113不等式的性質(zhì)(存儲版)
【正文】 通過上面的討論，我們有什么發(fā)現(xiàn)？（教師在學(xué)生得出結(jié)論的前提下歸納總結(jié).）觀察、思考并歸納得出不等式的性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，不等號的方向不變．用數(shù)學(xué)式子表示：如果a＞b，那么a＋c＞b＋c，a－c＞b－c.鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，從而讓學(xué)生在觀察與反思中感悟“不等式基本性質(zhì)1”．交流：1．由－3x－4≤－5，左右兩邊同時＋4，可化為： ，根據(jù) ；2．由a＜b，要得到a＋3＜b＋3，需要把不等式兩邊都 ，根據(jù)是 ；3．由2x＋3≥－5，根據(jù)不等式性質(zhì)1，左右兩邊同時 ，可化為 2x≥－8.學(xué)生積極思考，回答問題.讓學(xué)生加深理解“不等式基本性質(zhì)1”.提問：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個不為零的數(shù)，不等號的方向是否也不變呢？積極思考，回答問題．提出問題，引發(fā)學(xué)生思考．合作探究2：將不等式5＞3兩邊分別乘同一個數(shù)，用不等號填空：（1）51 31，52 32，53 33，54 34，…提問：你能從中發(fā)現(xiàn)什么？（2）5（－1） 3（－1），5（－2） 3（－2），5（－3） 3（－3），5（－4） 3（－4）， …提問：你能從中發(fā)現(xiàn)什么？1．
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