【正文】 身作則。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有”自來水”、”長流水”。利用暑假時間，粗粗瀏覽了一下霍姆林斯基的學術著作《給教師的建議》一書，翻開書，才讀了十幾頁，便有一種強烈的感受：這是我教育迷途中的一座“航標”!霍姆林斯基說：“讀書、讀書、再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。這是他教育思想的基礎，因為，在他看來只有愛兒童，才能信任和了解做兒童，才能把心靈獻給他們，才能把教育工作納入兒童茁壯成長的軌跡。于是我們始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對待每個幼兒。于是在開始的幾天里午睡室里難免會傳出嘰嘰喳喳說話的聲音。于是，我就一個一個的對每個小朋友都說了同樣的悄悄話你是好孩子，老師喜歡你，請你快快閉上眼睛，好好睡一覺，祝你做個美夢!就這樣，孩子們都甜甜地睡了，睡夢中，他們的小臉上洋溢著笑容。孩子不愿意吃飯是一大問題，剛入園時孩子們一到吃飯就開始哭著找媽媽。實踐證明，如果閱讀對于學生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必要花費許多時間給學生補課了。主要是學習好、理解好七一講話精神，學習黨奮斗歷史，要通過學習，切實認清我們黨是偉大的黨、光榮的黨、正確的黨，因而產生對黨強烈的熱愛情感，自覺自發(fā)的投身到藝術創(chuàng)作之中，多出鼓舞人心的精品力作。改革開放特別是黨的十六大以來，民族文化重新得到重視，我們黨堅持物質文明和精神文明兩手抓，推動文化建設不斷取得新成就，走出了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。實現(xiàn)目標需要我們艱苦創(chuàng)業(yè)，《創(chuàng)業(yè)的國度》為我們創(chuàng)新提供了一些借鑒和思考。中學生讀書心得XX字書到用時方恨少，事非經過不知難。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。身為教師，必須成為學習者。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。年年春草綠，年年草不同。因為，青少年的叛逆性很強，教師這樣教育學生，只會讓學生加大恨老師，使其品德行為就更為放蕩，日益失掉爭取進步的信心。由此，大部分教師為讓學生提高學習成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術，大量的作業(yè)讓學生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學生不分晝夜地做!做!做!學生考試成績好，教師就高興。因此，“厚愛”后進生，關注后進生，促進后進生轉化是教師必須堅持不懈的工作，而處在“中間層次”的學生，學習成績一般，能力一般，平淡無奇，沒有出眾的表現(xiàn)，但也不會帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對他們的長處熟視無睹，對其缺點了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地，”這樣“中間生”就容易因被冷落而產生嚴重的自卑心理，他們中一大部分人就會對周圍的事物反應冷淡，學習的勁頭也不高，參加集體勉勉強強的，他們心里認為“沒人注意我的存在，干好干壞一樣。教師不僅要愛學習成績好的學生，更要愛學習成績及表現(xiàn)差的學生，對于成績及表現(xiàn)差的學生，教師應該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱情去感化他們。教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進學生全面、主動、健康發(fā)展。朱熹為白鹿書院題讀古人書，友天下士。1嚼書品味，潑墨聞香。2書攻萬卷少，德缺一分多。3門對千竿竹，家藏萬卷書。鄧小平3不做無益事，要讀有用書。4龍從書海躍，鵬自筆山飛。5筆墨隨時代，圖書鑒古今。6書開得益處，房靜暢春時。7風月暢懷抱，詩書悅性靈。7書卷盈床榻，琴音滿玉樓。8把酒時看劍，焚香夜讀書。9養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。周恩來 10有關家國書常讀，無益身心事莫為。11朋友常邀增厚誼，書籍多覽長新知。11萬事莫如書在手，一生喜見月當頭。12書可醉人何必酒，墨能香我不須花。13多讀書知禮明義，少飲酒多是無非。14豈因得失輕移志，任是忙閑不廢書。15群書博覽春中景，一室盡觀世外天。15門前車馬非為富，家有書生不算貧。16水山畫圣畫山水，今古書家書古今。17久病始知求藥晚，衰年方悔讀書遲。18不為世上無知者，多讀人間有用書。19每藉詩書添雅興，常臨山海冶豪情。19詩書畫聯(lián)結友誼，紙筆墨硯寫春秋。20貧不賣書留子讀，老猶栽竹與人觀。21得好友來如對月，有奇書讀勝看花。22備課攻書蠶咀葉，傳經解惑繭抽絲。22勤耕田無多有少，苦讀書不貴也賢。21才如湖海文方壯，腹有詩書氣自華。20欲珍名姓須為善，要好兒孫必讀書。19書能精讀收獲大，事不細做過錯多。18智海淘金勤動筆，胸中積德多讀書。18處世不為虧德事，修身多讀養(yǎng)心書。17年年過年年年富，日日讀書日日樂。16古墨聞香魚亦壽，新書未校豕生疑。15愧無媚骨難諧俗，賴有癡心苦著書。14綿世澤莫如行善，振家聲還是讀書。14為學應將書讀好，成才便可徑通幽。13佳言多自民間出，妙道要從書里尋。12好讀書不拘典籍，耽覓句總趁余閑。11書到用時方恨少，事非經過不知難。10人間珍品書為貴，世上清香茶領先。10愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。9廣求中外名著，苦讀古今好書。8讀書讀懂書，做人做好人。7斗室何妨陋，奇書不厭多。6庭栽蘭桂樹，室有漢唐書。6春風清眼耳，書味潤身心。5文章清似玉，書卷貴如金。4著書驚日短，看劍引杯遲。3忠厚傳家遠，詩書繼世長。2無事不串門，有空就讀書。2珍藏墨寶，酷愛書香。1書齋不陋，畫苑常新。干國家事，讀圣賢書。顯然，教師對學生愛的正確動機，是一種出自崇高目的。教師如何愛學生?我想教師應該正確把握好“愛”的藝術，用好自己神圣的愛。一個班中有幾十個學生，先天條件、心理素質、文化素養(yǎng)、學習成績不可能完全一樣，總有強弱優(yōu)差之分，當然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。二、教師對學生的愛不應該是“讓學生一口吃成胖子”的愛。中學生讀書心得XX字——《愛的教育》心得體會原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。有信念自有毅力，有毅力才能成功。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。比方法更重要的是方向。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。大力弘揚以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)為核心的新時期江蘇精神，鼓勵演職員深入群眾，深入一線，到最艱苦的地方，貼近群眾貼近生活搞創(chuàng)作。當前，隨著國際社會的發(fā)展進步，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。一個民族要有自信，首先要在文化上有自信。歌舞團作為文化戰(zhàn)線上的一支主要力量，要帶頭學習黨史，歌頌黨的豐功偉績。能夠在閱讀的同時進行思考和在思考的同時進行閱讀的學生，就不會在學業(yè)上落后。為此我們在這方面還是花費了大量的時間和精力，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手進餐。