蘇教版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識(shí)除法5(存儲(chǔ)版)
【正文】 除號(hào)，寫的時(shí)候，先畫一橫線，要畫得平直，上下各寫一個(gè)小圓點(diǎn)，兩點(diǎn)要對(duì)齊 。 3＝ 2 師：在這個(gè)除法算式里， 2 分別表示什么？ 6247。 師：同樣是 6 人，分的要求不一樣，它們的算式也不一樣。 。 ，有的小朋友在幫工人叔叔搬磚頭，有的幫農(nóng)民伯伯收南瓜，獨(dú)立完成想想做做 2 匯報(bào)交流。 2＝ 3 表示什么？ 師：把幾拿來分？把 6 怎么分？ 小結(jié)：像這種把一些物體每幾個(gè)一份，求分成了幾份的問題可以用除法來計(jì)算。 一邊板書一邊口述除號(hào)的寫法 。 3．在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。例題后的“試一試”是列除法算式解決平均分的實(shí)際問題，從中感受除法算式的寫法，體會(huì)算式各部分的實(shí)際含義，起消化新知識(shí)的作用。 認(rèn)識(shí)除法 高港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓小娟 ［教學(xué)內(nèi)容］ 蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）第 3638 頁的內(nèi)容。然后講述除法的知識(shí)，指出“這個(gè)問題可以用除法計(jì)算”，使學(xué)生明白除法是解決平均分問題的一種運(yùn)算。 2．通過與生活實(shí)
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