第八單元教案統(tǒng)計(存儲版)
【正文】 具：多媒體。 四、實踐活動。 二、繪制折線統(tǒng)計圖。 1， 四人小組互測身高， 2 人負責測量， 1 人記錄。 2， 進行讀寫練習，讀出和寫出掛圖上的數，同桌一人讀，另一人寫，互相交換角色進行。 查一查，算一算，五年來全國造林多少公頃，編制成折線統(tǒng)計圖，全班交流。 1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況，進行整理，感受生活得變化。 教學過程： 一、工農業(yè)蓬勃發(fā)展。 3， 練一練第三題，組織學生讀圖，讓學生掌握信息后，再根據信息進行適當推理，提醒注意，每一個數量的變化都會受到一定因素的影響，曉玲跳繩數量也不例外。 [教學難重點 ]：體會折線統(tǒng)計圖的特點，用相關的數據繪制折線統(tǒng)計圖，根據圖上的信息進行 簡單的預測 教學過程： 一、認識折線統(tǒng)計圖 。 試一試第 1 題，先組織學生說一說條形統(tǒng)計圖上每個條形的實 際意義，再比較相關的兩個數量，說說從中獲取了哪些信息，根據這些信息算一算課后問題，然后提問：為什么鍛煉前后有的成績提得快，有的成績提得慢，與同學進行交流。 3， 能把生活中的一些數據，回執(zhí)成復式條形統(tǒng)計圖。 四，鞏固與練習， 1， 試一試第 2 題，先讓學生說一說，在說得過程中體會從一小格表示的幾個單位中理解條形所代表的實際數據。 2， 理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義。 教學過程： 一 ,計錄數據。 五．實踐活動。 教學過程： 一、
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