技術標兵個人事跡材料(存儲版)
【正文】 親自和護理上進行研討，并指導護理進行操作，利用四子散的功效在腦中風病人的康復治療中取得優(yōu)良的效果。由于工作環(huán)境等客觀原因非常惡劣，所以在每次作業(yè)過程中，包括搶修、保養(yǎng)作業(yè)時，都必須將工作中的安全措施落實到細節(jié)，工作前嚴格按照工作程序進行危險點分析，并將安全措施落實到位，在工作的過程中做好互相提醒，爭取做到每項工作必須嚴格把關，做到零失誤。成績屬于過去，在以后的工作中我要再接再厲，向著更高的目標不斷前進，把碼頭的事業(yè)看作是自己個人的事業(yè)，時刻關注著碼頭的變化，為了公司的發(fā)展甘于奉獻、樂于拼搏，并且把這種愛港敬業(yè)的主人翁精神傳遞給身邊的每一位員工，使大家凝心聚力、共謀發(fā)展，為公司創(chuàng)造更美好的明天奮斗。習，不斷研究學校改革和發(fā)展的大事，始終把學校的發(fā)展放在首位。xxxx2年，xxxx唯一的女兒在行宮中心校讀小學六年級。學校各項工作得到了教職工的有力配合，工作進展很順利。同事們都說，賈偉老師評課有水平，喜歡聽他評課。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。在工作中，她時刻關注班上每一位學生的身體、心理、學習、生活等各個方面狀況。二、從愛出發(fā)，以身作則，引領道德養(yǎng)成智慧的教師懂得身教勝于言教。三、從愛出發(fā)，深入家訪，形成教育合力隨著通訊工具的普及，家訪被漸漸冷落了，取而代之的是電話聯(lián)系或找家長，省卻了勞神跑路，卻也失去了因為傳統(tǒng)的家訪而帶來的“心靈觸動”以及“感動效應”，尤其是一些特殊家庭學生、問題學生。于是，她決定到小穎家去看看。在她的鼓勵和指導下，這個孩子抑郁程度減輕了，學習也沒有放棄，一直堅持到最后，最終考取了市一中。知道這一情況后，xxxx學軍老師及時通過班會課讓同學們了解乙肝病毒的常識，消除同學們的恐慌心理，并告訴大家，其實乙肝攜帶者和乙肝患者并不一樣，他們只是攜帶了乙肝病毒，沒有發(fā)作時是和我們正常人一樣的，更不會傳染的。家長對新接任的老師又不滿意，一時間這個班級的學生和家長都人心惶惶。初四做了鼻腔手術。作為年級主任和班主任，必須指導學生填寫志愿，整理檔案。知道這一情況后，xxxx老師除了經(jīng)常通過周記和她談心外，還多次到她姥爺家中和她家人談心，幫她走出心理的陰影和生活中的困境。之后，又幫助她辦好學生低保支付手續(xù)，常到醫(yī)院和她的家中看她照顧她。曠課，上網(wǎng)，追求時髦，交接社會閑散人員，成了她的主要目標。醫(yī)生建議孩子必須住院治療。就這樣一直堅持到那年放寒假，他都沒有請過一次假，缺過學生一節(jié)課，丟掉過一項工作。xxxx年10月，因為工作原因，一位老師調離學校。因為七年級第一次體檢，體檢單被其他班學生拿錯了，而讓班里的同學知道了她是乙肝攜帶著。于是，她建議她在家里換一個輕松一點的環(huán)境自主學習。她兩次找她談心，她都只有沉默或流淚。她問“那站著行不行？”醫(yī)生說“肯定沒有臥床休息好。見到她之后，孩子先是一愣，而后抱著她痛哭流涕。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復雜，望而生厭的事務，在xxxx看來是鍛煉自己從事實際工作的一個個很好的機會。志存高遠。他是同事“年輕的教師”著自己的教學感受，他以“課題組”的形式，帶領和指導教師開展教育科研，使教師業(yè)務水平都有了很大提高。這幾年xxxx身體更差了，畢業(yè)的學生來信都不忘寫上一句“老師，別忘了注意吃藥。間里，xxxx六中建立了澳大利亞教育培訓集團在鎮(zhèn)江市唯一的培訓基地，先后有20多名學生到澳大利亞游學培訓，有3名學生在澳大利亞留學深造，有7名教師分別到英國、澳大利亞、印度以思想。班，xxxx9年他又參加了蘇州大學教育經(jīng)濟管理碩士研究生進修班進修，并以優(yōu)異的成績結業(yè)。工作中，我嚴格要求自己，不僅做到以身作則、遵章守法，還十分注重擺正自己的角色、位置，虛心聽取大家的意見，尤其是對他個人的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則行事。對于這種工作壓力大、生產任務繁雜、時間緊迫、枯燥乏味的工作崗位，我卻以滿腔的工作熱情、積極的工作態(tài)度、長期不懈地做好本職工作，認真努力地完成領導交代的各項作業(yè)任務。該同志做為一名質監(jiān)戰(zhàn)線的排頭兵，日日夜夜的戰(zhàn)斗在計量工作的第一線，將在以后的工作中更加敬業(yè)和投入，也必將做出更大的成績！第二篇：技術標兵事跡技術標兵事跡梁水平，腦病科主任，主治醫(yī)師，“四子散熱敷涌泉穴”是他在廣東省中醫(yī)院進修期間發(fā)現(xiàn)的很好的中醫(yī)治療方法。四、以敏銳的嗅覺，積極尋找業(yè)務收入增長點，業(yè)務收入連年飛速增長自他擔任衡器室主任以來，率領本室成員積極尋找收入增長點，時刻注意同企業(yè)保持良好的關系，在無一起投訴的同時收入保持飛速增長，使得衡器室從最初年收入不足30萬元名一舉發(fā)展到如今年收入75余萬元的工作室，近年來以每
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