閱讀與寫作興趣小組活動計(jì)劃(存儲版)
【正文】 化（四）要借助想象和聯(lián)想（五）寫景要抒情四、怎樣寫游記在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽Ｓ捎诓煌奈镉胁煌奶攸c(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。具體細(xì)則如下：1．激勵孩子多讀課外書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時(shí)鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。描寫《雨》。第四周：繼續(xù)進(jìn)行《我的媽媽》題目開頭訓(xùn)練。二、活動開展的目標(biāo)本學(xué)期寫作興趣小組活動的目標(biāo)是 為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。多交流?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校第二課堂小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。具體教授內(nèi)容如下：8——11周（第一級）a組 較為熟練讀出一篇陌生文章b組閱讀三四遍之后能讀出一篇文章 c組 較為熟練讀出陌生段落，不會認(rèn)的字查字典12——15周（第二級）a組能說出一篇文章在寫作上的特點(diǎn)，并能背誦有特點(diǎn)的部分。三年級學(xué)生中只有李小龍、肖珂水學(xué)生情況平還可以，二年級的孫曉園寫的段落不錯(cuò)。學(xué)生的本土語言豐富，書面語言嚴(yán)重匱乏，對于閱讀的必要性、寫作的重要性認(rèn)識不足，積極性不高。16——20周（第三級）a組 較為熟練寫出符合要求的作文，能用上較多的寫作方法、好詞好句。通過活動，使學(xué)生有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。本學(xué)期活動，將有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。通過組織豐富多彩的活
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1