【正文】 并作了500字的反思材料。不準在樓道內大聲喧嘩，否則一次10分。不準在教室內玩各種球類活動，否則一次10分。15．。每月違反班規(guī)三次，上報班主任并重新任命。宣傳委員要組織好板報組并要對本班內的好人好事及時向班主任匯報，并提出相就的獎勵。一、參評對象：全校六個班級。各班得分總和=值周量化考核+民主評議考核+教務處考核（三）、班主任津貼發(fā)放每個班班主任實得津貼數(shù)＝投入的總錢數(shù)(6X2500)247。（5）發(fā)現(xiàn)一人次抽煙扣10分，發(fā)現(xiàn)帶煙者扣15分；發(fā)現(xiàn)一人次喝酒扣15分。（舉報的班級加5—10分）（13）言行不文明者一人次扣5分。（二）、檢查標準（1）教室衛(wèi)生室內空氣清新，桌椅排列整齊，桌面清潔，書籍、文具等擺放整齊。花壇、草坪內無雜草雜物。要求：合理整齊、桌洞無雜物，有一處不干凈扣1分。清潔區(qū)每天按時認真清掃，清掃時無拖沓、玩鬧現(xiàn)象。往樓下、樓道潑水，扣5分。（3）學校舉行的各類集體比賽中獲獎的，按照獎項等級由高到低分別給予8分、6分、4分的加分。（四）、清掃和檢查時間清掃時間：早上下早操后、中午午飯后、下午大活動時、下午晚飯后，必須在30分鐘內掃完；五、加分（1）做好人好事加1至6分。故意損壞門窗、床鋪、除照價賠償外扣10分。一處扣1分。一處不干凈扣1分。衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾、廢水及時清倒。四、衛(wèi)生扣分（一）、衛(wèi)生管理要求 檢查方式：值周教師對各班室內外衛(wèi)生區(qū)進行定期檢查，采取扣分制。（11）上學期間發(fā)現(xiàn)騎摩托一人次扣20分，坐學生騎的摩托一人次扣20分。（3）午自習、晚自習、晚睡、午睡有吵聲，早讀玩耍（打鬧）者扣6分。校委會評議得分=領導評議得分的總和*20%。1本條例自公布之日實行。除此之外還要組織好班報組，適時出好班報。學習委員主要負責班內學習氛圍的監(jiān)督與鼓動，做好學習園地內容的適時更新，組織各種學習經(jīng)驗交流活動，配合科代表組織好晨讀、課前復讀等活動。1不準參與任何違法行為。并請家長寫保證書和檢查。（依班團干記錄為準）關心班級建設，提出合理建議經(jīng)采納加3分/次。女同學不得穿戴各種飾品，否則一次5分，并在全班面前檢查。組員每人2分，組長3分，并繼續(xù)值兩日。遲到、早退一次4分。重要考試中，排名較前一次考試班級名次進步10名或以上加10分，進步5—9名一次加5分。本條例自公布，即日起實施。3學習組長不認真負責學習的，扣12分，不服從管理者扣1分。2班委成員不及時匯報班內情況者扣1分。1上課以后，打掃不完衛(wèi)生的扣1分。期中，期末考試在級內61—70名者扣2分，71名以下扣3分。1學習成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。主動舉報他人不良行為者加2分。量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。盡量的不依賴家長。未盡事宜，將根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范細則》另行處理。好人好事每人次加2分。各科科代表每天將遲、欠交作業(yè)的名單交給科任教師。完成打掃任務后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；而且要注意課間保持，及時查看。（三）課堂紀律（責任人：陳彬）在課堂上講與本課無關的話或做與課堂無關的動作事情，影響課堂教學秩序，產(chǎn)生不良影響的，每次扣2分，因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分。【目標】學會生活，學會學習，學會做人！【信念】努力，努力，再努力！必會成功！一．出勤、儀表【考勤紀律基本要求】（責任人：王宏雅）每遲到一次扣1分，不請假者未到每次扣2分。當然還得有完善的班級制度量化考核細則，還需制定監(jiān)督體系。這就叫管“點”，等“點”站穩(wěn)了，面就好管了。（2）管好自已——自已是班級的標桿，是指向標，是方向。住校生室長（7）610戚雯（任佳媛）、611黃小雨、612鄭玫鈺、312 劉天任 馬毅博 許慶之二、進行專職培訓針對班委、課代表分批次進行培訓。總之，班級管理的方式方法多種多樣，只要我們懂得真正的教育在于將全新的教育理念積極轉化為教師自覺的教育教學行為，教師能夠自覺走近學生，了解學生，始終能用微笑的表情、期待的眼神、溫和的語言、飽滿的情緒感化學生，便能讓學生有信任感和安全感，身心處于和諧自由狀態(tài)，愉快地、熱情地汲取知識?！皶糇印毙偷母叻值湍苄腿瞬胚h遠不能適應社會的需要，甚至不能適應考試的需要。在班級管理中，我特別注意這方面的量化管理，如周一統(tǒng)一著裝參加升旗儀式，頭天晚上整理好必備用具、帶齊作業(yè)、衛(wèi)生做到“座位三包”、不隨地吐痰、不講臟話、不追逐打鬧等等方面，都有著統(tǒng)一的規(guī)定，違者扣分。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。通過集中開會，個別指導等方式對班干進行工作作風，工作方法的指導后，便讓他們各司其職，大膽開展工作，要敢于放權給他們，同時在同學中維護他們的威信。同時與評選三好學生、優(yōu)秀少先隊員、文明少年等掛勾，獎懲分明同時，為了鼓勵后進生，讓他們看到希望，還特別設立了進步獎。經(jīng)過幾年的實踐，取得了較好的效果，現(xiàn)總結如下：一、制定班級量化管理細則，抓好制度建設。制度能否發(fā)揮作用，關鍵是有效實施，貫徹落實。三、堅持“一個標準”，調動學生積極性我在管理時注意堅持“一個標準”，在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。還有坐立走姿勢，書寫讀書姿勢等，都時刻提醒。這些舉措，對于培養(yǎng)學生的思想素質，身體素質，藝術素質及心理素質等方面起到了很好的推動作用，同時也很好地增強了班集體的凝聚力。第二篇：班級量化如何構建班級自主管理體制我除了代六個班的地理課，本學期還算少的，還擔任七年級一個班的班主任。整體把握班級各項工作的開展。造成不良影響的人物要抓帶頭者，處理措施必要的情況下向班主任請示或匯報。不打架謾罵造謠生事。無論成績好壞，人人有事做，都能在管理層面上對班集體做出自已的貢獻，在這個大集體中體現(xiàn)自身價值，同時便于培養(yǎng)學生的參與意識和班集體凝聚力。在校內穿拖鞋、背心，男生留長發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣1分。破壞或毀壞班級與學校公物，除按原價賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、玻璃等）。，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。凡考試成績取得班級名次比前次進步3～6名以上的獎勵2分，進步6名以上的獎勵5分；在學?；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類考試中進班級排名前10名的獎勵5分，進入年級前20名的獎勵3分，進入年級前30名的獎勵2分。每個學期班委成員加10分，科代表加7分，小組長加5分（如有身兼數(shù)職者，取最高分）。特制定本班級量化管理條例。競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。體育委員：負責班級體育工作，協(xié)助班主任組織隊員參加學校統(tǒng)一組織的大型體育活動。期中期末考試，級內前10名者加10分，11—30名加8分，31—50名加5分，51—70名加3分，71名—90加1分，原沒有進入前50