【正文】 精湛的藝術(shù)技巧。首句的“客”即門人歐陽秀才，春風(fēng)一吹，草木就要萌發(fā)，門人歐陽秀才心中也像草木發(fā)芽一樣，產(chǎn)生了出游的愿望，“忽與春風(fēng)動(dòng)”點(diǎn)出時(shí)間?！拔鹘瓑簟敝赶胂笾屑磳㈤_始的江西游歷生活。菊花獨(dú)立疏芳，自甘寂寞，不求虛榮，不屑與“百花”為伍。如下面這首明人于謙17歲時(shí)寫的《石灰吟》： 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。我們可以說，作者句句寫石灰，正是句句寫自己。這是菊花的天下，菊花的王國，也是菊花的盛大節(jié)日。仔細(xì)品味，這些詩或多或少有著共同的特點(diǎn)。這兩句不僅準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了村邊棵棵濃密的綠樹，村外坡坡橫斜的青山，為我們呈現(xiàn)出一幅清新鮮明的山村風(fēng)景畫；而且一個(gè)“合”字，一個(gè)“斜”字，更將綠樹環(huán)抱山村，青山橫斜村外的神態(tài)點(diǎn)化出來，仿佛自然景物同山村人家融洽和諧，依依相合，洋溢著濃厚的情韻，極富親切感和感染力。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。三、四兩句又以工筆細(xì)描銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，與一、二兩句粗筆勾畫闊遠(yuǎn)明麗的景物相配合，使整個(gè)畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明、生意勃發(fā)、具有美感的初春景物圖，從而反映了詩人經(jīng)過長期的顛簸流離后，暫時(shí)得到安寧生活的暢淡心情，也是詩人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界的一派生機(jī)、欣欣向榮的歡愉情懷的表露。次句寫藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。因?yàn)樗鼈儊碜浴皷|吳”。偶然值林叟，談笑無還期。他的《漁翁》就有奇趣，有畫意。這里造語反常表現(xiàn)了一種特殊的情趣。首先是借助景物來表現(xiàn)。就次句而言，詩人身在黃鶴樓，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景和意中景融合為一的寫法。蘇軾在這里抓住了早春中幾個(gè)典型的細(xì)節(jié)，不加修飾地寫了出來，構(gòu)成了一幅形象生動(dòng)、意境濃醇的春江畫圖。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。蘇軾的這首悼亡詞，表現(xiàn)了夫妻間生死不渝的恩愛之情，千古而下，讀來仍令人黯然神傷。糟糠夫妻，情逾金石，無怪乎詞人當(dāng)此雨叩窗欞，一燈如豆，空床輾轉(zhuǎn)之際，最最不能忘懷的就是妻子“挑燈夜補(bǔ)衣”的純樸形象。詞人結(jié)合自己身世，把它隱括入律，只用“路長”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意志與過程，語言簡凈自然，渾化無跡。鑒賞羈旅行役詩，要注意分析以下幾種狀況：作者寫了哪些“眼中景”？借此抒發(fā)怎樣的“心中情”？如歐陽修的《踏莎行》：候館*梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。從這一點(diǎn)來說，他比李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。作者以“每逢佳節(jié)倍思親”一句高度概括而又極其自然地表達(dá)了年輕的詩人背鄉(xiāng)客旅對(duì)溫暖的家庭和可愛的親人的刻骨懷念。春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。正如清人張謙宜所說：“不說我想他，卻說他想我，加一倍凄涼。這類詩在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)？比如，鑒賞王維的思鄉(xiāng)名作《九月九日憶山東兄弟》，我們就要弄清楚詩人不直接說自己思念家鄉(xiāng)親人，而從對(duì)方入筆抒寫感情的寫法：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。其意思是離愁隨著分別時(shí)間之久，相隔路程之長，越積越多，就像眼前這伴著自己的一溪春水一樣，來路無窮，去程不盡。這首詞把真實(shí)的生活感受融入夢境，把屈原的《離騷》、莊子的《逍遙游》以至神話傳說譜入宮商，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境，具有了浪漫主義色彩和豪放派的特色。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！詞的下片是理解全文的關(guān)鍵。詞的結(jié)拍最為后人所稱道。生活上到了以食榿菊以維持的地步，而且繼室王潤之（即王弗堂妹）及兒子均在身邊，哪能年年月月，朝朝暮暮都把逝世已久的妻子總記掛在心間呢？不是經(jīng)常懸念，但決不是經(jīng)常忘卻！十年忌辰，正是觸動(dòng)人心的日子，往事驀然來到心間，久蓄心懷的感情潛流，忽如閘門打開，奔騰澎湃而不可遏止，因此這里的“不思量，自難忘”是真實(shí)而又自然的。乙卯正月二十日夜記夢》：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。典型的例子是蘇軾的題畫詩《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。首句寫落日西沉，這是天空景、遠(yuǎn)方景、西方景；次句寫黃河流歸大海，這是由地面望見天邊，由近望到遠(yuǎn)，由西望到東。對(duì)事理的體察。事實(shí)不過是汲湘江之水，以枯竹為薪而已。宋人蘇庠云：“此詩造境之妙，至與造物相表里，豈直詩中有畫哉？觀其詩知其蟬蛻塵埃之中，浮游萬物之表者也。興來每獨(dú)往，勝事空自知。下句寫向門外一看，可見到停泊在江邊的船只。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱，一派歡愉景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境。