【正文】 走近模范 2012年11月23日，全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在廣東省惠州市舉行。他在原地等了半小時(shí)沒等到車主，就留了一張字條說明情況并留下聯(lián)系方式。（2）小組交流１分鐘，組長(zhǎng)選出本組最感人的誠(chéng)信故事，由當(dāng)事人講述。他們?cè)谝患椅蹇谠廛嚨溣鲭y的情況下，不躲、不藏、不找借口，沒有賬目農(nóng)民工自己報(bào)多少工錢給多少工錢，不夠一家人湊錢，認(rèn)的是“干活給錢天經(jīng)地義”的理，守的是做生意應(yīng)有的信。思考：大家想一想，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生：馬上退還向老師認(rèn)錯(cuò)，并把作業(yè)寫完請(qǐng)求同學(xué)原諒并賠償鋼筆還給鄰居，告訴送奶人員實(shí)情 你之所以這樣做的原因是什么呢？ 學(xué)生回答：略 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言得出結(jié)論： 誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。情景三：曉明奶奶生病住院了，醫(yī)生檢查出結(jié)果是癌癥晚期。教師要教會(huì)學(xué)生辯證的看問題。（沒有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，決不能去承諾。奇跡一切像個(gè)奇跡。誰知，這才是風(fēng)雨來臨的前兆 ……這件事被某傳媒獲悉，把始末在報(bào)章上刊登，傳為傾城佳話唯有愛唯有真愛會(huì)讓生活像童話般美麗。我們無奈地要成為各種“專家”：要學(xué)會(huì)驗(yàn)證陽澄湖大閘蟹的“金毛銀爪白肚皮”，得掰開月餅學(xué)會(huì)辨認(rèn)餡子是否隔年，去修車必須認(rèn)明修車鋪?zhàn)訒?huì)不會(huì)以次充好…… 缺乏誠(chéng)信，人們不得不付出高昂的成本，才能維護(hù)商業(yè)信用、保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。西方學(xué)者福山在《信任》一書中說：“一個(gè)國(guó)家的福利及其他參與競(jìng)爭(zhēng)的能力取決于一個(gè)普遍的文化特性，即社會(huì)本身的信任程度。教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用案例分析法，層層分析，展開教學(xué)，課堂操作性強(qiáng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解誠(chéng)信無價(jià)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何做到“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”一：誠(chéng)信無價(jià)。閱讀P75材料，想一想：（1）陳東在欺騙和誠(chéng)實(shí)之間應(yīng)如何選擇？為什么？（2）說一說：“老實(shí)人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”，自己是怎么看的？填寫P76活動(dòng)想想在下列情況下自己會(huì)怎么辦：（寫在課本上）閱讀77頁的材料，思考下列問題：（1）自己在生活中的承諾都認(rèn)真履行了嗎？（2）這位商人的做法對(duì)自己將來與人合作有什么啟示？思考：只有誠(chéng)實(shí)守信，才能與他人形成良好的合作關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題：（1）如果小建告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？他有沒有違背誠(chéng)信這一原則？（2）如果小建履行對(duì)小飛的承諾，可能有什么結(jié)果？（3）假如你是小建，你會(huì)怎么辦？為什么？。老師問你時(shí)，你裝作不知道。正確理解誠(chéng)實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。教后反思 本課設(shè)計(jì)基于生活，基于情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟、思辨、踐行，較好地體現(xiàn)了新課改的理念。一些城市，比如上海，已經(jīng)把“誠(chéng)信”二字，鄭重寫入城市新的價(jià)值取向。（1）如果王騰告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？（2）如果王騰履行對(duì)李凱的承諾，可能有什么結(jié)果？（3）如果你是王騰，你會(huì)怎么辦？為什么？ 拓展資料 徐礪寒估計(jì)沒有想到，他在放學(xué)途中不慎弄壞了他人轎車后視鏡后留下的那張道歉及賠償聯(lián)系的小紙條，會(huì)令車主“無比感動(dòng)”和“極度震驚”，并引來一連串感人的后續(xù)：被撞車主感動(dòng)之余主動(dòng)不讓徐礪寒賠償；一家修車行表態(tài)愿意免費(fèi)為受損車主修車；網(wǎng)友們紛紛感慨，在這個(gè)孩子身上看到了美好…… 細(xì)看大家對(duì)此事的感嘆，如出一轍，都覺得男孩的誠(chéng)信彌足珍貴。戲劇性的故事發(fā)生了！查理的彩票中了四百萬美元巨獎(jiǎng)！信守諾言的查理經(jīng)過心理斗爭(zhēng)，分給了依芳一半的獎(jiǎng)金，盡管這招來了惡妻的不滿。）環(huán)節(jié)四：走進(jìn)生活 拓展升華 ★電影欣賞 《傾城佳話 簡(jiǎn)介：小街上的咖啡館，苛刻無理的可惡老板，法院的破產(chǎn)通知糟糕的一天！