【正文】 救的。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??”消防戰(zhàn)士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個”(圖2)相關(guān)閱讀：消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學(xué)實施救援。13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時，看到兩個手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個學(xué)生一起被埋在了廢墟中??11歲女孩康潔：跳樓自救后返回救出多名老師(圖8)相關(guān)閱讀：視頻：勇敢康潔 堅強(qiáng)自救后英勇救人一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。9歲小林浩：地震時救出兩同學(xué)(圖10)相關(guān)閱讀：視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學(xué)林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。她只有一歲半，說話還不清晰。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個共同的名字——人民教師。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面我去年曾經(jīng)說過，我這個人是一個充滿憂患意識的人。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船只，而是那個最慢的船只。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面我相信13億人民微笑著面對世界，全世界人民也會微笑著對待中國。感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。我深知人生的艱辛，也知道國家建設(shè)的艱難。――2006年4月，*在重慶考察時說是否想早點抱孫子？――中國總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時問梁彥夫婦你們要給我說實話。中日兩國關(guān)系的發(fā)展盡管經(jīng)歷過風(fēng)雨和曲折，但中日兩國人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動搖！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說川中地震，舉國同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。在環(huán)境險惡的搶救現(xiàn)場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。９、老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學(xué)習(xí)，要好好地活下去?。保?、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰(zhàn)員排除一切困難，就是步行也要前往受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。各級政府應(yīng)進(jìn)一步健全應(yīng)急機(jī)制和提高應(yīng)急能力。消防戰(zhàn)士荊利杰，跪地大哭“再救一個”。5．四川抗震救災(zāi)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？請寫一句鼓勵災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)的話。黨和國家的高度重視，中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益 全國各族人民和世界友好國家人民的大力支援。2．抗震救災(zāi)已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？以愛國主義為核心的萬眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)不息、不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的偉大民族精神具有強(qiáng)大的凝聚力，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災(zāi)害。在搶救現(xiàn)場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災(zāi)的人都要年老。中國有一句古話，召遠(yuǎn)在修近，避禍在除怨。這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意我從在大學(xué)學(xué)地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。――2006年3月14日回答記者問如果說“十五”計劃我們大多數(shù)的指標(biāo)都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環(huán)境指標(biāo)沒有完成。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）中國歷來有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強(qiáng)調(diào)道德，而是講信用求和睦。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史是故君子無所不用其極――品德高尚的人無處下追求完善。歷史是人民創(chuàng)造的，也是人民書寫的。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險。悲劇發(fā)生在9時37分。人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。記者問這位堅強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。13日，上天落淚了。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災(zāi)難，我們一起扛......5 512地震感動中國人物人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任，圖為他的妻子正在擦拭他的身體(圖1)相關(guān)閱讀：視頻：連線張關(guān)蓉老師 講述遇難丈夫譚千秋故事 回憶譚千秋：同學(xué)喜歡打球 他每次幫忙打飯 衡陽舉行譚千秋追思會 社會各界1500人參加追思在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責(zé)，做社會最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。一個十來歲的小女孩，在手腳都受傷的時候，還笑著對救她的人們說：不要擔(dān)心我，我沒事的，只要唱歌就不會痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場所有人都被她感動了。幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。她只有一歲半，說話還不清晰。八、林浩林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時，看到兩個手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個學(xué)生一起被埋在了廢墟中……六、康潔 一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……”二、荊利杰5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學(xué)實施救援。人民群眾天天圍坐在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的實況，牽動和感動著億萬人民的心。譬如，邀請法律顧問或者律師，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《幼兒園工作規(guī)程》等，結(jié)合社會上或身邊的一些案例，進(jìn)行法律責(zé)任的解釋，讓教職員工感受到法律就在我們的身邊，我們的工作其實都涉及到相關(guān)的法律內(nèi)容，如：保教人員的言行與法律責(zé)任的相關(guān)性，從而引導(dǎo)保教人員學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，同時，也提高他們對法律問題的重視程度，自覺注意自己的言行、形象，避免做出有損幼兒健康成長的言行、舉止，進(jìn)一步明確教師職業(yè)的職責(zé)與使命。我想說：我一直在天堂里生活！創(chuàng)設(shè)幼兒園法制環(huán)境心得體會 徐維芳科學(xué)立法、以人為本；健全法制，倡導(dǎo)全社會學(xué)法依法，以法治國，將成為社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，以法律提供各項保障，這是社會走向高度文明發(fā)展的象征。那些一震就倒的豆腐渣工程，沒有任何防范演習(xí)的學(xué)校、工廠，