我的承諾(存儲(chǔ)版)
【正文】 態(tài)度不夠認(rèn)真，臨時(shí)改寫誓言，或是不愿在眾人面前表露心聲，有所保留，致使活動(dòng)目的并未完全達(dá)成，有待提高如何引導(dǎo)學(xué)生信守諾言，努力實(shí)踐，要求學(xué)生實(shí)實(shí)在在承諾，扎扎實(shí)實(shí)踐行這一環(huán)節(jié)上我還有待思考一提 附新學(xué)期，我承諾，我行動(dòng)主題班會(huì)串聯(lián)詞宋：在蕩漾著秋韻的日子里，我們高興的迎來(lái)了教師節(jié)良：作為學(xué)生，我們都喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜，不僅飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生對(duì)老師最深的祝福袁：此時(shí)，讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師們，節(jié)日快樂(lè)！燕：我們希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平老師臉上的皺紋，擦去老師雙鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！宋：現(xiàn)在我宣布，八（3）班班隊(duì)會(huì)“新學(xué)期，我承諾，我行動(dòng)，慶教師節(jié)活動(dòng)”正式開(kāi)始！良：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽燕：尊敬的老師，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上袁：親愛(ài)的同學(xué)，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航宋：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深??您親切的話語(yǔ)，仿佛還在我耳畔回蕩燕：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光良：您吸引著我們求知的目光；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩(shī)行 ??老師啊，我怎能把您遺忘！但可誰(shuí)知?dú)v年來(lái)差不多被遺忘《教師節(jié)的由來(lái)》吶？袁：下面有請(qǐng)張燕同學(xué)講讀《教師節(jié)的由來(lái)》！宋：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范燕：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！良：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)宋：畢竟，老師也是由我們這年齡走來(lái)的，那《師生之間》又會(huì)有哪些有趣的事吶？ 下面有請(qǐng)趙冬冬，袁晨偉，伏曉演繹小品,《師生之間》！袁：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈燕：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水“一日為師，終身為父”在我們國(guó)家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴良：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，
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