校園文明從我做起(存儲(chǔ)版)
【正文】 的那天，大學(xué)校園才會(huì)重回往日的寧?kù)o清遠(yuǎn)，才會(huì)真正的和諧起來(lái)。榮辱觀是關(guān)于光榮與恥辱的一種道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。至高至潔的友情在你孤獨(dú)時(shí)給你歡樂(lè)；在你徘徊不定時(shí)給你信心；在你快樂(lè)無(wú)限時(shí)同你分享；在你悲傷憂愁時(shí)為你解憂。是“八榮八恥”讓我們分清了什么是善惡美丑、堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么都必須旗幟鮮明，不能好事不香壞事不臭。只要我們真正做到:“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)”。不違反交通規(guī)則。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。文明是什么？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。人類(lèi)是群居動(dòng)物，因而人際關(guān)系的和諧顯得猶為重要。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。古人云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下”。從實(shí)踐意義看，文明修身活動(dòng)抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對(duì)性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實(shí)效性。針對(duì)班級(jí)中存在的不文明現(xiàn)象，結(jié)合自身，全面自省，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好也許只是看見(jiàn)值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時(shí)小心地繞開(kāi)行走。我們需要一個(gè)溫馨寧?kù)o、安全和諧的文明校園，構(gòu)建文明校園需要我們?yōu)橹^斗。文明是素質(zhì)的前提，沒(méi)有了文明，素質(zhì)就不能保證。也許只是跑道上身邊的同學(xué)摔倒時(shí)及時(shí)伸過(guò)去的手。在我們盡情的遨游于知識(shí)的海洋，胸懷夢(mèng)想，茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候，一切都顯得是那樣的生機(jī)盎然，但一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現(xiàn)象，正不斷的侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常的學(xué)習(xí)與生活。這青松、溫室花朵便是同學(xué)們經(jīng)歷大學(xué)生活的后后與前前。它具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。請(qǐng)各位不要忘記中華民族自古就是禮儀之邦，有著五千年的文化史，文明修身是中華民族的傳統(tǒng)美德，襯蘊(yùn)出豐富的文化內(nèi)涵，文明是素質(zhì)的前提。而誠(chéng)信、文明正是這方面最重要的。其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。做人并不難，只要做回你自己，堅(jiān)持真理，不詐不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠(chéng)——?jiǎng)e樣風(fēng)采！這些才是真正的個(gè)性！學(xué)會(huì)去說(shuō)：我不會(huì)嘲笑他人，因?yàn)閯e人從未嘲笑我；即使有時(shí)動(dòng)怒，只是我做人也有原則，也是我們?yōu)槿颂幨雷罨局馈Ｐ@因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。不攀折花木。1。但校園里也存在著是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風(fēng)氣和一些不健康、不文明的現(xiàn)象。近期，我校進(jìn)行了新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)；開(kāi)展了一系列以“八榮八恥”為主題思想的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們都很積極的參加。我們不應(yīng)只聽(tīng)著老師的箴言，校園環(huán)境需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的大學(xué)生,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。也許要真正做到共創(chuàng)和諧校園并非易事，但只要人人有和諧校園的意識(shí)，從自己做起，從身邊的小事做起，那么看到大學(xué)校園重回往日的寧?kù)o與神圣也不是不可能的事情，從我做起，不是一句口號(hào)，它倡導(dǎo)的是一種和諧的本質(zhì)，很多人認(rèn)為別人不做為什么要自己做呢，我只能說(shuō)這是純粹的個(gè)人愚蠢的思想行為，且不說(shuō)都是在校的大學(xué)生，就算只是社會(huì)渺小的一員，也應(yīng)該秉著促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展的理念，而不是與別人比拼，比拼的結(jié)果并不會(huì)為自己帶來(lái)什么好處，但絕對(duì)會(huì)讓大學(xué)生這個(gè)群體的整體形象在社會(huì)人的心中掉了價(jià)。但是，在這積極健 康的主旋律中，總有許多不和諧的音符——利用文明的物質(zhì)手段和聰明的才智，去“創(chuàng)造”一些不文明的行為。如果每個(gè)人的言和行都能體現(xiàn)出文明，那么校園也就文明了。都說(shuō)大學(xué)校園是寧?kù)o的象牙塔，可如今在這傳播知識(shí)的象牙塔內(nèi)也有著如此不文明的現(xiàn)象，而且其手法的骯臟市儈與社會(huì)上某些投機(jī)取巧分子的行為
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