【正文】 求后，我又制定了對學生的要求。要求學生要放得開，收得住。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。我將本學期的工作總結(jié)如下：一、幫助學生轉(zhuǎn)變思想，適應新課改的課堂模式初二下學期，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。初二下學期班主任工作總結(jié)10班主任工作既是艱巨的，有樂趣的?；旧厦總€學生都有自己的事可以管，每個學生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學生的愛心。經(jīng)常召開班干部會，及時的了解全體學生的最新動態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見。在實施的過程中嚴格要求，加以督促、指導，提高兩操的效果。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。班主任工作需要得到各科任教師的配合。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關(guān)心、愛護學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力。增強班級的凝聚力。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學生。一個月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。在班中建立良好的班風、學風，保持良好的學習環(huán)境，對于初三學生的學習和有效復習有很大的幫助。”為了配合政教處工作，我經(jīng)常利用課余時間對學生進行身心教育，多教育學生要懂禮貌、要尊師重道。通過半年的實習，我在原班主任的幫助指導下，學會了很多。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。并積極向優(yōu)秀教師學習，取長補短，提高自己的業(yè)務水平。五、班級紀律方面學生由初一升入初二，又長大了一歲，對學校環(huán)境更加熟悉，所以他們就有了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期，獨立意識，不斷增強，情緒、情感起伏比較大，好多事情想自己做主，自己干，但由于知識、經(jīng)驗、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學習，把他們當作自己的榜樣，并為之努力。樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，熱愛學生，任勞任怨，服從安排，完成學校安排的各項任務。體育活動方面的籃球賽、拔河比賽也順利開展，通過適當?shù)恼n余活動，學生的身心素質(zhì)得到提高。三、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生心靈，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班風、學風，加強班級管理，深入全面了解學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。教導學生對親人與朋友要有感恩之心。一、 學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。我一直讓學生堅持寫周記。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。(2)抓良好的行為習慣。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。三、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡。而要喜歡后進生，特別是不聽話的學生，在感情上確實較難。一、制定嚴格的班紀班規(guī)，嚴格制度，形成良好的班風。忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。班干部加以督促，這樣管理起來就輕松多了。同時，安全工作常抓不懈，除了班會、晨會的強調(diào)、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進行抽查，通過成立安全小組、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式，增強學生安全意識，達到消除一切安全隱患的目的。教師的一言一行都可能影響學生的一生。責任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時的小事一點一滴積累起來的。努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。效果良好。初二下學期班主任工作總結(jié)8我擔任初二xx班的班主任。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。三、創(chuàng)和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。上好每一節(jié)課。勇于在學生面前承認自己的錯誤。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。加強對的思想，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作，做好思想政治工作計劃。，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。采用量化分制，每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班干部負責登記并評選。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。下學期開始，就是初中學校的重頭戲了，初三一年，希望同學能繼續(xù)努力。本學期同學們在紀律方面做的還不錯，我常常會在后面查看同學們的上課情況，基本上是沒有學生在上課的時候開小差的，偶爾有幾個學生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對他們作太嚴格的要求。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業(yè)為重。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。本學期由呂艷華同學負責衛(wèi)生工作，該生有很強的責任感，在她的負責下，本學期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，一直是年級最整潔的。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。三、重視班干部隊伍的建設和管理培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。四、問題與反思本學期，班級個別學生學習主動性不強，上進心缺乏，綜合素質(zhì)評比不重視，學習積極性差，行為習慣還需進一步養(yǎng)成。通過每天統(tǒng)計，兩周一匯總一通報的方法，調(diào)動了學生的學習積極性，使本班的風氣趨于良性發(fā)展。按時高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：培養(yǎng)學生的惜時習慣。在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生。三、下一步的整改措施認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設想，充分取得他們的信任。制度面前，人人平等。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學期我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：培養(yǎng)學生的惜時習慣。盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生。在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。二、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。三、建立班主任與學生的雙向信任相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。二、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。從活動開展情況來看，大部分學生都能積極配合，看重自己評比結(jié)果。為今后的班務工