春日融融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)。其次，詩人筆下的山水草木、鳥語花香并不是孤立的，而是構(gòu)成了一個(gè)和諧的整體，形成了充滿生命意識(shí)的畫面。詩作首聯(lián)交待了事情的緣由后，頷聯(lián)即寫詩人進(jìn)村時(shí)所見的自然風(fēng)景。陶淵明等詩人形成我國東晉田園詩派，謝靈運(yùn)、謝朓等詩人形成我國南朝山水詩派，王維、孟浩然等詩人形成我國盛唐山水田園詩派。那么，與之相對(duì)應(yīng)的“百花”自然是喻反動(dòng)腐朽的封建統(tǒng)治集團(tuán)。詩的末句“要留青白在人間”是前三句的收結(jié)與歸宿，是全詩的畫龍點(diǎn)睛之筆。詩人以詠菊為題，運(yùn)用擬人手法詠菊寫人，通過贊美菊花傲然不屈的品格，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己的心聲。如南宋故臣鄭思肖的《畫菊》：花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮。由萌芽而開花，花又被風(fēng)吹落飛向天空，歐陽秀才的心，又隨著落花，飛向西江。詩的前四句從對(duì)方著筆，寫門人歐陽秀才將起程出游。全詩沒有主觀情感的直接抒發(fā)，只是把自己兩度游春的所見集中到都城南莊一個(gè)普通的村舍門口，通過兩段情景的鋪敘，兩相對(duì)照，喜悲相襯，一揚(yáng)一抑，突出表現(xiàn)了風(fēng)景依舊、佳人渺渺的無限惆悵之情。崔辭去，送至門，發(fā)不勝情而入，崔亦睠盼而歸。詩作在平易之中顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。*龍鐘：淚水淋漓沾濕的樣子。在黑暗污濁的現(xiàn)實(shí)包圍中，詩人精神上力圖擺脫世俗，追求高潔的世界，而追求的結(jié)果往往使自己陷于更孤獨(dú)的境地。前兩句寫她梳洗打扮后，再用前后鏡仔細(xì)照容，人臉與插戴的鮮花交相輝映，臉如花，花映臉，花容月貌，相互輝映。次句寫懶起女子的睡態(tài)，從行云流動(dòng)設(shè)喻，生動(dòng)地傳寫出鬢發(fā)輕籠拂揚(yáng)之狀。二是描寫美人遲暮的，其對(duì)人物的外部動(dòng)作與內(nèi)心感受捕捉相當(dāng)細(xì)膩，文字往往也極為精美。然后于“菡萏”之下，綴以“香消”二字，又于“翠葉”之下，綴以“殘”字，詞人對(duì)如此珍貴芬芳之生命的消逝摧傷的哀感，便已盡在不言中了。一是抒發(fā)別離苦情的。在寫人方面，寫一對(duì)翁媼，身邊有大、中、小三子。第三，在藝術(shù)風(fēng)格上，這些詩大多具有質(zhì)樸清新的特點(diǎn)。次句“子規(guī)聲里雨如煙”，一方面形象地描繪出初夏時(shí)節(jié)江南地區(qū)如煙似霧、迷蒙一片的毛毛細(xì)雨，一方面又為我們傳來了“田家候之，以興農(nóng)事”的子規(guī)鳥的鳴啼聲，巧妙地烘托了農(nóng)忙季節(jié)的到來。這聯(lián)流水對(duì)曲折鮮明，圓轉(zhuǎn)流美，極好地勾畫出江南農(nóng)村山嶺重重疊疊，溪河四環(huán)交錯(cuò)，道路彎彎曲曲，村莊繁花掩映的美好風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人初次探訪面對(duì)的一幅幅畫面各異的景色而激起的心理活動(dòng)和由衷贊嘆。反映這些生活的詩歌，也有不少獨(dú)得之作。詞作開篇三句，突兀而起，將壯闊大江的實(shí)景和千古英雄人物的種種歷史虛象融成一片，鋪開赤壁懷古的背景。赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。全詞開篇寫景，中間抒情，寄寓著作者的傷心痛惜之情，興廢、盛衰之慨。其二是曹操一褒一貶的典故，據(jù)《三國演義》說，曹操與孫權(quán)第一次對(duì)壘，見孫權(quán)之威嚴(yán)儀表，就喟嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳。如下面這首詞：南鄉(xiāng)子那寺院傳來的聲聲暮鐘，觸動(dòng)詩人的思緒；這青山獨(dú)歸的靈澈背影，勾惹詩人的歸意。于是眼中的一切都帶上了感傷的色彩。這首詩在交待了送別時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛后，對(duì)如何設(shè)宴餞別，宴席上如何頻頻舉杯、殷切話別，以及啟程時(shí)如何依依不舍，登程后如何矚目遙望等等一概舍去，只剪取宴會(huì)即將結(jié)束時(shí)對(duì)主人的勸酒辭。間接抒情的，又有多種形式。贈(zèng)友送別詩主要為抒寫離別之情?？傊蕾p詩歌，要注意詩歌作者的煉字、煉句，物象描寫的動(dòng)與靜，聲與寂，情與理等方面的相互映襯、烘托語序倒置的修辭色彩等。“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，一方面歌頌了理想的愛情的圣潔與永恒，另一方面也揭示了短暫與永恒的辨證關(guān)系。蘇軾《題西林壁》“遠(yuǎn)看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（5）簡潔。三、考點(diǎn)詮釋鑒賞詩歌形象要注意了解傳統(tǒng)的審美習(xí)慣主要有以下幾點(diǎn)：（略）鑒賞語言即語言特色特點(diǎn)：（1）清新。全詩即景抒情● 建功報(bào)國建功立業(yè)的渴望。同情人民的疾苦 如：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂如：杜甫《登樓》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。還有雄健、雄渾、雄壯、強(qiáng)健、渾厚。明快莫過于白居易了。清新之風(fēng)常見于以下一些人詩中。意思答對(duì)即可。（2）詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達(dá)了詩人對(duì)山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，別具情趣。佇聽寒聲②，云深無雁影③。（三）閱讀下面這首清詩，回答問題。（二）閱讀下面這首詩，完成后面的題。