觀(guān)話(huà)劇雷雨有感共五則(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣滑稽的衣服，滿(mǎn)臉笑容地高舉著雙手，有節(jié)奏地扭動(dòng)著身體??我很好奇：這將是一個(gè)怎么樣的表演？一個(gè)穿白色衣裙的大姐姐，從背景板后蹦了出來(lái)。作者以卓越的藝術(shù)才能，深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒(méi)落和死亡的階級(jí)，給予了有力的揭露和抨擊。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)侍萍還活著，很可能會(huì)影響他的名譽(yù)、地位時(shí)，他始則厲聲斥問(wèn)侍萍“來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”繼則用巨額支票收買(mǎi)侍萍，企圖以他認(rèn)為是萬(wàn)能的金錢(qián)打動(dòng)侍萍，周樸園虛偽、冷酷的面貌至此暴露無(wú)遺。欺詐，行不通，只好撕下偽善的面目，惡狠狠地訓(xùn)斥魯大海：“你現(xiàn)在沒(méi)有資格和我說(shuō)話(huà)――礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。它那精巧的藝術(shù)構(gòu)思，也正被眾多的戲劇創(chuàng)作者所借鑒，所效法。因?yàn)?，魯大海直接威脅到周樸園的切身利益，威脅到這個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)代表人物的根本利益?？磥?lái)，好像兩方面沖突不起來(lái)了。我們仿佛成了話(huà)劇王國(guó)的一員，我們?cè)诮?jīng)歷著話(huà)劇王國(guó)里的奇聞趣事，感受著他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)著他們的心得??在回教室的路上，熱烈的討論聲此起彼伏。尊老愛(ài)幼，才是中華民族的美德，我們要繼續(xù)把這種美德傳承下去。有一輛飛快的出租車(chē)把老人撞倒了，結(jié)果這個(gè)出租車(chē)司機(jī)非但沒(méi)有承認(rèn)是自己撞的老人，還說(shuō)老人是來(lái)“碰瓷兒”的。她不能參加升旗。但是他的新希望，繁漪不允許，現(xiàn)實(shí)不允許，倫理更不允許！他只能在痛苦與掙扎中，在那個(gè)雷雨交加的夜里追隨四鳳而去…在這部作品里最無(wú)辜的就是周沖和四鳳了。其實(shí)在初中的時(shí)候的語(yǔ)文課本里就有節(jié)選劇本的一部分作為教材，但是因?yàn)橹挥泄?jié)選了部分而且是當(dāng)課文去學(xué)，所以也就是大體知道一些故事情節(jié)卻根本也就不能深刻了解到劇中的人物性格和其中的深刻內(nèi)涵。這種氣氛來(lái)自于封建大家庭的頑固封建勢(shì)力，來(lái)自于親情的扭曲變態(tài)，來(lái)自于商人的唯利是圖，來(lái)自于愛(ài)情的渺小無(wú)力，這種種無(wú)奈，構(gòu)成了這一出讓人欲哭無(wú)淚的悲劇。魯侍萍決定第二天就帶四鳳離開(kāi)，而此時(shí)周萍卻找了過(guò)來(lái)。《雷雨》主要講述了在周公館里發(fā)生的一場(chǎng)悲劇故事。上大學(xué)后，選修課上老師給我們放了《雷雨》的話(huà)劇，雖然劇本看過(guò)很多遍，但這是第一次看話(huà)劇版，和看劇本有許多不同的感覺(jué)，對(duì)這部話(huà)劇的認(rèn)識(shí)也更深刻了一些。侍萍來(lái)后發(fā)現(xiàn)這里的主人便是周樸園，侍萍提出他想見(jiàn)見(jiàn)周萍，作為恩斷義絕的條件，周樸園答應(yīng)了。整部話(huà)劇都被沉重的氣氛籠罩著。第二篇：觀(guān)話(huà)劇《雷雨》有感觀(guān)話(huà)劇《雷雨》有感轟
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