演講文稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 家整理的自我介紹演講文稿，僅供參考。我有許多愛好，如玩電腦、打乒乓球、看書等等。這對(duì)于我這種天才畫家來說，簡直小菜一碟。上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我是學(xué)校國旗隊(duì)的一員。等我做出滿意的答案后，抬起頭想去找老師探討時(shí)，教室里已經(jīng)是空蕩蕩的了。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。我的姓名是吳樹森，今年9歲，我在新沙小學(xué)讀書，讀三年級(jí)。自我介紹演講文稿篇四：大家好你好!我叫羅文皓，我已經(jīng)11歲了。我討厭那些有民族歧視的人，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太可惡了。自我介紹演講文稿。當(dāng)然也可以改造人的性格，讓一個(gè)個(gè)“夏林果”、“路曼曼”那樣的人馬上變成“杜真子”，讓一個(gè)個(gè)“丁文濤”、“林子聰”那樣的人馬上變成“馬小跳”、“張達(dá)”……我愛考古，從小到大我都一直勵(lì)志要成為一名考古學(xué)家，到時(shí)候我一定要去埃及、希臘……，那樣歷史悠久，又有一個(gè)又一個(gè)謎樣的地方。我的理想是做一個(gè)有錢人，因?yàn)槲蚁胗米约旱腻X報(bào)答媽媽，讓媽媽過上好生活。我要改變自我，做一個(gè)新的我。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。所以我是個(gè)喜歡動(dòng)腦子的學(xué)生，到了初中，我在學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研，勤學(xué)好問，勇于創(chuàng)新的精神更加體現(xiàn)出來，我對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，善于解答難題，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的性格，那股子特有的“鉆”勁，常常使師生贊不絕口。將來，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，積極向上。因?yàn)檫@幅畫的顏料一層蓋一層，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，朦朦朧朧，就像起的名字一樣。我叫任杰，自稱人中豪杰，十三歲了，在重慶渝中區(qū)第一實(shí)現(xiàn)小學(xué)念六年級(jí)。靈感，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于混沌中豁然開朗?？墒?，同學(xué)們想想，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它能在每天的默默中創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，為成功奠定基石。不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天!放逐年華，我們不做時(shí)間的過客，匆匆走過的那段束縛的年華，于我們的成長沒有任何意義，唯有真正握在手中的自由，才讓我們成長，讓我們變得更強(qiáng)，飛的更高!綻放青春，我們有勇氣迎接明天的陽光或暴風(fēng)雨，有勇氣走或平坦或坎坷的路，有勇氣展望未來，有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)—不論它是什么。應(yīng)當(dāng)綻放!我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的時(shí)代。我是一只候鳥。其次要有科學(xué)的方法。篇一大家好：我今天演講的題目是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。如作者關(guān)于“恐懼”文化的論述，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中六大悖論的詮釋，對(duì)教育改革計(jì)劃的論證等。他說：“當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是第五屆教師教育經(jīng)典閱讀演講大賽誰。我依然困惑，依然茫然，依然是每節(jié)課后，我都能找到一大堆存在的問題，以致于我有時(shí)都懷疑自己到底適不適合做一名教師。一位備受尊敬的作家和教師。假如我當(dāng)選人事部部長，這對(duì)于我來說也是一種挑戰(zhàn)！我的首要任務(wù)是加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在工作中不斷塑造自己的性格，力爭做到位，同時(shí)，我還嚴(yán)格要求自己，使工作精益求精。拿破侖曾說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”?！耙磺虚喿x都是以自身底色作基礎(chǔ)。為什么會(huì)處于這樣一種狀態(tài)中呢？是學(xué)科知識(shí)的淺?。渴墙逃椒?、技巧的缺乏，還是對(duì)學(xué)生的研究不夠？我們自我反思著。在已經(jīng)歷了幾年的教學(xué)實(shí)踐，開始對(duì)教育教學(xué)問題自覺思考之時(shí)，我有幸與帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》相遇，看作者從關(guān)注教師心靈的角度來解讀教師，解讀教學(xué)，解讀教育,讓我有豁然開朗，重獲教育生命之感。J 帕克 對(duì)我來說，讀書之美妙不僅在于書本身的好，還在于我是在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遇上了它。有時(shí)，我們甚至想放棄，失去了繼續(xù)努力的勇氣。讀書也如作者談的教書一樣，是需要“自身認(rèn)同”的，只有我們內(nèi)心認(rèn)同了的書，才能對(duì)我們發(fā)揮作用。下面是我的競(jìng)職演講：我很高興能站在這里同大家參加競(jìng)選。讓人事部成為學(xué)生會(huì)內(nèi)部溝通的橋梁和紐帶，加強(qiáng)各個(gè)部門的協(xié)作交流，共同進(jìn)步。美國高等教育協(xié)會(huì)高級(jí)理事、Fetzer 研究所高級(jí)顧問。而如今,已上了快半個(gè)學(xué)期的課程，每每走進(jìn)課堂時(shí)，卻并不如我當(dāng)初所想的那樣游刃有余。然而，帕
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