【正文】 篇11：《線描畫(huà)》教案研討：線描，即是用線條作畫(huà)，是用線條說(shuō)話的藝術(shù)。(即外形與花紋的形式美)。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，猜謎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍。]四、同學(xué)作品欣賞[研討：通過(guò)欣賞其他同學(xué)的作品，提高同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)自信心。篇12：《線描畫(huà)》教案一、活動(dòng)目標(biāo)積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)欣賞、感官觸摸等方式觀察不同的海貝，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)線描出美麗的海貝。指導(dǎo)語(yǔ)：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫(huà)面更美，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。五、評(píng)價(jià)要素能否用各種線條、圖案裝飾海貝。⒉大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。⒋結(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫(huà)的主題。（教師播放線描畫(huà)的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？⒉它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？⒊小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)給我們很特別的美。幼兒每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。篇14：《線描畫(huà)》教案活動(dòng)目標(biāo)：，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．，能被線描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線條，來(lái)裝飾花朵。（1）教師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講）（2）教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看。篇17：《線描畫(huà)》教案教材及幼兒基礎(chǔ)分析：卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：觀察、想像，感受美；形成有規(guī)則的圖案，表現(xiàn)美。幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。（見(jiàn)圖五）【評(píng)析】幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練，他們的表現(xiàn)如果沒(méi)有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥，就會(huì)存在很大的隨意性。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì)有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周?chē)顒?dòng)？（2）指導(dǎo)：①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫(xiě)實(shí)。（2）幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？（3）以幫助農(nóng)民伯伯開(kāi)汽車(chē)運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜，啟發(fā)幼兒對(duì)記憶中的多種線、形進(jìn)行重新組合加工，創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的卷心菜形象，不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造，而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高。展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)，幼兒作畫(huà)。師：小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。、視頻播放卷心菜剖面（見(jiàn)圖一），讓幼兒仔細(xì)觀察。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成富有情趣的畫(huà)面。相互介紹，欣賞。今天我?guī)?lái)了一些城市建筑的圖片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖?；顒?dòng)過(guò)程：出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì)，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。⒋幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈教具：手套的PPT課件（一些線描畫(huà)的手套作品）⒉學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。”線描畫(huà)作品就有一種獨(dú)特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。提高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。（1）提醒先畫(huà)好的寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。提問(wèn)：你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這美麗的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？小結(jié)：海螺屬于單片的貝類(lèi)，蛤是雙片的貝類(lèi)，貝殼的外形各異，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類(lèi)幼小的時(shí)候，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì)，鈣質(zhì)不斷堆積起來(lái)，逐漸形成外殼，講解示范，掌握繪畫(huà)要求指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就用線描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？提問(wèn)：你們熟悉哪些線條？（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線）（1）根據(jù)回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫(huà)法.（2）欣賞線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感 。三、指導(dǎo)要點(diǎn)活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫(huà)的樂(lè)趣。不過(guò)，今天是大家第一次用線描技法來(lái)表示魚(yú)的美麗。[研討：教師教授示范過(guò)程中能很直觀的演示線描畫(huà)中如何運(yùn)用線條，線條大膽流暢所展現(xiàn)的效果，明暗對(duì)比的運(yùn)用搭配。小貓見(jiàn)了它，伸手就要抓。自主學(xué)習(xí)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，可以表示小朋友自身心理的意象感知。伸出小手和我一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來(lái)試一試畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家吧！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。練習(xí)畫(huà)圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗。ǔ鍪緶?zhǔn)備好的范畫(huà)，線描畫(huà)的花，引起幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣）二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入課題欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。篇8：《線描畫(huà)》教案活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感?，F(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來(lái)。培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著）那里看出來(lái)的？（腳）師：好玩嗎？幼：好玩。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（三）設(shè)計(jì)我的手套⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線)⒉提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。五、提出裝飾要求，裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線。：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。五、作品展示，分享交流作品展示，交流自己繪畫(huà)的內(nèi)容，講述動(dòng)物的本領(lǐng)。（2）小結(jié)：用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線面來(lái)裝飾畫(huà)面的內(nèi)容。猛獸類(lèi)：獅子、老虎和獵豹能用鋒利的牙齒和爪子捕捉獵物（小兔子、小雞等）；獅子能夠大聲吼叫，獵豹跑起來(lái)非?？欤匣⒑瞳C豹的尾巴很長(zhǎng)很有力量能將獵物敲暈。物質(zhì)準(zhǔn)備：線描畫(huà)的分類(lèi)圖片、動(dòng)物本領(lǐng)的圖片、動(dòng)物形象卡片、人手一套畫(huà)筆。它本領(lǐng)可大了，能走能跑，還能發(fā)電，公路不通時(shí)，它把手臂一伸，汽車(chē)就能過(guò)，遇到河流，它腿一跨就過(guò)去了?！艾F(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)巨人，用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫(huà)巨人。幼B：巨人的頭像太陽(yáng)，有角、帶刺。活動(dòng)準(zhǔn)備：自編的“巨人的故事”。課程設(shè)置：蔬菜線描畫(huà)（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）桌臺(tái)上的花瓶（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）植物大聯(lián)盟（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）2期（創(chuàng)意性線描）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和逐步掌握線描繪畫(huà)中的繪畫(huà)規(guī)律和方法。第四篇：線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃00線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃總教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的線描繪畫(huà)基礎(chǔ)和不同的繪畫(huà)方法。五月份： 花房子通過(guò)圖片仔細(xì)觀察房子的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸牛”的樂(lè)趣。六、具體措施利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線描作品。四、活動(dòng)內(nèi)容在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。（二）第二階段：1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)植物展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。、形狀的紙張。讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。大螃蟹了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。五、具體措施：利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線描作品。四、活動(dòng)內(nèi)容在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。本學(xué)期將以“線描畫(huà)”作為本班特色。讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。給樹(shù)穿上花衣裳、不同形狀的容器?了解樹(shù)的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形 狀的畫(huà)紙等。篇三：兒童線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃兒童線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期教師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。十月份：機(jī)器人通過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸?！钡臉?lè)趣。充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合 作意識(shí)。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。課程設(shè)置：蔬菜線描畫(huà)（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）桌臺(tái)上的花瓶（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）植物大聯(lián)盟（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）2期（創(chuàng)意性線描）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和逐步掌握線描繪畫(huà)中的繪畫(huà)規(guī)律和方法。第一篇：線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃范文線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃總教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的線描繪畫(huà)基礎(chǔ)和不同的繪畫(huà)方法。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)積極性、理解力、認(rèn)知力和想象力。（二）第二階段： 1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想像。給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。絢麗多彩的蝸牛運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。為螃蟹添畫(huà)豐富的背景。十二月份：秀一秀我的作品繪畫(huà)興趣小組作品展示。三、方案準(zhǔn)備: 。并展開(kāi)各種大膽的想像。運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)植物展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。幼兒在不同的年齡段就有不同的能力表現(xiàn)，教師要抓住本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，在了解幼兒的年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合畫(huà)線描畫(huà)的要求。）粗、細(xì)記號(hào)筆。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車(chē)。大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。三、方案準(zhǔn)備: 。并展開(kāi)大膽的想象。第二篇：線描畫(huà)教學(xué)計(jì)劃（最終版）工作安排： 三月份： 一排生長(zhǎng)的植物、兒童線描畫(huà)活動(dòng)計(jì)劃為學(xué)生提供植物圖片，通過(guò)觀察，使學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線描元素的添畫(huà)與裝飾。六月份