就連小費(fèi)來的也比往常奇怪——一言承諾僅此而已。王亮為難了：去還是不去…… 請(qǐng)你思考：王亮應(yīng)該怎么做？今后，王亮再遇到有人找他幫忙，他應(yīng)該注意哪些問題呢？ 學(xué)生討論回答：略 教師總結(jié)： 。（設(shè)計(jì)意圖：如果我們簡(jiǎn)單的給孩子一些道德是非的標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子們一旦進(jìn)入到復(fù)雜的生活現(xiàn)實(shí)當(dāng)中將無以選擇。臉上揚(yáng)起笑容。課間活動(dòng)，同學(xué)們都出去玩了，我不小心摔壞了同桌的鋼筆，當(dāng)同桌回來時(shí)。” 思考：結(jié)合視頻和楊正權(quán)“語錄”，談?wù)勀男┦论E體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信？ ★展示材料：“信義兄弟” 他是哥哥，為給家鄉(xiāng)的農(nóng)民工結(jié)清工錢，寒夜上路，不幸一家五口遭車禍全部遇難?！精I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策】 請(qǐng)就如何共筑誠(chéng)信社會(huì)提幾條合理化建議。概括誠(chéng)信的作用。呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民!第四篇：與誠(chéng)信結(jié)伴同行與誠(chéng)信結(jié)伴同行 教案 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生的誠(chéng)信狀況，制作整理多媒體課件。四、誠(chéng)信之贊希望同學(xué)們都能將自己的收獲裝在人生的背囊中，在今后的路上與誠(chéng)信結(jié)伴同行（板書），與誠(chéng)信結(jié)為最好的朋友。（板書）總之，我們都認(rèn)為孫氏兄弟的誠(chéng)信行為的值得的，事實(shí)證明也確實(shí)如此。守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。教學(xué)方法：以情景教學(xué)法為主，討論合作、事例分析法相結(jié)合。本課教學(xué)中我采用多媒體教學(xué)，積極把本學(xué)期以來學(xué)校所倡導(dǎo)的高效課堂理念和模式用運(yùn)到教學(xué)之中，教學(xué)環(huán)節(jié)基本完整，教學(xué)中能 6 夠充分引導(dǎo)學(xué)生開展討論合作和交流，課堂和氣氛較活躍，但我在本節(jié)課的教學(xué)中還凸顯出以下問題：對(duì)高效課堂的理念的理解和實(shí)踐不到位，不深入；課堂上還不能大膽讓學(xué)生參與討論和充分表達(dá)，留給學(xué)生的思考時(shí)間較短，總擔(dān)心時(shí)間不夠；課堂整體時(shí)間還不夠好，安排的習(xí)題檢測(cè)部分還有一個(gè)題未完成；課堂中不善于去表揚(yáng)學(xué)生；課堂教學(xué)還缺板書；教學(xué)中缺乏激情，對(duì)學(xué)生的感染力不夠；在教學(xué)細(xì)節(jié)上還存在不當(dāng)之處：在探究一中，所選的素材及要得出的結(jié)論跨度較大，且比較抽象，讓學(xué)生直接得出教材中的結(jié)論有較大的難度?！闭疽慌缘男【章犃耍唤{悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”思考討論：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？請(qǐng)你幫助回答小菊的疑問。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)誠(chéng)信的重要性：3(1)誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。孟信回來后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。（2）信守承諾： 是一種品格。誠(chéng)信的含義：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)就是，守信就是。第二篇：與誠(chéng)信結(jié)伴同行教案《與誠(chéng)信結(jié)伴同行》教學(xué)設(shè)計(jì)孔明軍教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)目標(biāo)】知道誠(chéng)信的內(nèi)涵、知道誠(chéng)實(shí)和守信的關(guān)系、誠(chéng)信的作用(重要性)以及如何做到誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。A①②③ B②③④ C ①③④ D ①②③④ 2.“輕諾必寡信”，老子這句話告訴我們：（）①輕易許諾必然會(huì)缺少信義 ②不輕易許諾是守信的重要保證③在合作中許諾要慎重 ④ 在合作中盡量不要許諾A①②③ B①②④ Ｃ①③④ D②③④ 幫我出主意： 想想在下列情況下自己會(huì)怎么辦?(1)上課時(shí)老師要檢測(cè)作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)晚上因?yàn)榭淳孰娨暪?jié)目忘記做作業(yè)了??(2)課間活動(dòng)，同學(xué)們都出去玩了，我不小心摔壞了同桌的鋼筆，當(dāng)同桌回來時(shí)??(3)發(fā)現(xiàn)送牛奶人員把鄰居家的那份牛奶錯(cuò)投到自己家的奶箱里了??(4)當(dāng)?shù)弥惩瑢W(xué)身患絕癥，生命即將走到盡頭，而