【摘要】第一篇:“我的大學(xué)我做主”生涯規(guī)劃活動策劃書 “我的大學(xué)我做主”生涯規(guī)劃活動策劃書 前言 有人說,沒有經(jīng)歷過大學(xué)時光的人是會有遺憾的。如今,在這座象牙塔已過的時光里,讓我們開始褪卻些許的青澀與煩...
2025-10-06 14:33
【摘要】第一篇:“我的大學(xué)我的夢”活動策劃 “我的大學(xué)我的夢”活動策劃 :通信2班(物聯(lián)網(wǎng)) :我的大學(xué)圓我的夢 :演講和自由發(fā)言 :2012年11月25日,晚7點--9點 :老校1504教室 ...
2025-10-04 15:52
【摘要】第一篇:《我的青春誰做主》主題班會新聞報道(范文模版) 《我的青春,誰做主?》主題班會新聞報道10月16日晚上,學(xué)生處組織的主題班會觀摩活動在實訓(xùn)樓301教室進行。此次主題班會活動組織班級是12級汽...
2025-10-06 14:59
【摘要】“我的心情我做主”——中學(xué)生情緒管理團體心理輔導(dǎo)方案一、團體名稱我的心情我做主——合理管理情緒二、團體性質(zhì)發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式團體三、團體目標(biāo)1.幫助成員正確理解良好的情緒狀態(tài)對個體社會生活和身心健康所具有的意義。2.幫助成員檢省自己的情緒,了解自己的主導(dǎo)情緒特點。3.幫助成員掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧,學(xué)會管理情緒,構(gòu)建愉悅心情,把團體輔導(dǎo)所學(xué)知識運用到日常
2025-05-13 08:07
【摘要】第一篇:我的大學(xué),我的夢 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 大家晚上好! 我來自機制1001班的連志興。我今天演講的題目是“我的大學(xué),我的夢!” 中學(xué)時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息...
2025-10-16 08:56
【摘要】第一篇:我的大學(xué)我的夢 我的大學(xué)我的夢 四年之前,我跨入大學(xué),帶著夢想;四年之后,我走出校門,滿懷希望。在此期間,我發(fā)生了很多變化,很難析離,這些改變是學(xué)校對我的饋贈,還是時光漂移過后留下的痕跡。...
2025-10-16 09:05
【摘要】第一篇:《我的大學(xué)我的夢》 我的大學(xué)我的夢 在孩提時代,大學(xué)對于我而言是十分模糊而遙遠(yuǎn)的,那是得自己認(rèn)為大學(xué)知識求學(xué)生生涯的最后一步,并不知道他的意義有多么重要,在不知不覺的成長中,大學(xué)這一字眼逐...
2025-10-08 12:08
【摘要】第一篇:我的大學(xué)我的夢 我的大學(xué),我的夢 當(dāng)我笑時,我擁有整個世界。當(dāng)我哭時,世界只有我------------------------------ -題記。 就在那年的六月,我將十九個春秋畫...
2025-10-08 16:47
【摘要】第一篇:我的大學(xué)我的夢 我的大學(xué)我的夢 —―大學(xué)學(xué)習(xí)計劃與職業(yè)規(guī)劃漫談 轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在北科度過了一個月的學(xué)習(xí)生活了。回想起高三那段時間,真是既痛恨,又難以忘懷。每天重復(fù)的過著三點一線的生活,默...
2025-10-08 16:59
【摘要】第一篇:我的大學(xué)我的夢 我的大學(xué)我的夢。 我的大學(xué)我的夢,對于我現(xiàn)在已經(jīng)上了兩個月的課的大一新生來說,我的夢也算是實現(xiàn)了吧。從小就不停的被灌輸你這是做夢的就不是真的,是不可能實現(xiàn)的,可是當(dāng)我坐在大...
2025-11-06 22:05
【摘要】第一篇:大學(xué)生演講稿:我的大學(xué),我的青春 現(xiàn)在的我們都處在一個美麗又充滿誘惑的時候,這是青春。在這個時候我們又處在一個美麗又神圣的地方,大學(xué)。那么我們又該怎樣讓自己的青春在大學(xué)里盡情飛揚呢? 如果...
2025-10-26 22:16
【摘要】第一篇:我的大學(xué)誰做主 尊敬的老師親愛的同學(xué)們 大家晚上好,我是來自化工111班的李子越 今天我演講的題目是“我的大學(xué)誰做主” 首先問大家一個問題,大家現(xiàn)在的大學(xué)生活是誰在做主?當(dāng)然我相信我們...
2025-10-07 07:53
【摘要】《我的情緒我做主》主題班會許昌市健康路小學(xué)六(1)中隊王凱利【活動設(shè)計理念】情緒伴隨著人的成長過程,小學(xué)高年級的學(xué)生已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗,也能夠比較明確的分辨自己的喜怒哀樂,知道導(dǎo)致情緒產(chǎn)生的主導(dǎo)因素是什么,但相對來講情緒的調(diào)控能力還非常弱,在碰到不良情緒時,往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來控制和調(diào)節(jié)不良情緒,不了解情緒是可以隨著人的認(rèn)知評價的改變而改變。因此,通過
2025-04-17 01:58
【摘要】第一篇:心理案例分析-大學(xué)生挫折心理的輔導(dǎo)(模版) 尋找失落的自我―大學(xué)生挫折心理的輔導(dǎo) 叢明 沈陽建筑大學(xué)市政與環(huán)境工程學(xué)院 摘要:本報告主要介紹了1例挫折問題的心理咨詢案例。通過對來訪者問...
2025-10-01 18:53
【摘要】第一篇:我的大學(xué)我的夢[精選] 如果說人生是一本書,那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕,如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那么擁有大學(xué)生活的...
2025-10-08 16:48