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正文內(nèi)容

20xx年大學(xué)生軍事理論課程論文(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 裝備不斷發(fā)展而來(lái)的最為廣泛的裝備,其代表性裝備除了傳統(tǒng)意義的電子戰(zhàn)裝備之外,還包括以計(jì)算機(jī)病毒武器為主的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)武器。新概念武器:新概念武器是指工作原理與殺傷機(jī)制不同于傳統(tǒng)武器的、具有獨(dú)特作戰(zhàn)效能、正處于研究或探索之中、尚未大規(guī)模用于戰(zhàn)場(chǎng)的一類新型高技術(shù)武器。其二,戰(zhàn)爭(zhēng)包括主動(dòng)出擊和防護(hù),高技術(shù)的裝備不但能使得主戰(zhàn)方能在攻擊上得到很好的先機(jī),也能在防御上得到很好的保障。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上是高科技的較量與對(duì)抗。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防,軍事力量才能自立于世界民族之林。”二、軍事高技術(shù)的主要特征。高技術(shù)使得國(guó)防變得越來(lái)越嚴(yán)密,使得國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中很好的保存自己的實(shí)力。由此來(lái)看古人也知道要正確處理二者的關(guān)系。為此,應(yīng)當(dāng)從經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的視角,正確認(rèn)識(shí)和把握國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)作為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,必須與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。我們向往并追求世界和平,但是據(jù)目前形勢(shì)每個(gè)國(guó)家又不得不建立自己的軍事系統(tǒng)來(lái)盡量保證自己國(guó)家的利益,讓自己國(guó)家和平安定。孫子非常重視備戰(zhàn),他強(qiáng)調(diào)指出:無(wú)恃其不來(lái),恃吾有以待。其中,以偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志為主所創(chuàng)造的毛澤東軍事思想起了決定性作用?,F(xiàn)在,胡錦濤同志接任軍事委員會(huì)主席,就新世紀(jì)新階段加強(qiáng)國(guó)防國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)作了一系列指示,在科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)兩大戰(zhàn)略構(gòu)想指引下,我國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入了嶄新的跨越式階段。首先是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)時(shí),先后經(jīng)歷了外御侵略,內(nèi)治創(chuàng)傷的恢復(fù)時(shí)期,國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn)時(shí)期,及頂住霸權(quán)壓力,保持軍隊(duì)穩(wěn)定時(shí)期。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗起,我們就遭受了列國(guó)一次次的殘暴的侵略與掠奪,這一切都催生了我們自己的完善的軍事機(jī)構(gòu)以抵抗外來(lái)侵略,保證國(guó)內(nèi)安定。他認(rèn)為:兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察。我們作為21世紀(jì)的大學(xué)生必須加強(qiáng)國(guó)防教育的培訓(xùn),堅(jiān)實(shí)貫徹我們的愛(ài)國(guó)主義思想,灌輸國(guó)防知識(shí),培養(yǎng)國(guó)防觀念,提高保衛(wèi)國(guó)家和建設(shè)祖國(guó)的意識(shí),為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。第二,兩個(gè)進(jìn)程應(yīng)同步。而且光有錢還不是唯一的條件,我們應(yīng)該看到伊拉克國(guó)防意志和傳統(tǒng)的作戰(zhàn)模式與現(xiàn)代化裝備齊全的美英聯(lián)軍的國(guó)防意圖和現(xiàn)代化作戰(zhàn)模式的利與弊。如何理解和處理國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系是十分重要的,它關(guān)系到國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。由于信息技術(shù)的廣泛使用,是信息能力成為一種最重要的作戰(zhàn)能力,成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)手段的核心,使得戰(zhàn)爭(zhēng)反應(yīng)快,打擊快,轉(zhuǎn)移快。應(yīng)用于軍事的高技術(shù)主要有偵察監(jiān)視技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)、偽裝與隱身技術(shù)電子戰(zhàn)技術(shù)、指揮自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)、航天技術(shù)、核生化技術(shù)和新概念武器技術(shù)。關(guān)鍵字:軍事高技術(shù),軍事建設(shè),經(jīng)濟(jì)建設(shè)軍事理論課是我們繼軍訓(xùn)后的第二次國(guó)防教育,它讓我們更好的理解我國(guó)的國(guó)防,軍事思想,軍事高科技,高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)等,以便我們掌握基本軍事理論,達(dá)到加強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí),強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義。隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用,不僅對(duì)軍隊(duì)的武器裝備作戰(zhàn)理論,編制體制產(chǎn)生巨大的影響,而且對(duì)軍事人才提出了新的要求。四、軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)影響其一,反應(yīng)高速化。核生化武器:核生化武器是分別運(yùn)用核物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)原理所制造的,是性質(zhì)完全不同的三種大規(guī)模殺傷性武器。軍用航天設(shè)備:軍用航天裝備主要指用于軍事目的或具有潛在軍事應(yīng)用價(jià)值的航天技術(shù)器材,主要包括軍用衛(wèi)星、航天飛機(jī)、空間站、載人飛船,以及運(yùn)載工具?!倍?、軍事高技術(shù)舉例精確制導(dǎo)武器:精確就是十分準(zhǔn)確,制導(dǎo)是控制和引導(dǎo)。因?yàn)槲窇炙灾匾?,拳頭硬的才有真正說(shuō)話的權(quán)力。社會(huì)生活中的拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐敗現(xiàn)象,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展導(dǎo)致不良信息的傳播,給大學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。高校國(guó)防教育的目的與培育大學(xué)生的民族精神目的是一致的。讓他們了解到自己的使命及責(zé)任,明了自己背負(fù)的東西,才有勇往直前的勇氣及信心。通過(guò)國(guó)防教育培育大學(xué)生民族精神,具有便利條件。在新的歷史條件下,我們提出“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì),以及“八榮八恥”的榮辱觀教育,實(shí)質(zhì)也是中華民族精神的弘揚(yáng)。我國(guó)高等教育的宗旨,是為社會(huì)主義事業(yè)培育全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育、尤其是愛(ài)國(guó)主義教育,能極大地激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。贊同1| 評(píng)論第二篇:軍事理論課程論文論述我國(guó)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育與加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的關(guān)系國(guó)防,即國(guó)家的防務(wù),是指國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面地方活動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)條件靠戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),在和平時(shí)期則要靠訓(xùn)練,靠苦練,鄧小平指出:“在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的條件下,要把軍隊(duì)的教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位”。新的技術(shù)兵器大量運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)幾乎是強(qiáng)制性地改變著傳統(tǒng)作戰(zhàn)方法。如人借助“外腦”和其他先進(jìn)的技術(shù)裝備,成倍地提高大腦的功能;電子技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛運(yùn)用,把人的“智力”開發(fā)推向一個(gè)新領(lǐng)域;“機(jī)器人”參戰(zhàn)也由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)等等。在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的今天,人心向背,戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性問(wèn)題仍在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中起著重要作用。相反,低素質(zhì)的人盡管再多,但它的作用很小,有時(shí)甚至是沒(méi)有作用。兩伊戰(zhàn)爭(zhēng),伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯(lián)和美國(guó)的一些新式武器裝備,但由于雙方軍隊(duì)的素質(zhì)不高,結(jié)果是用先進(jìn)的武器打了一場(chǎng)落后的戰(zhàn)爭(zhēng)。決定因素的是人不是物”這一科學(xué)論證,正確揭示了人和武器在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。作為構(gòu)成戰(zhàn)爭(zhēng)基本要素的人,武器裝備及人與武器的組合方式,都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。在高技術(shù)廣泛運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的今天,高素質(zhì)的人與低素質(zhì)的人不是簡(jiǎn)單的能力差,而是戰(zhàn)斗力的質(zhì)量差,而以不同的二者形成的人的群體,軍隊(duì),部隊(duì)或戰(zhàn)斗團(tuán)體,在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性作用上,具有本質(zhì)的差別。霍無(wú)導(dǎo)彈是美國(guó)雷錫恩公司1954年研制,60年代初裝備部隊(duì)的一種全天侯中低空的地對(duì)空導(dǎo)彈。“多兵之旅必勝”幾乎成為戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的名言,而現(xiàn)代高技術(shù)的今天,是用數(shù)量無(wú)法彌補(bǔ)的。特別是伊拉克置聯(lián)合國(guó)十項(xiàng)決議而不顧,一意孤行,形成了100多個(gè)國(guó)家參加反伊的聯(lián)盟和30多個(gè)國(guó)家組成多國(guó)部隊(duì);(2)從戰(zhàn)爭(zhēng)力量的形成上,由于伊拉克的侵略行徑,在全世界空前孤立,幾乎全世界都反
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