如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”提醒： 詩歌風(fēng)格是詩歌整體風(fēng)貌，可以是詩人的一貫風(fēng)格特色上，也可以是一首詩的風(fēng)格特點(diǎn)上，包括形式上的特色，包括用詞用句，意象選擇，意境創(chuàng)設(shè)；也包括思想感情的特點(diǎn)，甚至包括表現(xiàn)思想情感的方式方法。⑤悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。②平淡（質(zhì)樸、自然）：其語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但平淡之中蘊(yùn)涵著深意。好的伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通作品內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用，使文理通順、合情合理。”“商女不知亡國恨”就是曲筆，因?yàn)樯膛鞘毯蛩说母枧齻兂裁词怯陕犝叩娜の抖ǖ?，可見真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。關(guān)于情景交融的鑒賞，關(guān)鍵在于情是何情，事實(shí)上也就是要求我們品味出景是何景——哀景、樂景、愁景？一般情況下，樂景寫樂情，哀情抒哀情，但也有以樂景襯哀情或以哀景寫樂情的寫法。赤壁懷古》等（5）建功報(bào)國：保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報(bào)國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。（三）古典詩歌中主要的思想感情（1）思鄉(xiāng)懷人： 羈旅愁思（孤獨(dú)寂寞）、思念親友、渴望團(tuán)聚、閨中懷人、邊關(guān)思鄉(xiāng)、歸家無期等?！闭宫F(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維的《山居秋暝》通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。暝色入高樓，有人樓上愁。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。不同。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，刪除后不會(huì)影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。理由是：…（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。詠懷古跡 杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。，分條回答，不讓分析的話淹沒要點(diǎn)?！?命題者考全詩或者全詞用了什么主要的手法，往往是大手法，這時(shí)要先考慮是不是對(duì)比、反襯、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、托物言志。 掌握好各種題型的答題思路，分條作答，步驟完整常見問題與考場自救① 難以讀懂詩歌 ①一定要按照讀懂詩歌的步驟來閱讀詩歌，如果仍然讀不懂，可以聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過或者做過的詩歌，對(duì)應(yīng)找出相似情感類型的詩歌。2．詩的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。2．這首詩在景物描寫上有何特色和作用？ 3．這首詩在描寫方面有何特色？①先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）；②后相關(guān)詩句簡要解說； ③再作用分析（1）本詩在描寫上成功地運(yùn)用了…描寫，寫出了…（詩句解說），烘托了詩人…的感情。抒情方式1．詩歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。比較鑒賞1．這兩首詩都寫到了…，各有什么寓意？ 2．這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？ 3．這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；②后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩中的作用。意象賞析1．詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。字詞推敲1．這首詩中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？2．同一詩句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？3．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 4．品味作品某字，并加以簡要分析。直和圓精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。問：請(qǐng)簡要分析“空”在表情達(dá)意上的作用?！稙跻孪铩芬辉娬Z言含蓄深沉，通過對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對(duì)人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。矢志報(bào)國、慷慨憤世陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如柳永《雨霖鈴》、高適《別董大》等。設(shè)題較多的是其中的抒情和描寫。詩歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，直接點(diǎn)明題旨或表達(dá)情感。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊?！缎新冯y》尾句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)要實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。人評(píng)其詩“平淡而思致”。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)?！咀ⅰ?①此詩寫于作者被貶滁州