【正文】 自信的鼓勵(lì)。當(dāng)然，要完成后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，并非易事，我們要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。第四篇：用心去澆灌用心去澆灌人們常說：“老師像園丁,用心澆灌著祖國的花朵；老師像紅燭，燃盡了自己,照亮了別人。”。敢想敢做的我會(huì)根據(jù)各班不同的情況，采取不同的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新和，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，讓學(xué)生愛上我的課，愛在課堂上去表現(xiàn)自己的想法。學(xué)校大隊(duì)部獲得“沙溪鎮(zhèn)紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號；五（1）中隊(duì)獲得“廣東省紅旗中隊(duì)”稱號；三（2）中隊(duì)、四（1）中隊(duì)獲得“沙溪鎮(zhèn)紅旗中隊(duì)”稱號；鄧汝敏老師被評為“中山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；方美妮、鄧汝敏、劉靜嫻三位老師被評為“沙溪鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；王嘉琪、陳友玲、雷珞瑤、鄧文波四位隊(duì)員被評為“沙溪鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化??我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。加大鼓號隊(duì)的訓(xùn)練力度，使隊(duì)員演奏水平有了較大提高，同時(shí)注意鼓號隊(duì)新舊隊(duì)員的更替。加強(qiáng)交通安全與法制教育。五月份：結(jié)合“母親節(jié)”的到來，大隊(duì)部繼續(xù)開展“溫 馨 五 月情”的感恩教育。其間進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”入隊(duì)儀式和“愛心獻(xiàn)給你”的活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級進(jìn)行豐富多彩、形式多樣的表演活動(dòng)，并表彰了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。此次暑假活動(dòng)給予了學(xué)生較大的活動(dòng)自主空間，隊(duì)員們也能自主選擇各個(gè)活動(dòng)，積極參與到社會(huì)大課堂中，認(rèn)真體驗(yàn)，使暑期主題活動(dòng)落到了實(shí)處，各中隊(duì)都能仔細(xì)填寫“暑期主題活動(dòng)反饋表”。為更好讓學(xué)生感受社會(huì)的溫暖，同時(shí)也向社會(huì)弱勢群體伸出援助之手。重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的法制宣傳教育，充分利用校園各種宣傳形式對學(xué)生進(jìn)行法律知識、法律常識、交通安全知識、自我保護(hù)意識等內(nèi)容的教育，邀請學(xué)校法制副校長進(jìn)行法制講座等形式，拓寬學(xué)生的法律法規(guī)知識面，提高自覺遵紀(jì)守法的意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我控制和自我約束能力，達(dá)到矯正學(xué)生不良行為的目的。利用學(xué)校廣播、升旗儀式及時(shí)給予公布、表彰?？傊荒陙?，我校少先隊(duì)工作因心的澆灌，而收獲了一個(gè)個(gè)希望，當(dāng)然，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，有待于以后不斷加強(qiáng)。每次活動(dòng)的開展都比前一次更合理、更科學(xué)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)多樣化。十二月以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”為主題，進(jìn)行了五愛教育，繼續(xù)強(qiáng)化行為禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性，提高隊(duì)員的環(huán)保意識和社會(huì)公德意識.。七、八月：開展“活力夏日，平安假期” 暑期活動(dòng)。在母親節(jié)讓媽媽收到一份情真意切的禮物，同時(shí)很好地拉進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí)還開展了“幫助別人，快樂自己”學(xué)雷鋒系列教育活動(dòng)，從學(xué)習(xí)雷鋒事跡與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，并學(xué)會(huì)唱“雷鋒歌曲”，開展“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”的小組競賽，出手抄報(bào)，評比墻報(bào)，開班隊(duì)課等多種形式活動(dòng)，拉近隊(duì)員們與“雷鋒”的距離，更好地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做到學(xué)雷鋒從身邊做起，向社會(huì)延伸；結(jié)合“3〃12”植樹節(jié)開展了愛花護(hù)樹活動(dòng)以及環(huán)保教育，并進(jìn)行了環(huán)保小論文的征文比賽。