我這一舉動一下子被孩子們吸引住了，接連幾個，他們馬上靜下來，好奇的問我：“老師，你對他說什么?”我裝出一副神神秘秘的樣子說：“你們想知道我說了什么嗎，那么誰先閉上眼睛，不和小朋友說話我就告訴他。一部分孩子有午睡的習慣，而且知道午睡過后就是爸爸媽媽來接他們的了，于是只要老師說：“寶貝們，睡覺嘍!”他們就開開心心的睡了。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。從這本中還了解到，蘇霍姆林的教育思想異常豐富，能涉及的內容，范圍非常深廣。簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。只有“真”才是美，只有“真”才會善?！痹谘凶x中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書?！敝螽嫾覐埓笄壬鷮τ谧x書有著深切的了悟，他說：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)有選擇地讀書。建立教育信仰。三、構建專業(yè)精神我認為，教師這個專業(yè)最特殊的地方在于它是一個心靈的事業(yè)，陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動。其實，教育的智慧實踐源于教師對于教育的智慧理解。托爾斯泰說“書是智慧的鑰匙”，生成教師的專業(yè)智慧，依然需要教師手捧一卷，沉浸其中，與各種思想進行智慧的對話。強化實踐性知識?？墒?0世紀80年代中后期突然被突破了，新的科學發(fā)現(xiàn)，碳的家庭中還有一位成員：富勒體。教師的專業(yè)知識結構，應該包括三個方面的內容：本體性知識、條件性知識和實踐性知識。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！笔茄?，讀書能使精神健康起來?！币晃焕袭嫾抑酪院?，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。書能帶給我們很多樂趣。所以，我們要保護野生動物。這本書里的每個故事講完后都會提一個問題讓我們來猜，這些問題實在是太難了，總是一次一次考住我，所以我每次都會忍不住地去看答案，但我也學到了不少知識。這句話是說：知道就說知道，不知道就說不知道，這才是學習知識的正確態(tài)度。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松。這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。只要你善于讀書，你就會領悟出人生的真諦。??莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。古今中外，知識的海洋中，出現(xiàn)了一個又一個哥倫布，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)新大陸，而且知識的下頁篇三：有關讀書的作文作文600字 有關讀書的作文作文600字關于讀書的作文600字一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。我像一片小舟，剛剛起航漂泊在知識的大海中，在波濤洶涌的海洋，辯不清方向，常常感到迷惑。我愛讀書，這也是我們全家人最大的嗜好。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！蔽椰F(xiàn)在更會讀書了，作文當然也有進步。那時或我覺的書是神圣的，崇高的很想快快長大去讀很多很多的書。讀書的樂趣無處不在！讀書如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴你一起成長；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游?? 雨果說：人生的跳躍著的詩行那樣把人帶往遠方這渠道最窮的人也能走不必為通行稅傷神承載著人的靈魂”――狄金森我的讀書史萬般皆下品，唯有讀書高”“讀書破萬卷。但讀書依舊是樂趣無窮的?！笨磥磉@讀書用處真不小呀。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。篇二：關于讀書的作文我沒有理由，不好好讀書我沒有理由，不好好讀書——題記我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長在支撐人類社會萬年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍的幾絲微云晃動的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧靜的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒有理由不好好讀書，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動的黝黑身軀，那走起路來沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們在豐收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們??！沒有理由不好好讀書，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點點星光，不時地，還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時光朋友們！我們沒有理由不好好讀書，那干裂如柴溫暖的手，那長滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護著心愛的兒，母親的婆口道出語重心長的話語——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠方求學無了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠方的親人??！把心讓我?guī)线@個他鄉(xiāng)有自由，有歡樂，有我的理想??！我們沒有理由，不好好讀書呀！拉長了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬囑的托語響徹了整個世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產生一種這種力量使我知道：我沒有理由不好好讀書，我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁中跳了出來我盡力回避著努力改變著??我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重煥新顏，我要使我的祖國繁榮昌盛，我沒有理由不好好讀書，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無私雨露的澆注是要學會回報為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們啊！都沒有理由不好好讀書。書是無聲的，但卻是有思想、有血肉、有靈魂的。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。在今后的成長道路上，我將會盡力做好自己的事，為他人著想，用一顆感恩的心對待身邊的每一個人讀書不僅成了我的生活的一部分，也成了我和父母溝通的橋梁。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉。那些內容粗糙的劣質品完全可以省略不讀。書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人