xiàn)：?渴望擁有健美的身軀；?充實的大腦；?渴望自由、渴望飛翔；④指點江山，激揚文字。認真記錄一些自己平時不關注的事。情緒受哪些因素影響？①個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等 ②周圍情況的變化。調節(jié)情緒的方法——改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練；如何安慰他人：①為他做些體貼的事；②做一個耐心的聽眾；③設身處地向他表示理解；④幫助他轉移注意。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；④情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)；第二框在品味情感中成長體味美好情感的作用——生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。我們在集體中得到的溫暖：希望被認可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。②每個人的個性特點不同。（2）當集體規(guī)則與個人意愿沖突時：①存在沖突的原因：集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。?當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。面對小團體主義的方法：?需要我們?心懷一把尺子?，不為成見所?擾?，不為人言所?惑?； ?明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。美好集體是充滿關懷與關愛的要求——?在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關心、相互幫助；?不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?不以關愛之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人