教師崗位大練兵總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 點(diǎn)。《師生和諧溝通能力專題》、《教學(xué)輔導(dǎo)能力專題》。不足：還要不斷閱讀教學(xué)方面的書籍，提高自身素養(yǎng)，關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心，繼續(xù)探索“一三五”教學(xué)模式?？偨Y(jié)如下：一、熟悉了新綱要，教材內(nèi)容，提升自身的理論基礎(chǔ).《綱要》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)?！弊鳛榻處煟绻皇亲x書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我們就會(huì)多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就本學(xué)期的崗位大練兵情況做一下總結(jié)：一、主要成績隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高教師的素質(zhì)、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。但是，機(jī)器永遠(yuǎn)不能代替教師的示范作用，多媒體不能替代教師的基本功。在教研活動(dòng)中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各學(xué)校教導(dǎo)處要組織人員對(duì)教師的“三字一畫”作品進(jìn)行評(píng)比，每兩周舉辦一次展覽，交流切磋，互相提高。各學(xué)校要將基本功訓(xùn)練列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，并納入教師績效工資考核,對(duì)基本功訓(xùn)練敷衍應(yīng)付的老師在績效工資考核時(shí)酌情扣38分。三、整改措施面對(duì)以上問題，我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進(jìn)行所開課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是實(shí)踐能力的鍛煉。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競賽活。要大力提倡教師間的互相聽課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。班級(jí)白板的使用率有待提高。（3）激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲并用采取目標(biāo)激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、教育激勵(lì)結(jié)合起來的做法。（1）要求每位教師每天要寫100個(gè)鋼筆字，100個(gè)毛筆字，畫10幅簡筆畫。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。“寫一手漂亮的三筆字，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，畫一幅生動(dòng)形象的簡筆畫”，這是對(duì)我們每一位小學(xué)教師的基本要求。我校將教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重。平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。2014年12月23日第四篇：教師崗位練兵總結(jié)教師崗位練兵總結(jié)稔田中心幼兒園 邱麗英為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。，完成期末的練兵總結(jié)。同時(shí)參加聽課，評(píng)課努力提高自己的教學(xué)能力?？偨Y(jié)如下：，提高了我的教育教學(xué)水平。大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，在這個(gè)平臺(tái)上讓我們的資源得到了交流與共享，互相學(xué)習(xí)、交流、共同提高的目的。抓基本功訓(xùn)練，進(jìn)行技能練兵，促教師專業(yè)化成長教師的基本功必須是過硬的才行，這樣才能讓學(xué)生信服。三、研究途徑、突出重點(diǎn)，抓住主題我校在深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)定總體目標(biāo)和教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定是前提，這是教師成長的方向； 此外以教學(xué)的應(yīng)用實(shí)效為重點(diǎn)，如課標(biāo)的解讀能力和教材的解析能力，學(xué)情分析能力，聽評(píng)課能力，班主任的工作能力；練兵的關(guān)鍵是教師的薄弱環(huán)節(jié)。啟動(dòng)崗位大練兵前，我們?nèi)娣治隽四壳拔倚Ｖ行W(xué)教師在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，面對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)“高低差距”的現(xiàn)實(shí)和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“耗時(shí)低效”現(xiàn)象，明確提出了“依托教師崗位大練兵，縮小差距、提優(yōu)補(bǔ)差”的目標(biāo)；把“優(yōu)化‘自主合作探究’，開展有效課堂教學(xué)”作為落實(shí)教師崗位大練兵的工作重點(diǎn)；以提高教師“解讀課標(biāo)、解析教材” 的能力作為突破口；以“教師集體培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)” 為崗位大練兵的實(shí)施策略；達(dá)到“以賽促練，以評(píng)促學(xué)，以比促思” 快速提高、均衡發(fā)展的效果，從而使全體教師練就扎實(shí)的基本功，使部分教師快速成長為骨干教師。像這樣日常的練兵，讓教師的教學(xué)技能水平又上了一個(gè)臺(tái)階。第一篇：教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵總結(jié)教師崗位大練兵的落實(shí)是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，從而使全體教師
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1