2009美術(shù)教研小結(jié)(存儲版)
【正文】 覺到各位美術(shù)教師是精心選材，用心準備，活動內(nèi)容豐富多彩,充滿創(chuàng)意：大一班的手工制作博士帽；大二班的超輕粘土描繪春天；大三班的繪本想象畫；大四班的吹點畫；中一班的粘貼毛毛蟲；中二班的根據(jù)能力分組操作泡泡變變變；中三班的手工魚、集體展示；中四班的剪貼章魚；小一班的泥工棒棒糖；小二班的粘貼毛毛蟲；小三班的點畫蝌蚪；小四班的棉簽畫，選材各異，富有新意，給每位老師都帶來了啟發(fā)，拓寬了大家的美術(shù)教學思路。本學期，我園利用下午放學時間開辦美術(shù)興趣班。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。觀察與認知脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學方式，要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。有的幼兒甚至沒有掌握基本的繪畫方法。感興趣的幼兒，愿意動手畫，進步也比較大。篇四：幼兒園美術(shù)活動總結(jié)啟思幼兒園美術(shù)教育工作總結(jié)一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。本學期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動。節(jié)日活動環(huán)境的布置區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進行訓練。拿起筆，只是停留在畫個房子，畫個小人，畫棵樹的固有思維上。有幾個個別幼兒對繪畫不感興趣，而且性格比較靦腆，所以總是沒有自己去畫，去聯(lián)系，進步不是很明顯。多觀察幼兒的表現(xiàn)有一次畫小豬，曾謙懷在小豬的臉上和身上都涂了亂七八糟的餓顏色，他說：“小豬不小心掉進水溝里了。在教學過程中都能抓住本年齡段、本學科的特點，緊扣本班幼兒的美術(shù)情況進行教學設(shè)計，符合幼兒的認知規(guī)律。第五篇：大班美術(shù)教研小結(jié)大班美術(shù)特色總結(jié)本學期我班美術(shù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動。三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。三、引發(fā)的思考：，是幼兒的啟蒙老師，一定給予孩子正確的、受益一生的知識，這就需要我們教師帶著這份重大的責任不斷學習專業(yè)技能技巧，不斷改進、不斷反思、不斷總結(jié)來提升自我。7名上課的老師準備較充分，體現(xiàn)了國際園教師應有的工作態(tài)度。相信在未來的園本教研活動中，我會學到更多的知識，提高自己的能力，豐富自己的視野。孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。部分幼兒不會畫，不敢畫。五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：樓道、門廳的布置 開學不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：樓道、門廳的布置開學不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學習。在教研活動中，不僅自己學習到如何上課，如何指導幼兒。在不斷進步的同時，我也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒存在的一些問題。但是在美術(shù)教研的活動中，也出現(xiàn)了一些問題。繪畫是幼兒的游戲，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的?！傲磺鼗从巍弊龌粲H子創(chuàng)作活動今后我會在規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動繼續(xù)學習，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。在本學期開展的各項工作中，我站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長。欣慰的是這種扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力教學模式在這次教研活動中無一出現(xiàn)。舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。20092010年度美術(shù)教研組工作總結(jié)時光如流水，在匆匆忙忙中，一個月結(jié)束了，回顧這一個月來的工作，忙碌充實?？偠灾?，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的
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