【正文】 衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴大。要對斗毆事件的校內(nèi)外各種因素進(jìn)行綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其它傷員。有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。本應(yīng)急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯(lián)系?？植婪肿舆M(jìn)行第一輪襲擊后，常常有計劃好的第二輪襲擊——目標(biāo)針對趕來的警察和救援人員。，面對來歷不明的箱子、包裹，務(wù)必要當(dāng)心，尤其是那種有人匆匆扔下箱包后離去的情形。這一事件引起了社會廣泛的關(guān)注，校園欺凌進(jìn)入公眾視野。霸凌常發(fā)生于力量（身體力量、社交力量等）不對稱的學(xué)生之間，因此該詞更多的用于描述發(fā)生于學(xué)生之間的校園欺凌。大鵬怒火中燒，約了和自己要好的胖子、小軍，在浩明回家的路上“教訓(xùn)”了浩明，三人警告浩明，離依婷遠(yuǎn)一點。于是當(dāng)天放學(xué)路上，大鵬、胖子和小軍三人再次攔住浩明，小軍負(fù)責(zé)用手機拍照、攝像，大鵬和胖子上去就是一頓揍，揍完了還對著手機擺一個勝利的POSE。當(dāng)他兩手空空來到大鵬他們?nèi)嗣媲?，花慣了錢的三人覺得這家伙不聽話，要讓他吃點苦頭，于是拳頭像雨點般落在了浩明的身上，大鵬甚至操起旁邊的一根棍子向浩明掄了過去。（做圖表）問題二：校園欺凌到底有多邪惡？危害性多大？ 我們先來看幾個案例。2014年，《美國精神病學(xué)雜志》發(fā)布的一項新研究發(fā)現(xiàn)，童年時遭受的霸凌，其影響可能會從青春期和青年時期一直持續(xù)到中年。三名被告人約被害人至一個餐廳內(nèi)，脅迫被害人下跪，然后開車將被害人帶至當(dāng)?shù)匾还珗@內(nèi)，對其拳打腳踢、用煙頭燙、用打火機燒頭發(fā)、剪掉頭發(fā)然后逼被害人吃下去，逼迫被害人吃沙子拍裸照等等暴力襲擊。行為惡劣，造成后果較為嚴(yán)重的，還可能涉嫌刑事犯罪，承擔(dān)刑事責(zé)任。如果你正遇到校園欺凌。辦法三、報警。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設(shè)法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，上網(wǎng)交友要謹(jǐn)慎，不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨行動，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。那么有師長的幫助總比獨自面對要好得多。我們生活的當(dāng)今社會和武林有所區(qū)別，但遵紀(jì)守法、崇德向善的要求不變，學(xué)會寬容、得理也繞人的風(fēng)度猶在，用積極向上、公平善良的態(tài)度去面對每個人、每件事，我們生活的校園就會少幾分戾氣、委屈，多幾分歡聲笑語。情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款?？赡芎芏嗤瑢W(xué)在網(wǎng)上也已經(jīng)看到過了。陶某非常恨欺凌他的幾名同學(xué)，而且是由于長期受到欺凌，不堪侮辱，所以選擇輕生。在社 交欺凌中，%的初中生被同學(xué)們傳過八卦或小道消息，%的初中生被同學(xué)們排斥或孤立過。浩明忍耐著，一次次編造各種理由找家里要錢。大鵬他們不但沒有收斂，還起了新念頭。浩明和依婷有說有笑，大鵬看在眼里，心里很不是滋味。今天我們就一起來探討一下。第五篇：校園欺凌拒絕校園欺凌，從我做起近日網(wǎng)上爆料，北京中關(guān)村二小一學(xué)生在學(xué)校廁所如廁時，被同班同學(xué)將有廁紙、尿液的垃圾筐砸到頭上，尿和擦過的廁紙灑了他一臉一身，還被行為者嘲笑。這可以減少你被炸傷的面積。2015年門樓寺小學(xué)防控防爆安全小知識什么是恐怖襲擊？它的殘暴血腥和滅絕人性之處在于，它可能在任何時間任何地點，針對任何人，尤其是手無寸鐵的平民采取的暴力犯罪活動。若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。對于破案的計劃和策略要保密。因個人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校安全突發(fā)事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。對外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內(nèi)某處。若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入門衛(wèi)室進(jìn)行進(jìn)一步盤問，同時要封鎖大門。若來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在校內(nèi)發(fā)動教職工提供線索。事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。當(dāng)日學(xué)校值班行政、年級分管領(lǐng)導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法接近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢!這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常常夸它們是自己的好助手呢。還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。，一定要及時向老師、警察報案。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個健康陽光的好學(xué)生。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)?。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。二是自我反省。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。在無數(shù)縷光的照耀之下，夜便不會黑，我們，必然是那些光芒。我們，常是那保持沉默的“幫兇”。反對校園欺凌廣播稿9尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好，我是來自高二九班的xx，今天我的演講題目是：《遠(yuǎn)離校園欺凌》。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！反對校園欺凌廣播稿8尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是xx班的xxx。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機室等場所。青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人欺負(fù)者，不做弱小羸弱被欺負(fù)者，不做無動于衷旁觀者。因為仇恨的種子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)果。日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項整治工作。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！二、提高社會交往能力。我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。當(dāng)和同學(xué)鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯誤并加以改正。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己。謝謝大家！反對校園欺凌廣播稿2親愛的老師們，同學(xué)們：大家好！我是xx班的xx。尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助?！澳慵抑谐鍪铝恕被颉澳愀改干　⒊鲕嚨湣钡鹊葹橛?，要你離開學(xué)?；蚣抑袝r，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。實在無法與作案人抗衡時，可以看準(zhǔn)時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。（3）當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。以眾欺寡。以暴制暴，沖動報復(fù)。（1）敲詐、勒索什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當(dāng)我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當(dāng)遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時機逃脫。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中，以此來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力。老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。但是受社會不良風(fēng)氣影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動，校園欺凌嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。四、要拒絕與外校不良青年交往。在老師、家長交流溝通和健康指導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。謝謝大家！反對校園欺凌廣播稿4各位老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。這些施暴同學(xué)習(xí)慣性出口成臟、惡語傷人，欺侮同學(xué)；性格暴戾，習(xí)慣性橫行霸道，不知禮讓；更有甚者以強凌弱，以眾欺寡，大打出手，這種缺乏文明教養(yǎng)、頭腦簡單的行為給寧靜的校園蒙上了一層陰影。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。我們要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不能輕言放棄，當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。例如：叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