【摘要】集中趨勢（平均數(shù)）概念：平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平，是總體內(nèi)各單位參差不齊的標志值的代表值，也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-15 03:28
【摘要】認識噸教學目標：1.知識目標：借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個單位估計物體質(zhì)量的能力。2.能力目標：知道1噸＝1000千克，并能進行噸與千克的簡單換算。3.情感目標：在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。
2024-11-20 01:17
【摘要】面積單位素質(zhì)教學目標：【知識與技能】認識并體驗常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，獲得關于它的實際大小的空間觀念，發(fā)展學生的形象思維?！具^程與方法】通過直觀觀察、動手操作活動理解面積的意義?！厩楦袘B(tài)度、價值觀】使學生認識到知識來源于實踐，服務于實踐。教具準備：在課本后面剪下1平方分米一個，1平方厘米8
2024-11-20 01:16
【摘要】筆算乘法素質(zhì)教學目標：【知識與技能】經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)的位置的方法驗算乘法?！具^程與方法】在具體的情境中,應用有關運算解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度、價值觀】在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增
2024-11-19 20:02
【摘要】口算乘法素質(zhì)教學目標：【知識與技能】經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十數(shù)（各位都不進位）以及整十數(shù)乘整十數(shù)的口算過程，初步掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)以及整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。【過程與方法】在具體的情境中，應用口算解決相應的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。【情感態(tài)度、價值觀】在探索計算方法的過程中培養(yǎng)自主探索意識和合作交流意識，獲得成功體驗，樹
2024-11-20 01:18
【摘要】平均數(shù)素質(zhì)教學目標：【知識教學點】理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。【能力教學點】使學生理解平均數(shù)的意義，初步學會簡單的平均數(shù)的方法?！镜掠虒W點】培養(yǎng)應用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學重點：使學生理解平均數(shù)的意義，初步學會簡單的平均數(shù)的方法。教學難點：培養(yǎng)應用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學過程：
2024-12-11 14:57
【摘要】平均數(shù)主備教師設計使用教師修改教學目標：1.通過復習進一步掌握平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的方法。2.學習平均數(shù)在統(tǒng)計中的意義和作用。3.增加學習數(shù)學的信心。重、難點：求平均數(shù)的方法、平均數(shù)在統(tǒng)計中的意義和作用。教學準備：小黑板或教材例題課件。創(chuàng)設的主要問題情景：1.結(jié)合期
2024-12-13 00:59
【摘要】平均數(shù)教學目標:【知識教學點】“平均數(shù)”的實際意義?！捌骄鶖?shù)”的多種方法，并能根據(jù)具體情況靈活選用方法進行解答?！灸芰虒W點】培養(yǎng)學生估算的能力，能對數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡單的推斷和預測?！镜掠虒W點】體會“平均數(shù)”在現(xiàn)實生活中的實際意義及廣泛應用，逐步具有自主探索與合作交流的意識和能力。教學重點：靈
【摘要】平均數(shù)的應用教學目標：1.知識目標：使學生掌握平均數(shù)的意義，學會根據(jù)簡單的統(tǒng)計表求平均數(shù)。2.能力目標：讓學生體會平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義和作用。3.情感目標：培養(yǎng)學生的分析、綜合能力，以及應用所學知識合理、靈活解決簡單實際問題的能力。教學重點：使學生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學難點：培養(yǎng)應用所
【摘要】平均數(shù)【學情與教材分析】平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念。小學里所講平均數(shù)一般是指算術平均數(shù)，也就是一組數(shù)量的和除以這組數(shù)量的個數(shù)所得的商。在統(tǒng)計中算術平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計對象的一般水平，它既可以反映出一組數(shù)量的一般情況，也可以用它來進行不同組數(shù)量的比較，可以看出組與組之間的區(qū)別。本課的學習內(nèi)容是求平均數(shù)的方法，著重使學生理解平均數(shù)的含義，切實掌握平均數(shù)的實際意義。
【摘要】平均數(shù)素質(zhì)教育目標（一）知識教學點。。（二）能力訓練點培養(yǎng)學生對具體問題具體分析，發(fā)展學生思維的能力。（三）德育滲透點教學中結(jié)合統(tǒng)計表，數(shù)據(jù)的收集、整理來求平均數(shù)，向?qū)W生滲透統(tǒng)計思想。教學重點：使學生學會稍復雜的求平均數(shù)的方法。教學難點：根據(jù)每組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個數(shù)，求出全部數(shù)據(jù)的總和。
【摘要】平均數(shù)課前思考：平均數(shù)作為統(tǒng)計知識中的一個重要內(nèi)容，是常用的一種“特征數(shù)”。教材中所介紹的是一堂求算術平均數(shù)的課，從基礎知識來看，一是理解平均數(shù)的意義；二是掌握求平均數(shù)的方法。前者屬于數(shù)學思想，后者屬于數(shù)學方法。對于本課我從統(tǒng)計的角度出發(fā)，在考慮這節(jié)課“教什么”的問題時，根據(jù)教材特點，把教學目標定位為：重點教學平均數(shù)的意義，其次才是求平均數(shù)的方法。在考慮“怎
【摘要】認識幾分之一教學目標：1．知識目標：能運用生活經(jīng)驗和分數(shù)的知識，借助對圖形的觀察或?qū)嵨锊僮鳎醪綄W會解決求一個數(shù)的幾分之一是多少的實際問題，感受解決問題方法的合理性。2．能力目標：在探索問題解決的過程中，進一步理解分數(shù)的實際含義，并獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。3．情感目標：體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應
【摘要】蘇教版三年級語文下冊第二單元剩下（shèngshèn)信任（rènrèng)撿起（yànjiǎn)弧線（gūhú)劃線（huàhuá)阻擋（zǔzhǔ)（）的弧線施展（）（）的春光傳
2024-12-11 07:26
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