【正文】 ！2人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。重要的不是它的高度，而是它的美麗。我?guī)滋炀涂赐炅恕０⒘_納克斯教授和他忠實的仆人孔塞伊還有捕鯨大王內德尼摩艦長想出用沸騰的熱水。而且還能發(fā)出巨大的光芒。而船上的魚叉手探測員，和一位專家，無意間摸到這種令人驚嘆的“怪物”。所有這些使得他的作品具有永恒的魅力。他為了進行大規(guī)模的海底科學研究，設計建造了一艘奇妙的潛水船。將瞬息萬變的人物命運、豐富的科學知識和美妙的幻想融為一處，引人入勝，使讀者欲罷不能。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者發(fā)出了疾呼。我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音?！逗５變扇f里》讀書筆記五我覺得這本書的驚人之處不僅在于情節(jié)曲折，撲朔迷離，更驚人的是凡爾納在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力啊，由此看來凡爾納作品中的幻想都是有科學依據(jù)的。不管效果如何，我來個“狠狠的表揚”。我常在想，每節(jié)課我們都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了。小豆豆上第一所學校時的教室正好在街邊，天真的小豆豆常常因為愛跟窗外路過的宣傳藝人打招呼而受到批評并罰站。每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務于自己教育的因素來。她的這一系列雖出自孩子天性，卻被老師或者說傳統(tǒng)教育觀念看做“不規(guī)矩”、“奇怪”的行為，終于給她——這個“麻煩”的小豆豆帶來了退學處分。在巴學園完全開放式的教育教學環(huán)境中，小豆豆所有的好奇心得到了良好的釋放，所有的個性都在“大愛”的包容中自由成長。這種社會的寬容，無疑是巴學園成長的動力基礎。或許是二戰(zhàn)的特定環(huán)境的影響，小豆豆的媽媽在女兒的教育問題上，似乎從來沒有把孩子的成績好壞當成什么驚天動地的大事情。從家庭教育環(huán)境看，對子女的過分呵護和對學校的過分苛求，已成為家庭教育中危害巨大的頑疾?！边@就是對孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。幸好不是所有的老師都是這么想的(啊，幸好)，讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。從外部環(huán)境看，一方面是全社會關注教育，另一方面又是全社會都給教育施加不該施加的壓力。從功利的角度想一想，巴學園中就那么五六十個孩子，小林宗作若然是個一心想著賺錢的校長，是個把教育當作獲取暴利的商人，而不是擁有著大愛情懷的教育家，他又如何能讓巴學園成為孩子的樂土呢。一切都是那么自然，自然得只剩下了單純的教育內在規(guī)則，只剩下了快樂和幸福。這個學校沒有固定的座位，學生們可以根據(jù)當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方；學校在第一節(jié)課開始的時候，由女老師把當天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對學生們說：“好，就從你自己喜歡的那個題開始作吧！”學校集體午餐時，校長會瞧著同學們飯盒里的飯菜，口里問道：“有海里的和山里的東西么？”學?？梢砸勒諏W生的需要來決定學習和活動的內容；學校容忍小豆豆把糞坑里的污垢全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔”；學校為了滿足孩子的好奇心，組織孩子夜宿禮堂，只為了看明白廢電車如何被弄進學校；學校為了消除一個殘疾孩子的自卑，而讓所有孩子裸體游泳，讓孩子明白所有的身體都是美好的這個簡單審美理念；學校還喜歡組織禮堂里的野營，喜歡“晚上到九品佛寺院里進行‘試膽量’游戲”。從常規(guī)意義上的好孩子的角度來評判，童年的小豆豆決不是個討老師喜歡的角色。讀完《窗邊的小豆豆》，似乎相識的感覺充盈著我激動得心。比如說，眼保健操他當然是不會好好做，廣播操永遠是跟不上節(jié)拍的；你讓他反省錯誤的時候，一幅肯定改正的樣子，但一轉身就原形畢露了，老師和家長想不出任何辦法改變他。曾經也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識都寫在黑板上，只要學完了就可以自由地選擇想干的事。是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進行溝通，但有時我們會因為一個不經意的動作，一句隨意的話刺傷學生柔嫩的心靈。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。這本書情節(jié)曲折，撲朔迷離，在漫長的旅途中不但有險象環(huán)生的險惡環(huán)境，而且還有充滿詩情畫意的美妙境界。凡爾納著名的三部曲，而寫于1870年的《海底兩萬里》是其中第二部。擴展資料：《海底兩萬里》讀書心得《海底兩萬里》讀書筆記一儒勒令人出乎意料的是輪船沉了。海底兩萬里讀書心得15這個暑假我看了一本書，名字叫《海底兩萬里》。