【正文】 。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！幼兒園園長個人工作總結(jié)3這個學期又過去了，用“時光飛逝”來形容一點都不為過。通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環(huán)境建設(shè)到教師管理，隨時都保持著良好的狀態(tài)。四、存在問題師資問題：我園現(xiàn)沒有一個正規(guī)幼師，缺少一個教師、教學中的領(lǐng)頭兵，教學質(zhì)量存在一定的欠缺。優(yōu)化教師隊伍，加強教師隊伍建設(shè)，加強課堂教學管理。負責指導設(shè)計教師教學活動《我愛奧運》、《各行各業(yè)》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學》《蒙氏閱讀》家長培訓班。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。教育教學管理工作取得了新成績。針對各園實際，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組)，重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點，每月各分園承擔重點課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開展園際交流。組織分園園長、教學主任結(jié)合一日教學活動中的難點組織制定教研計劃。三是定內(nèi)容。下面我以點滴工作體會求正于同仁。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識樹立正確的民主管理意識。正確的批評應(yīng)當是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的`。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵學習。多看長處能使其特點得到發(fā)揚，并在發(fā)揚中自然抑制某些弱點。推動自我超越。②“走出去，請進來”，增強教師投身教學工作的自覺性。四是“重科研”。三、自己仍需改進我在平日里的工作主要就是管理好整個幼兒園的運轉(zhuǎn)，當老師們和園里的工作人員有問題需要找我時，我就要及時為大家解決問題。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。作為幼兒園的園長，其實我也一直在小心翼翼的做好自身的工作，在這個不大的幼兒園內(nèi)，但卻有大大小小不少事情得操心。幼兒園園長個人工作總結(jié)4感覺總是跟不上時間，當xx的新年臨近之時，我才發(fā)覺這一年竟將要過去了。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名教師參加評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了積極接受上級領(lǐng)導部門的檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況總結(jié)如下：一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件我園在辦園條件上加強軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。此外，為了讓孩子們的營養(yǎng)健康跟上來，園里還特別聘請了數(shù)位幼兒營養(yǎng)師，讓他們專門負責孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復，每隔一段時間就出新菜品，根據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)配孩子們喜歡吃的食物。三是“搭臺子”。采取多種方式，強化行為動機四、采取扎實措施，努力提高教學水平和本事①抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實踐自身價值的自信心，增強積極向上，勇于競爭的意識。大部分教師學習力不強的主要原因，是教師囿于自我工作或職責范圍之內(nèi)，認為只要勤勤懇懇地把自我應(yīng)當做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學習缺乏動力。在幼兒園，要經(jīng)過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時刻堅持清醒。第三，要有一個發(fā)展的氛圍。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。二是定目標。扎實開展教育科研活動。使每位教師能持證上崗。規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理。三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。不斷加強業(yè)務(wù)學習，按照《綱要》的指導思想和基本要求，轉(zhuǎn)變教師的教育行為。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下一、主要成績3月被評為處巾幗標兵。樓下的洗手間也太小，小朋友容易出安全事故。6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練、合理的分工，給家長呈現(xiàn)了一場熱情、活潑、精彩的`六一文藝匯演。提高教師的責任心，以及做事的積極性。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。下面我以點滴工作體會求正于同仁。報名工作本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她認真仔細的核對報名人數(shù)，記錄詳細情況，統(tǒng)計人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等。食堂工作分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。抓分園特色：美術(shù)繼上學期在社區(qū)進行幼兒畫展，本學期我們又在社區(qū)進行了畫展。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節(jié)約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。每個人不需要去猜測，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢？增進了解、表達情感記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神?？傊?，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。注重班級安全工作。在日常工作中，關(guān)心全體教師，、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長是一個幼兒園的靈魂。有了全體教職工的團結(jié)奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領(lǐng)導下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。就像幼兒園教師這樣一個尷尬的角色，社會固有的價值觀、階層固有的魔障，你要有不同的人生，那么不停的出發(fā)，才是唯一的選擇。周雖禮邦，其命維新。別人站著，你走著。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個良好的人文基礎(chǔ)。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標，獲得有差異的發(fā)展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵學習。正確的批評應(yīng)該是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識樹立正確的民主管理意識。雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足。二、幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進教師們的良好成長為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念。如：(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導班子值班檢查監(jiān)督制，鼎力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼?wù)意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標跟履行步驟。我感情化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、創(chuàng)造性。思維上，激勵多交流不求大一統(tǒng)。我重視自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用?；貞涍@一年的工作，我倍感欣慰。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反映，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在保證教導古代化建設(shè)投入的同時千方百計地進步教職工福利待遇。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教局面，我堅持學習，一直更新理念與時俱進。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例義務(wù)事變發(fā)生。教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個圖，所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備，工作的自主性強。沒有領(lǐng)導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。2019幼兒園園長個人工作總結(jié)范文三2019年服從上級黨委領(lǐng)導的安排，來到了幼兒園工作，成為一名青年園長。管理者是這樣，被管理者也是這樣。首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。如：教職工大會、家長委員會、教代會。園長應(yīng)尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處。盡管繁瑣而看似過于細致，但是從捋順“是什么”，才能逐步的了解“為什么”、“怎么干”。每一天，這個世界都是在變化之中，工作的計劃很多都趕不上變化，因而人思想上的除舊更新甚為重要?？赡芘芫靡膊粫谐删?，更何況不努力?三、世事洞明皆學問鐵娘子說過，如果你一心為了討喜，那你就要準備隨時隨地的屈就，并且你會一事無成?！渡衿娴哪葹跛谷Α帆@得了市優(yōu)質(zhì)課、《我們要上小學了》獲得二等獎優(yōu)秀指導教師、還有最佳材料組織獎等等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得