西崗中學九年級數(shù)學教學經(jīng)驗交流材料[樣例5](存儲版)
【正文】 流活動；迎接中小學課程實施水平評估和“十二五”千名能手培養(yǎng)計劃之課堂教學能力考核活動；組織參加棗莊市中小學教師優(yōu)質(zhì)課展評活動；繼續(xù)組織優(yōu)秀教案評比活動；參評滕州市第一批“語言文字規(guī)范化示范學校”；組織教師參加中小學骨干教師遠程培訓班?；瘜W老師李興強、張中華、韓正強自制了簡易的啟普發(fā)生器……這些自制的教具貼近學生的生活，更容易引起學生的興趣，增強了學生的環(huán)保意識，又給學生提供了充分的動手機會，同時為老師們創(chuàng)造了互相學習、互相交流、互相展示的平臺。我經(jīng)常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。學習習慣固然重要，考試習慣更不能忽視。所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的練習與鞏固才能檢驗出來?？傊?，教學的過程，是一個不斷學習和積累、不斷總結和提高的過程，同時也是一個和學生一起成長的過程。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，務實地工作，爭取把教育教學工作搞得更好。對于重要的題型在復習時，多總結、多練習、多講解，加深印象，考試時學生自然而然的就會應用，得心應手，成績也會提高。在教完新課之后，做相應的練習時，對書上的練習內(nèi)容處理要有層次，對重復的可略去不做，對基本的讓同學口答，對有難度的或容易出錯的一定要學生動筆做，再談談是怎么想的，應注意什么，讓大家各抒己見，最后老師再安排學生獨立的做一兩道題，加深鞏固，然后互相交流，這樣當天的知識當天消化。對于計算題,學生往往容易出錯,很多時候，我們與家長交流時總會說“他會做,就是粗心”或者“他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態(tài)度不夠認真,我采取每次計算題,要求書寫規(guī)范、工整，說明態(tài)度端正，同時還要求學生做數(shù)學題時要準備草稿紙，準備一次、兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。在教學過程中讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好學習習慣，會讓學生終生受益。龍斌老師從家里拿來了孩子的空奶粉桶，程志紅老師拿來橡皮筋、透明膠布和三個圓柱體，動手制作動能、勢能互相轉換教具。七、加強特長生培養(yǎng)工作重視特長生培養(yǎng)，注重特長生成長規(guī)律和培養(yǎng)策略研究，打造優(yōu)秀生群體，創(chuàng)造共生環(huán)境，明確特長生升學目標，爭取實現(xiàn)中考特長生升學的新突破。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。教導處每雙周檢查教師聽課情況。作業(yè)必須規(guī)范化。作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，無論是什么學科，課堂教學，都必須使用普通話（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。C、教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。B、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，1定出改進措施和計劃。三、具體工作安排及措施：，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。%增幅計劃，強化分類推進，提高教學質(zhì)量。5月6日上午，西崗中學舉行升旗儀式，宋文靜同學“識別災害風險，掌握減災技能”的國旗下講話，拉開了學校“”活動的序幕。針對這些現(xiàn)象，備課組成員積極響應號召，充分利用實物投影，通過展示不同程度學生的作業(yè)，來規(guī)范學生的做題步驟。引導優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養(yǎng)靈活運用所學知識解決實際問題的能力，鼓勵優(yōu)秀生間互相競爭、互相幫助。三、著眼細節(jié)，有效落實小事成就大事，細節(jié)成就完美，沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。特別是九年級總復習，要真正收到總復習的效果，就必須花大力氣備好課，精選題目，精講精練，出好每一單元的復習檢測卷。說句實在話，與各學校相比，我們還差得很遠，更不敢說什么經(jīng)驗，下面只是把我們九年級數(shù)學組的幾點常規(guī)做法向在座的領導、老師做以匯報。在全體數(shù)學老師的共同努力下，2013年數(shù)學中考，平均分、合格率標居全市前列。在新授課教學過程中，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，輪流命題。最后回扣課本,同時，還要做好學生的考前心理輔導。（3）落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進為了保護優(yōu)秀生的學習熱情，在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分學生布
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