艇上的人穿上潛水服，輪流挖冰。法國生物學家阿羅納克斯教授接受邀請參加了這次追逐行動。2人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。我向一處寬大的港灣一步步走去，灣作斬月形，在花崗石的懸崖中間。有的孤獨，有的多姿多彩，不同的人有不同的生活追求；人生是一條沒有回報的單行道，每個人都用自己的時間向前走。我一步一步地走向一個廣闊的港口，在月光的映照下，在花崗巖的懸崖中間。它經常使春天下雨，把雨變成雨。生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。望不見暗礁，望不見小島。依我看，鸚鵡螺號將會在海面上攻擊對方，我們可以乘人不備很容易地逃走。它的桅檣架滿擠著遇難人。穿過南極點后，潛艇又歷經冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，帶領船員戰(zhàn)勝了困難。更遠一些，有一道道倒塌下來的城墻，寬闊無人的大陸，整個水下淹沒的龐貝城，現(xiàn)在都復活過來，出現(xiàn)在我眼前了。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕對，尼德他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫他們人睡。記得大科學家愛因斯坦說過，知識源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識。讀完《海底兩萬里》，我最大的感受就是海洋王國的奇妙。他的一切就像一個謎。其中我最喜歡的部分就是一群人在南極的時候，特別是被困在冰里的時候，可以靜下心來，認真的想辦法擺脫困境。他是法國著名科幻作家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。海底兩萬里讀書心得10《海底兩萬里》是朱爾斯。正如史密斯所說，沒有人能夠評價尼摩船長這一生的是非功過。世界上接二連三的海難事件震驚了全世界，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。儒勒會把上百萬黃金送給受壓迫的人。海底兩萬里讀書心得8翻開《海底兩萬里》，我懷著強烈的好奇心，和書中的主人公阿羅納克斯教授一起乘“鸚鵡螺號”潛水艇開始了神奇的海底之旅。法國科幻大師儒勒書里描寫了色彩斑斕的珊瑚、各種各樣的海洋魚類以及珍珠貝養(yǎng)殖場，讓人身臨其境。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。我懷著一種崇敬的心情，和書中的主人公探險者博物學家——阿尤那斯乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。雖然他們性格稍顯怪異，但犧牲自己成就他人的品質，讓他們十分崇高。尼摩船長也從不向困難妥協(xié)，面對每一個困難都冷靜十足。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們去領略。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。海底兩萬里讀書心得3這個暑假，我讀了《海底兩萬里》這本書。隱居在大海之中。凡鈉爾”書中講述了一個教授的海洋之旅。其中，尼摩船長最讓我敬佩。它為何使我那么喜愛呢？因為在讀這本書時，我似乎正在大海中遨游，體會這海底世界的神奇，這蔚藍的大海之中，會有什么奧秘呢？故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務而登上“林肯號”，不幸的是他落入了水中，而這時他才發(fā)現(xiàn)，原來這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇詫異之中，他跟隨著船長尼摩開啟了一段長達兩萬里的海底冒險，跟隨他的冒險旅途，我也見到了許多奇趣的事。讓我們一起通過閱讀世界本是把《海底兩萬里》當做老師交代的一個任務，可看了一會后，便覺得十分有趣，愛不釋手。這些驚心動魄的事情中，有喜也有憂，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界。來吧！我們一起去暢游《海底兩萬里》！海底兩萬里讀書心得2這本書的作者是法國人，“儒勒。他帶領船員從南極冒險，勇敢地對抗鯊魚、章魚。這本書寫得真好，讓我意猶未盡。蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。同學們！我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設法從南極冰壁間脫險。我們要學會發(fā)揚這種正能量，凡事都要站在正義的一面，不恃強凌弱，要幫助弱小，敢于直面邪惡。由于缺氧，他們幾乎虛脫，儲氣罐里僅有的少量氧氣，但他們并沒有貪圖著最后一點點氧氣，而是把氧氣留給了阿羅納克斯教授。種疑問，我開始了充滿傳奇色彩的海洋之旅。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。它敘述了尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號潛水艇環(huán)游世界的經歷，還講述了法