【正文】 及時收集、分類整理好教學業(yè)務(wù)檔案，包括：教研組工作計劃和總結(jié)，教師教學工作計劃和總結(jié)、論文；學生問卷調(diào)查，各類考試成績的匯總、統(tǒng)計、試卷分析，教師學生參加的各類競賽成績、證書復(fù)印件等。1準備開學典禮、中測總結(jié)及各項活動表彰會的相關(guān)資料和獎品。七、如實向?qū)W?；蚪虒?dǎo)處匯報本組教育教學情況，參加各項活動，完成有關(guān)任務(wù)情況，執(zhí)行崗位職責遵守規(guī)章制度情況。做好學生的編班、學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、畢業(yè)等教務(wù)工作。1組織教師參加業(yè)務(wù)活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。C教材的重點、難點和關(guān)鍵。D教學失誤及原因。實驗實習操作課（含上機課）應(yīng)有一個簡單的教案，內(nèi)容包括內(nèi)容、目標、要求、用具及基本進程。（二）實驗實習課基本規(guī)范要求備好課，充分作好實驗實習的準備工作。周課時四課時以下：每周批改作業(yè)不少于一次，四課時以上每周批改作業(yè)不少于兩次，實驗實習課每次布置批改實驗報告一次（電腦操作課不作要求）。技能考核不過關(guān)的學生，必須進行技能強化訓(xùn)練后補考。每月聽評課不少于4節(jié)。校本教研工作制度教學研究是提高教學質(zhì)量、提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學習教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。教研組長應(yīng)在校長、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負責組織領(lǐng)導(dǎo)本學科有關(guān)教學研究的全部工作。學習教學經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。每學期要向?qū)W校和有關(guān)學會提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文或教學改革實驗報告。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。結(jié)合本校實際，制定實施素質(zhì)教育方案，積極落實“兩全”方針。建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結(jié)、活動記錄、檢查情況記錄、質(zhì)量分析、實驗資料以及教師教研論文等歸類存檔，并妥善保存。嚴禁酒后進教室上課。虛心接受老師教誨。凡不能完成上述要求并屢教不改者依情節(jié)輕重給予警告處分、記過處分、留校察看處分，直至開除學籍。（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準后，方可領(lǐng)取。（三）教材一經(jīng)發(fā)到學生手中，不得退回。牢固樹立服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，對老師提出的各類問題 要求應(yīng)立即解決，不能立即解決的要耐心解釋。每學期聽課不少15節(jié)。四、其它（一）為節(jié)約學校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。二、教材發(fā)放與領(lǐng)?。ㄒ唬W生用書。征訂教材時，各教研組根據(jù)教務(wù)處下達的教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學指導(dǎo)方案和課程標準，認真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。，及時改正錯題。不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事。不準與其他人員閑談，聊天。認真、扎實地落實常規(guī)教學要求，并指導(dǎo)各老師系統(tǒng)研究各學科教材、大綱，探討教法，指導(dǎo)學法。備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學法指導(dǎo)，即備書面練習、作業(yè)，又備實驗實踐材料。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。組織好每周一次的教學研究活動。加強業(yè)務(wù)學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風氣。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學習培訓(xùn)。各崗位及各科的標準工作量（節(jié)/每周）定為：校長室領(lǐng)導(dǎo)為4；各處室主任（含主持工作的副主任）為6，副主任及干事為8；其它教師為12。各教研組應(yīng)在開學后兩周內(nèi)將本組的教研活動計劃交教務(wù)處。技能考核應(yīng)分階段性和終結(jié)性兩類。體育課結(jié)束，教師集合學生整隊，對本節(jié)課作出小結(jié)。（6）要充分體現(xiàn)“雙主體”原則，調(diào)動學生思考的積極性，提高課堂教學效果。復(fù)習課也應(yīng)有復(fù)習教案，重點是對知識進行總結(jié)歸納、融會貫通，教案的形式可以靈活一些。B任教班級成績統(tǒng)計。一、教學計劃、總結(jié)（一）教學計劃教學計劃的主要內(nèi)容：A任教學科教材分析及學生的知識現(xiàn)狀分析。1負責校外實踐基地建設(shè)、考察及協(xié)調(diào)工作；加強臨床教學基地的教學質(zhì)量的監(jiān)控，會同相關(guān)系部對臨床教學基地進行不定期的評估檢查。負責組織制訂和實施學校專業(yè)設(shè)置及調(diào)整。五、每周按時組織本組成員集體備課，研究教材教法解決疑問，統(tǒng)一教時和教學內(nèi)容以及主要作業(yè)練習項目等。1完成教務(wù)主任交給的其它日常事務(wù)性工作。負責全校教學常規(guī)（備課、教案、上課、聽課、缺代課、作業(yè)批改等）的檢查、記錄、統(tǒng)計工作，并及時形成書面材料上報教務(wù)主任和主管校長。各項教育、教學活動事先通知，定人、定時、定地點，盡力杜絕互相沖突和混亂現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的教育教學秩序。