【正文】 惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。沒周一、周四的課外活動時間訓練。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。節(jié)目得事先在演出場地彩排。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，下面我就把本的工作做簡要的匯報總結。三、勤一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式和出操。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。課上完成了中國古典舞神韻以及袖舞的個別組合以及藏族舞蹈組合的組合訓練。本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。對藏族舞動律講解少了。xx 2012年1月8日 篇五：音樂教師個人總結這一年，我擔任高一年級的音樂鑒賞教學工作。參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎。二、專業(yè)知識、工作能力。三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。多鼓勵，少批評。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。這學期我擔任高二以及高一8班的歷史教學工作。通過在學習中實踐，在實踐中學習，在學習實踐中提高，我的新課程教育教學理念，歷史課堂教學能力，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時商量討論，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，共同設計課堂教學。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學到更廣泛的知識，掌握更科學的方法，培養(yǎng)能力，增長才干。在傳統(tǒng)的習題練習之外，結合學生學習情況和本地實際，在課堂和課外適當布置學生完成一些多元化、個性化的歷史習作，提升學生的學習興趣，同時有助于鞏固知識，拓展學生視野和思維，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和能力。本職作業(yè)。以愈加豐滿的作業(yè)熱心，以愈加活躍的精力面貌，展開作業(yè)；還需要進一步加大對思維政治理論的學習，不斷進步自己的思維理論水平。借鑒高三老師的經驗以及根據(jù)本年段學生具體情況，將選考模塊之一的《有機化學基礎》的教學進行處理，大膽刪除與高考無關的部分，只涉及與必修2模塊有關的部分。(2)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。雖然平時有集中對這些學生進行培優(yōu)輔導，但人數(shù)多效果不是很好。較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。對這部分人要進行課余時間個別輔導。同時，我發(fā)現(xiàn)討論xx講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關實驗資料齊全，符合學校規(guī)定的教學任務。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!高中教師個人教學總結 篇7本本人在春期擔任xx年級(1)班xx教學和班主任工作，并兼職xx實驗室管理員和教導干事。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最后，我再為他們進行補充。只要他們肯努力，成績有望搞提高。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做。(4)積極努力提高自己的業(yè)務水平，獲得校級青年教師水平測試比賽三等獎。平時課后時間也經常討論問題。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。當然，在自己的思維、作業(yè)、學習等方面還存在著很多的缺乏。一起，仔細學習《老師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴格依照《中中學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中中學老師八要十不》的規(guī)章就事。課堂和課外想結合，以多元化、個性化的學生歷史習作鞏固知識，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和能力。教師拋棄舊的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，形成個性化教學。面對新的教學理念和新的教材，習慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我，起初是惶恐不安的。通過學習培訓，歷史教師的新課程教學理念和素養(yǎng)有明顯提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。從而做到因材施教，教學相長。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結如下：首先，我分析了我校學生實際情況。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學生的鑒賞興趣，提高了學生的音樂鑒賞能力。閱讀一些音樂舞蹈、教育、文化等方面的報刊、雜志。畢竟三者是相互作用、相互促進的。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，帶領學生參加校內外各種演出，展示個人特長。進行了技巧連貫性的訓練。篇四：高中音樂教師工作總結2011下半年高中音樂(舞蹈)教學工作總結一、課堂教學：本學期我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣、愛好及情感?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。篇三：中學音樂教師個人工作總結初中音樂老師個人工作小結時光荏苒如白駒過隙,紅顏白發(fā)嘆似水流年。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。還應做好文藝匯演前的準備工作。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責，從選節(jié)目、驗收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出，看著學生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。開始寫教案寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細教案。今天在這里做總結，是為明天能更好的完成教學任務。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。從學生轉變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。老師們通過這些不同的形式，總結第一學期實驗工作，找到經驗，反思不足，并展望第二學期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學打節(jié)奏打得最好。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問她就是不承認，后來是我把她領到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經快到肚臍，后面快到腰部了。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。師愛是偉大的、神圣的。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。力求吃透教材，找準重點、難點。個人總結（一）一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。因勢利導，化消極因素為積極因素。（二）調動學生的積極性。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識?？傊?，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。圓滿完成本學年的工作任務。自覺參加集體備課、教學案編寫、出單元考查題等教研活動，積極探索教學案應該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設和師生自立學習、合作研究活動的設計等問題。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。第二篇：高中教師個人總結篇一：高中教師考核個人總結(原創(chuàng)、經典)考核個人總結本，本人在上學期擔任高一（5）、（6）兩個班的英語教學工作，高一（5）班班主任工作，高一英語備課組長；下學期擔任高二（3）、（4）兩個班的英語教學工作，高二（3）班班主任工作，高二英語備課組長工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。增強上課技能，提高教學質量是我們每一名新教師不斷努力的目標。這個學年，我擔任高二（8）班，高二（3）班兩個班的數(shù)學教學工作，為了進一步提高自己的教學水平，我從各方面嚴格要求自己，教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。師傅在平時的指導中多次強調讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。注重課堂教學效果。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。四、取得成績方面：圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。篇二：高中教師個人工作總結1 高中教師個人教學工作總結自2009年9月份以來，我任教高x班的x工作。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。真正做到曉之以理，動之以情。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