大隊(duì)部制定了《虎遜小學(xué)陽光集體評分細(xì)則》，并不斷完善其內(nèi)容。堅(jiān)持把自身建設(shè)作為常規(guī)工作常抓不懈，每年結(jié)合建隊(duì)日、六一節(jié)舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，使入隊(duì)率穩(wěn)步發(fā)展。（三）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。第五篇：用心澆灌 讓花兒開得更艷用心澆灌 讓花兒開得更艷——虎遜小學(xué)2007年少先隊(duì)工作總結(jié)時(shí)間就如流水不經(jīng)意間，從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢年末。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。在學(xué)校的常規(guī)競賽中，我班所獲的流動(dòng)紅旗為全校之最，每次都能拿到九年級常規(guī)檢查總分第一。在我當(dāng)場抓住把柄，你再犟還有什么用，首先聲音上壓過你，在我一通狂轟亂炸下，她終于低下高傲的頭，接下去，叫她干什么就干什么，不敢再強(qiáng)頭強(qiáng)惱了。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決。對班里可能發(fā)生的問題，要抓住要害 事先分析，講清，適時(shí)引導(dǎo)，力爭把問題消滅在萌芽狀態(tài)。我就利用空余時(shí)間與其談心、交流，讓她及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向。也通過家訪，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)。對于學(xué)生而言，對于這個(gè)集體而言，我才 完全是 外來的新人。從周一開始，孩子們輪流地開始記錄，在校的一切都有：學(xué)習(xí)衛(wèi)生考試作業(yè)，品德出勤，周末的時(shí)候，孩子用作業(yè)登記本讓家長把反饋意見寫好。特殊的日子做特別的事星期一，師生對話日。劉思琪曾因?yàn)槲业囊痪洹拔蚁嘈拍恪倍矚g上了語文，并且總成績也持續(xù)上升，現(xiàn)在是班級的第10名了；楊雨婷也因?yàn)橐痪浔頁P(yáng)而不再害怕上語文課。“嘴勤”即教育在前，除了每周一班會(huì)外，還有時(shí)時(shí)一小會(huì)。以后不可以再吵架了”，兩個(gè)人都答應(yīng)了?！?“說說你們做得對和不對的地方，說得出才知道怎么改。嚴(yán)格要求不是不容許學(xué)生犯錯(cuò)誤。寬容不是縱容，更不是放縱。㈡、適合學(xué)生的才是最好的在長期的工作中，班主任會(huì)形成自己的工作風(fēng)格，會(huì)在潛意識中要求學(xué)生按照自己的意愿行事。“有事嗎”？我問。所以在我還沒將自己融入到這個(gè)班集體時(shí)，我不會(huì)對班級大力改造，而是用一種最隨和的態(tài)度去迎接孩子。紅星多了，他的改變也大了！有一天，我找他聊天的時(shí)候他還向我保證以后一定做個(gè)乖孩子！聽到這句話我當(dāng)時(shí)心里真的很激動(dòng)，我的努力沒有白費(fèi)阿！我也相信在我更多的關(guān)愛和鼓舞下，時(shí)間這把不朽的鑰匙一定能夠打開一扇令他閃光！通過這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變，給了我兩點(diǎn)啟發(fā)：看孩子就得用放大鏡去發(fā)挖他的閃光點(diǎn)，讓其放大，再放大，讓他自己也看到，得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信，他才會(huì)覺得自己原來也是好孩子。知道這些后，我先告訴他隨地亂吐痰不衛(wèi)生，可以吐到垃圾桶；如果是上課就吐在衛(wèi)生紙上，下課扔進(jìn)垃圾桶。這次提前一天讓他捎口信，終于見到了他的媽媽。到這里后父母忙于工作，根本無暇顧及他。只要?jiǎng)e人一不留神，他就把東西占為己有。去年，我班轉(zhuǎn)入了一個(gè)四川籍的小男孩，李某。面對這樣一個(gè)棘手的孩子我該怎么辦呢？于是，我來到他的暫住地——長墩進(jìn)行家訪，卻吃了閉門羹。于是我在全班同學(xué)面前對他自己做飯、洗衣進(jìn)行了表揚(yáng)，也將他的情況告訴了大家，讓同學(xué)們更多的了解他。得到家長的重視和配合后，學(xué)校、家里雙管齊下，及時(shí)有力地糾正、敲響警鐘。而這些紙團(tuán)有的還是作業(yè)本，等到做作業(yè)時(shí)，他又沒有作業(yè)本了，真把我搞得哭笑不得?！崩蠋熑绻苡脨蹫M后進(jìn)生的心田，就能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀人才！孩子的教育不單單是教師、學(xué)校的責(zé)任，家庭教育起著至關(guān)重要的作用，因此充分挖