開學前制訂好教導(dǎo)處工作總計劃，開學初督促各學年組按時上報工作計劃；期末寫出工作總結(jié)并督促學年組按時上報總結(jié)。每學期至少召開一次學生座談會。增強改革意識，探索教育教學規(guī)律，不斷提高學校教育教學的整體水平。、上課、聽評課、作業(yè)批改、學科興趣小組活動等各項工作做好安排與檢查、落實。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，要定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備人）進行備課活動，每周學校要求集體備課一次以上。結(jié)合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結(jié)專題研究成果。能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。難點、疑點、關(guān)鍵點；（3）作業(yè)或練習；（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；（5）統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。期中要協(xié)助教導(dǎo)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。依據(jù)學科特點和學生實際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結(jié)教學成果，、每學期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學法，交流經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、縣、市級課題的論證、申報工作，選編學校的教科研論文集。每位教職員工應(yīng)明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。協(xié)助其他科室主任安排教師參加業(yè)務(wù)活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。組織安排指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學工作，抓好教學質(zhì)量的管理。五、每周按時組織本組成員集體備課，研究教材教法解決疑問，統(tǒng)一教時和教學內(nèi)容以及主要作業(yè)練習項目等。1完成教務(wù)主任交給的其它日常事務(wù)性工作。負責全校教學常規(guī)（備課、教案、上課、聽課、缺代課、作業(yè)批改等）的檢查、記錄、統(tǒng)計工作，并及時形成書面材料上報教務(wù)主任和主管校長。各項教育、教學活動事先通知，定人、定時、定地點，盡力杜絕互相沖突和混亂現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的教育教學秩序。開學前制訂好教導(dǎo)處工作總計劃，開學初督促各學年組按時上報工作計劃；期末寫出工作總結(jié)并督促學年組按時上報總結(jié)。每學期至少召開一次學生座談會。增強改革意識，探索教育教學規(guī)律，不斷提高學校教育教學的整體水平。實際、順利實施，并取得實效。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，要定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備人）進行備課活動，每周學校要求集體備課一次以上。結(jié)合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結(jié)專題研究成果。能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。難點、疑點、關(guān)鍵點；（3）作業(yè)或練習；（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；（5）統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。依據(jù)學科特點和學生實際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結(jié)教學成果，、每學期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學法，交流經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、縣、市級課題的論證、申報工作，選編學校的教科研論文集。各級應(yīng)明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。協(xié)助其他科室主任安排教師參加業(yè)務(wù)活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。組織安排指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學工作，抓好教學質(zhì)量的管理。負責人：官錫青按學校規(guī)定的制度負責教師因公、因事缺課的調(diào)課工作，并做好調(diào)課登記。負責人：官錫青每學年開學前，按學校工作的安排及時排好全校課程，將年級課表和班級教師分課表及其他相關(guān)教學用品及時發(fā)送到教師手中。負責人：梁文戈組織教師開展校本培訓(xùn)和其他各級各類培訓(xùn)，做好繼續(xù)教育登記和審核工作。教務(wù)處工作人員要熟悉學校各任課教師教學情況，主動深入課堂聽課。及時完成教學檔案的材料和立卷工作，并管理好學校教務(wù)資料。選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。獎罰分明。教材、探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學生。堅持每月2次聽新教師課。組織教師認真學習教學大綱、學科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。組織安排好教師的教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。結(jié)合本校實際，制定實施素質(zhì)教育方案，積極落實“兩全”方針。建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結(jié)、活動記錄、檢查情況記